第一篇：保障供热电气设备正常运行探讨优秀论文
摘要：文章简单介绍供热电气设备常见故障类型，及供热电气设备故障诊断方法，并分析供热电气设备故障处理的要求和原则，针对保障供热电气设备正常运行的技术方法展开深入的研究，发表了一些建议看法，希望可以为供热电气设备的正常运行提供一定的参考和帮助，提高故障分析和处理有效性，使故障及时、快速解决，降低故障的影响和危害，保障供热电气设备正常运行。
关键词：供热电气设备；正常运行；技术
当前计算机技术和自动控制技术迅猛发展，供热领域自动控制应用越来越广泛，供热系统的电气设备组成结构越来越复杂，元器件安装密度明显增大，一旦有问题出现，故障的诊断和维修难度非常大。电气设备故障和事故的发生往往会存在一定的征兆，比如，电气设备非正常运行，电气设备维修人员需要在设备运行过程中及时发现存在的故障和缺陷，同时还需要了解一些常见的设备故障和类型，掌握相应维修方法，采取针对性技术措施，将事故隐患扼杀在萌芽，维持整个供热的安全性和稳定性，本文就此展开了研究分析。
1供热电气设备的常见故障类型
1.1根据故障出现指示分类
根据故障出现指示，可以将故障分为有指示故障和无指示故障。随着自动化技术的发展进步，现有的自动化系统中都会设置有自诊断程序，实现对整个系统软件和硬件性能的实时监控。一旦有故障问题出现后，发布报警信号，同时在屏幕上有保障供热电气设备正常运行的技术方法程中岳西安沣东华能热力有限公司，陕西西安710000简要的文字说明，与系统所配备的故障诊断手册相结合，能够及时明确故障出现的部位和原因等，找到故障排除方法，实现对故障的有效排除，故障排除难度相对较低。无指示故障主要是设备投资受到限制和压缩，影响硬件线路设计的完善性，这类型故障的排除需要做好故障产生过程中的问题分析，同时维修人员需要对控制系统有熟练了解和把握。
1.2根据故障发生部位分类
根据故障发生部位，可以将故障分为硬件故障和软件故障，其中，硬件故障包含印刷版电路故障、电缆故障、插接元件故障等，必须要对其更换和维修，才能实现故障的有效解决处理；软件故障包含启动器故障、PLC故障等，出现在应用软件控制程序中，必须要通过输入程序等方式才能实现对故障的有效排除和解决。
1.3根据故障产生的条件分类
根据故障产生条件，可以将故障分为系统性故障和随机性故障，其中，系统性故障主要是自控系统一定条件下所出现的故障，随机故障主要是工作过程中偶尔出现的故障，随机性故障存在明显的不确定性，故障分析难度大，容易受到线路局部松动、元件工作特性漂移、可靠性减低、装置内部温度过高等因素影响，必须要经过反复性试验，才能实现对故障的准确分析和排除。
2故障诊断方法
到达故障现场后，详细查看现场故障记录，与操作者所提供的信息核实，对故障情况做出初步判断。在完成故障调查后，结合已知故障情况明确故障类型，确定故障排除原则。很多故障的出现都会出现指示，可以根据设备说明书等，明确故障出现的原因，之后进行故障的排查，明确故障真正原因。
2.1故障设备的直观性检查
检查故障设备是否存在报警指示，同时注意检查局部是否存在熔断器烧毁等情况，以及元器件的开裂、电线电缆脱落等，保证各个操作元件的位置正确。在断电情况下，通过触摸电路板安装状态以及插头连接情况、信号线连接情况等，明确故障出现的原因。
2.2信号和报警指示分析
在软件报警指示方面，变频器故障、软启动器程序故障等一般不存在报警显示，结合报警内容以及诊断说明手册，可以及时找到故障出现原因和排除方法。在硬件报警指示方面，包含软启动装置、PLC装置的状态指示灯和故障指示灯等，可以根据指示灯说明分析故障的原因并排除。
2.3仪器仪表检测
利用万用表等电工仪表检查电流、电压，同时测量脉冲信号等，找到其中存在的故障隐患。
3供热电气设备故障处理的要求和原则
3.1在人员要求方面
当电气设备出现异常情况时，运行人员需要对故障进行准确、迅速处理，严禁未经思考随意处理，避免故障的进一步扩大。故障现场除了维修人员和领导等，其他人员需要及时撤离现场。值班班长作为故障处理的临时指挥人员，重要操作必须要得到值班班长确认，值班人员有权先行进行人员解救以及设备挽救等操作。在故障处理过程中，需要有明确的分工，详细记录故障发生和处理过程。针对交接班过程中出现的故障，需要由交班人员进行处理，接班人员辅助，故障恢复后正常交接班。值班人员需要在运行过程中做好设备运行状况的检查，及时发现设备存在的异常情况，一方面要结合现场故障现象，同时还需要与仪表指示、控制屏光字信号等迅速明确故障类型和性质，制定故障解决和处理方案。在根据自动装置动作情况判断故障性质时，还需要对继电保护的灵敏度和保护范围有充分考虑。故障出现后，如果存在一些相互矛盾信号，无法在短时间内实现对故障的准确分析和判断，还可以先消除故障对人员、设备的威胁等，降低故障影响。供热电气设备出现故障情况后，会对这个系统的正常运行产生影响和威胁。每一个运行人员都需要具备故障分析和处理的基本能力，明确故障分析和判断的原则、方法，增强自身事故处理和分析水平，更好地满足设备运行管理实际需要。在故障原因分析时，还需要与故障部位相结合，做好事故现场相关资料的收集，整理各类原始数据，为故障的分析和处理提供重要参考和支撑。
3.2故障处理的措施和原则
供热电气设备出现故障后，需要先采取相应措施限制事故发展，最大限度降低故障的影响和危害。采取相应的措施保证主机和电力的正常运行，避免事故进一步扩大。采取一切可能方法，维持设备的正常运行，为用户提供持续性的热力供应。如果系统出现振荡情况，尽量提高发电机无功功率。当有电气火灾等情况出现时，还需要先将电源切断，使用电气灭火器灭火。
4供热电气设备故障的排除
4.1参数调整法
自动控制系统中很多参数都可以进行修改，这种设置方式能够满足不同电气设备以及工作条件要求。这些参数的设置能够提高控制系统与电动机之间的匹配性，同时保证电动机驱动设备等功能达到最佳状态。供热电气设备正常运行情况下一般不允许出现参数的变化和丢失，电动机在长时间运行情况下，电气或者机械性能发生一定的改变，会对初始匹配状态产生一定的影响，因此，在设备整定后对相关参数进行调整，能够实现对故障的有效解决和排除。
4.2备件置换法
在故障分析后，如果故障集中在印刷版电路时，在有备件情况下，可以先更换备件，之后对故障版进行检查并修复，使故障在较短的时间内得到解决，备件更换时需要注意：第一，备件的更换需要在断电情况下进行，保证安全性；第二，备用板更换时，还需要详细记录故障版开关位置和设定状态，完成备件更换后采取相同设置方式，避免因为报警等影响正常工作；第三，PLC的CPU完成更换后还需要下载转件，建立软件和模块参数。即故障版拔出后，备件更换前，还需要仔细阅读相关资料，明确操作步骤和注意事项，避免出现更为严重故障。
4.3交叉换位法
如果无法确定元器件是否存在故障，且没有相应备件，可以选择更换系统中相同类型或者互相兼容元器件方式检查，根据是否会出现相同故障情况判断该元器件的完好性。交叉换位法在实际应用中还需要注意正确交换硬件接线，同时做好相应参数的更换，否则将无法达到排除故障目的，还容易有新的故障出现。因此，在应用交叉换位法之前必须要充分全面分析考虑，提高硬件和软件交换方案设计合理性。
4.4应急处理法
随着计算机技术的发展进步，当前自动化系统正处于开放化发展阶段，软件种类越来越多，不仅包含系统集成软件和PLC编程控制软件，同时还有用户自行编写的应用程序。软件设计过程中不可避免的会出现兼容性问题，影响故障分析有效性，很难在较短时间内完成故障的排除和解决，为了维持供热系统的持续稳定运行，将故障控制在最小范围内，还可以通过整体断电、重新启动等方式紧急处理，使设备运行尽快恢复。
5结语
在完成对供热系统自动控制故障的分析和处理后，还需要不断总结经验，提高维修人员的技术和专业性，更好地支撑供热工作开展。一旦有故障问题出现，需要对故障分析、判断以及排除等方面存在的问题进行详细记录，采取相应的技术措施，结合电路图和软件等，详细记录错误分析和故障排除方法。针对有条件的技术人员还可对典型故障展开讨论和分析，总结经验，提高自身专业性，使故障在较短的时间内得到解决，维持供热系统的持续、稳定运行。
参考文献
[1]赵文明.发电厂电气设备安全运行的管理和维护[J].科学与财富，2018（25）：213.[2]江东伟.水电站电气设备运行维护与故障检修[J].建材与装饰，2018（32）：262-263.[3]郭凯东.变电站电气设备运行及维护措施探析[J].能源与节能，2018（6）：187-188.[4]杜昌宁.电气设备的运行与维护管理[J].房地产导刊，2017（27）：159.[5]王金龙.论电气设备的运行维护及故障检修[J].山东工业技术，2018（11）：174.[6]王全民.试论火力发电厂电气设备的运行维护与管理[J].电力系统装备，2018（6）：154-155.[7]张凝，张艟.关于电气设备接地问题的分析[J].建筑工程技术与设计，2018（11）：3532.作者：程中岳 单位：西安沣东华能热力有限公司
第二篇：如何保障现代远程教育站点设备的正常运行
2006年10月26日
农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我镇共建了5个站点，其中****、***2个扩展型站点，**、**、**3个基本型站点，在县组织部的高度重视和镇党委、政府的大力支持下，各站点基础设施建设逐步全面完成，并相继投入运行使用。在使用运行阶段，已成立完善了组织机构，明确兼职操作管理人员，建立健全了一套较为贴切的管理制度，为“远教”的健康发展提供了硬件和软件上的保障。但是，通过**镇现代远程教育2年多的运行情况来看，我们也不难看出，还存在的问题不少，特别是由于站点设备经常出现故障等诸多原因，导致“远教”工作无法正常开展，甚至荒废，一些“远教”设备实质上成了摆设，没能充分发挥其作用。现代远程教育尽管是配备了很好的设备和优质教育资源，但如果不能确保正常运行，有效利用，这些设备和资源也就失去了任何意义和价值，同时也造成了极大的浪费。如何探索有效途径与方法及时解决这个问题，是摆在我们远教工作者面前的重要课题。
[找文章到-feisuxs-http://www.feisuxs-一站在手，写作无忧！]
一、存在的问题
1、远程教育设备容易出现故障。
现代远程教育设备不是单一的设备，而是由多种设备组合而成，“天网”从碟形天线—高频头—数据接收卡—电脑，“地网”从电话线—宽带猫或拨号猫—网卡或串行接口—电脑，视频从电脑显卡—视频功分器—显示器、电视机或投影仪，声音从电脑声卡—功放—音箱，设备繁多，功能各异。开展学习时多种设备协同工作，其连接和兼容性方面最容易出故障。如碟形天线露天易受气候影响，暴风会移动其位置造成对星不准，雨水会淋湿高频头造成信号质量下降；电脑主机内的显卡、内存接触不良会使电脑不显不示；宽带的网卡有时自动禁用无法浏览网页；拨号调制解调器遭雷击无法拨号上网等等故障，不一一列举。
2、站点操作管理员技能素质较低。
一是的操作管理员电脑操作水平差，从目前各站点来看，“远教”技术管理人员都是由年轻村干部兼任，虽然他们在该村可算是“佼佼者”，但他们的技术操作水平还远远跟不上“远教”管理工作的实际需要，一方面是因为他们本身是“半工半农”，“一只脚在田里，一只脚在岸上”，以前接触电脑的机会很少，基础底子薄弱，另一方面是参加各种专业培训的机会较少（各接收站点的操作管理员只参加过一两次县级培训，且时间比较短），掌握专业知识和技能不多，因此，经常出现管理员不会用、不敢用或使用不当频频出现故障的尴尬局面，甚至机器设备坏了无人修理、不及时报修乃至荒废不用的情况。
二是操作管理员兼职太多，工作量大，不分主次，往往顾此失彼或不能精钻一项工作。而且他们的工作未能有效地列入工作考评之中，没有与他们的直接利益挂钩，不能充分调动站点操作管理员的工作积极性和创造性，甚至有的产生了抱怨情绪，管理意识淡薄，本身对“远教”管理工作的重要性认识不足，在工作中表现出马虎应付了事，没有把“远教”管理工作作为自己的本职工作来抓，存在形式主义。
3、确保站点设备正常运行的经费无来源
一是村支两委不愿站点运行维护费用挤占村里有限的经费，对终端站点的工作采取应付的办法，导致了这些远教站点难以发挥作用。据测算，一个站点要保持正常运转，需要以下费用：电费360元，上网费宽带800元、拨号500元，操作员补助2000元，设备维修费1000元，每年大约需要四、五千元。这笔费用，由于我镇绝大部分村无集体经济收入，也无长期固定的帮扶单位，因此无力解决。
二是由于站点运行经费没有保障，导致少数站点的运行状况不理想。具体表现在站点的上网上：建站时因为上级要求不得不开通宽带或拨号上网，但由于没有经费，大多是采取检查时临时开通应付一下，检查完后就又是挂根空线，这在一定程度上影响了终端站点功效的发挥。
4、远程教育站点设备管理松懈
我县出台的《农村党员干部现代远程教育站点管理办法》，明确了远程教育站点设备实行专人管理，但在下面没有得到很好的贯彻实施，个别村在远教室重新装修时，施工人员在站点操作管理员没有到场的情况下，私自拆卸站点设备，拆得七零八落，有的数据连接线是用螺丝拧紧的，他们拆不了就用刀割，只因操作管理员没有及时到位，管理松懈，从而给站点设备造成了巨大损害。还有一些站点，各项防盗措施并没有完全落实好。在检查中发现，有的站点在电源连接上，因缺经费，甚至连一个电源插头也没有及时添置，将电源线直接插在插座上，插的时候火花四射，容易引发火灾，存在一些安全隐患。
二、解决问题的对策
（一）建立设备维护体系，保障站点设备正常运行
一是充分利用现有的人才资源建立县、乡两级远程教育站点维护网络，县级维护维修人员由县远程教育中心技术骨干担任，建立远程教育设备故障维修维护保障体系，及时处理各站点的各种设备故障，使系统设备能处
第三篇：如何保障现代远程教育站点设备的正常运行
2006年10月26日
农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我镇共建了5个站点，其中****、***2个扩展型站点，**、**、**3个基本型站点，在县组织部的高度重视和镇党委、政府的大力支持下，各站点基础设施建设逐步全面完成，并相继投入运行使用。在使用运行阶段，已成立完善了组织机构，明确兼职操作管理人员，建立健全了一套较
为贴切的管理制度，为“远教”的健康发展提供了硬件和软件上的保障。但是，通过**镇现代远程教育2年多的运行情况来看，我们也不难看出，还存在的问题不少，特别是由于站点设备经常出现故障等诸多原因，导致“远教”工作无法正常开展，甚至荒废，一些“远教”设备实质上成了摆设，没能充分发挥其作用。现代远程教育尽管是配备了很好的设备和优质教育资源，但如果不能确保正常运行，有效利用，这些设备和资源也就失去了任何意义和价值，同时也造成了极大的浪费。如何探索有效途径与方法及时解决这个问题，是摆在我们远教工作者面前的重要课题。
一、存在的问题
1、远程教育设备容易出现故障。
现代远程教育设备不是单一的设备，而是由多种设备组合而成，“天网”从碟形天线—高频头—数据接收卡—电脑，“地网”从电话线—宽带猫或拨号猫—网卡或串行接口—电脑，视频从电脑显卡—视频功分器—显示器、电视机或投影仪，声音从电脑声卡—功放—音箱，设备繁多，功能各异。开展学习时多种设备协同工作，其连接和兼容性方面最容易出故障。如碟形天线露天易受气候影响，暴风会移动其位置造成对星不准，雨水会淋湿高频头造成信号质量下降；电脑主机内的显卡、内存接触不良会使电脑不显不示；宽带的网卡有时自动禁用无法浏览网页；拨号调制解调器遭雷击无法拨号上网等等故障，不一一列举。
2、站点操作管理员技能素质较低。
一是的操作管理员电脑操作水平差，从目前各站点来看，“远教”技术管理人员都是由年轻村干部兼任，虽然他们在该村可算是“佼佼者”，但他们的技术操作水平还远远跟不上“远教”管理工作的实际需要，一方面是因为他们本身是“半工半农”，“一只脚在田里，一只脚在岸上”，以前接触电脑的机会很少，基础底子薄弱，另一方面是参加各种专业培训的机会较少（各接收站点的操作管理员只参加过一两次县级培训，且时间比较短），掌握专业知识和技能不多，因此，经常出现管理员不会用、不敢用或使用不当频频出现故障的尴尬局面，甚至机器设备坏了无人修理、不及时报修乃至荒废不用的情况。
二是操作管理员兼职太多，工作量大，不分主次，往往顾此失彼或不能精钻一项工作。而且他们的工作未能有效地列入工作考评之中，没有与他们的直接利益挂钩，不能充分调动站点操作管理员的工作积极性和创造性，甚至有的产生了抱怨情绪，管理意识淡薄，本身对“远教”管理工作的重要性认识不足，在工作中表现出马虎应付了事，没有把“远教”管理工作作为自己的本职工作来抓，存在形式主义。
3、确保站点设备正常运行的经费无来源
一是村支两委不愿站点运行维护费用挤占村里有限的经费，对终端站点的工作采取应付的办法，导致了这些远教站点难以发挥作用。据测算，一个站点要保持正常运转，需要以下费用：电费360元，上网费宽带800元、拨号500元，操作员补助2000元，设备维修费1000元，每年大约需要四、五千元。这笔费用，由于我镇绝大部分村无集体经济收入，也无长期固定的帮扶单位，因此无力解决。
二是由于站点运行经费没有保障，导致少数站点的运行状况不理想。具体表现在站点的上网上：建站时因为上级要求不得不开通宽带或拨号上网，但由于没有经费，大多是采取检查时临时开通应付一下，检查完后就又是挂根空线，这在一定程度上影响了终端站点功效的发挥。
4、远程教育站点设备管理松懈
我县出台的《农村党员干部现代远程教育站点管理办法》，明确了远程教育站点设备实行专人管理，但在下面没有得到很好的贯彻实施，个别村在远教室重新装修时，施工人员在站点操作管理员没有到场的情况下，私自拆卸站点设备，拆得七零八落，有的数据连接线是用螺丝拧紧的，他们拆不了就用刀割，只因操作管理员没有及时到位，管理松懈，从而给站点设备造成了巨大损害。还有一些站点，各项防盗措施并没有完全落实好。在检查中发现，有的站点在电源连接上，因缺经费，甚至连一个电源插头也没有及时添置，将电源线直接插在插座上，插的时候火花四射，容易引发火灾，存在一些安全隐患。
二、解决问题的对策
（一）建立设备维护体系，保障站点设备正常运行
一是充分利用现有的人才资源建立县、乡两级远程教育站点维护网络，县级维护维修人员由县远程教育中心技术骨干担任，建立远程教育设备故障维修维护保障体系，及时处理各站点的各种设备故障，使系统设备能处在安全、稳定的环境中运行，使设备运行达到长期性、长效性。乡镇维护维修人员由乡镇
站点操作管理员担任，负责处理各级站点一般性技术故障和本乡镇村级站点的技术培训工作，两级网络的建立，确保故障排除的快速高效。
二是进一步加强乡镇组织干事的技术培训，培养一批设备维护技术骨干。主要是进行基本的技术操作、设备维护与维修知识、技能的培训，使其具有较为熟练的技术水平。能够独立解决一些基本故障的维护处理工作。使一些一般性
故障或软件设置不当的小问题能够在乡镇及时解决，从而不会因一些小问题也要县远教办动辄派出技术人员下乡，造成不必要的维护费用开支。
（二）、抓好站点操作管理员的培训。
县远程办多途径抓好操作管理员的培训，联系设备供应商指派专门技术员对站点技术管理人员进行现场操作培训。为了加强操作管理员的管理，要建立健全《远程教育设备管理人员守则》、《远程教育学习纪律》、《远程教育工作目标考核办法》等一系列制度，明确操作管理员的职责，确保设备正常运行，对个别业务不精、玩忽职守的操作管理员要及时进行替换；对业务精、服务态度好的操作管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”等方式予以通报表彰和一定的物资奖励，激发他们参与远程教育的热情，牢固树立为党员群众服务的意识。培训上一是合理选编内容。按照实用、实际原则，重点突出对远程教育建设标准、设备技术参数、基本操作技术、网络技术等六个方面进行培训。二是突出培训技能。要求操作人员在设备安装时跟班，熟悉设备操作、调试、维护、管理等知识，举办了4期培训班，学习电脑基本操作技能；现场培训，掌握远教系统的相关知识、操作应用技能。三是建立培训考核机制，明确管理人员的岗位职责，用严格的责任考核制度规范管理人员的工作，激发操作员的积极性。
（三）多渠道解决站点设备运转经费来源
上级要求乡镇财政每年将远教站点运行维护费纳入财政预算，但这部分资金实际上难以到位，建议县远教中心对这部分资金实行统一管理，直接干预管理。设立站点设备维护专项经费，可以从党费中列支一部分，企事业单位赞助一部分，乡镇、村级争摊一部分，由县远教办实行专户集中管理。对站点使用情况进行检查评估，达到一定要求的给予解决当年全部或部分运行费用。同时将远教工作纳入党建工作的目标管理，从制度上明确当地政府和各级的责任，以利远教工作的正常开展。
总之，农村党员干部现代远程教育工作面临的困难与问题已经客观现实地摆在我们面前，这要求我们冷静思考、积极探索、认真总结，把这些问题解决好了，工作就能稳步推进，真正做到提高农村党员干部素质，促进农村经济发展。
第四篇：电气设备及运行维护fuxi
《电气设备及运行维护》复习
第一章 绪论
1.凝气式火力发电厂和热电厂的区别，热效率如何？
凝气式火力发电厂只向用户提供电能，汽轮机中做过功的蒸气进入汽轮机末端的凝结器，在凝结器中被冷却水还原为水，然后送回锅炉，热效率30%~40%。热电厂既能生产电能，又向用户供给热能，汽轮机中做过功的一部分蒸气从汽轮机中段抽出供给热能用户，热效率60%~70%。2.变电站的分类？ 枢纽 中间 地区 终端 3.一次、二次设备的类型？
4.额定电压分类？能够判断哪些电压等级属于哪类额定电压？ 第一类额定电压100V以下的电压等级直流6，12，24，48，；交流12，36；三相线电压36V。第二类额定电压100~1000V之间。
第三类额定电压1000V及以上的高电压等级。5.各类电气设备额定电压规定方法？ 6.水力发电站的类型？
堤坝式水电厂 引水式水电厂 抽水蓄能电厂 7.对电力系统运行的要求?
第二章 电弧和电气触头的基本知识 1.电弧的实质？气体放电现象
2.电弧的组成？特征？阴极区，阳极区，弧柱区1电弧温度很高2电弧是一种自持放电现象3电弧是一种游离的气体。3.电弧的危害？电弧的存在延长了开关电器开断故障电路的时间，加重了电力系统故障的危害。电弧产生的高温将使触头表面融化和蒸化，4.电弧的形成原理？游离方式及过程？ 5.电弧的熄灭原理？去游离方式及过程实质？
6.提高断路器灭弧能力，可在断口并联r，对其要求是什么？ 7.交流电弧的特点？ 8.交流电弧的熄灭条件？ 9.开关电器中常用灭弧方法？ 11.触头的接触电阻影响因素？ 第三章 开关电器
1.QF、QS、QL的结构及作用区别？ 2.熟悉QF的技术参数？ 3.真空断路器的结构组成?
4.真空断路器出现操作过电压的种类？ 5.SF6灭弧性较好的原因？
7.熔断器的保护特性？PT/变压器/线路保护选择？ 9.重合器整定中的“快”、“慢”是指？ 第四章 互感器 1.何为CT、PT？
2.CT、PT的结构特点？分别与其二次负载的连接关系？
3.CT、PT的额定参数规定或选择？
4.CT、PT的误差类型？误差形成原因？影响因素？ 5.CT、PT的准确级度？类型？如何选择？ 6.流互的10%误差曲线？
7.CT、PT的接线方式？在功能和用途上有何区别？ 8.CT、PT的使用注意事项？ 第六章 载流导体的发热和电动力 1.导体的发热和电动力的危害？ 2.导体的发热型式？ 3.导体散热型式？影响因素？
4.导体的长期发热和短时发热的热平衡关系分别是？ 6.提高载流量的方法？
8.导体的长期发热及短时发热运行条件？
9.三相短路时三相导体受电动力特点？当电动校验不满足要求时可以才哪些方面加以修正？ 第七章 高压电气设备的选择
1.各种设备的选择校验项目及注意事项？ 2.导体的选择方法？ 第八章 电气主接线与自用电 1.电气主接线的技术要求？
2.电气主接线的类型及特点？（内、外桥式接线等）
3.倒闸操作原则？常见倒闸操作（单母带旁母、双母、双母带旁母等）？
4.常用负荷的分类？及各自对供电的要求？ 第九章 配电装置
1.安全净距？参数类型及含义？ 2.熟悉屋内、屋外配电装置类型？ 3.高压开关柜的“五防”功能？ 4.配置图的要求？ 第十章 接地装置2.中性点和零点区别?
3.大、小接地短路电流系统的区别？如何选择？ 4.中性线和地线的区别？ 5.接地型式？
6.工频接地电阻和冲击接地电阻的区别？ 第十二章 电力变压器 1.变压器并列运行条件？ 2.变压器运行发热特点？
4.变压器的绝缘老化，6°原则？等值老化原则？ 5.变压器的过负荷类型及要求？ 补偿内容
1.什么是二次回路，二次回路图包括哪些？
2.厂用电电源设置类型？高压厂用母线设置原则是什么？ 3.二次控制、信号回路分析
第五篇：电气设备及运行管理规定[范文模版]
山东京博控股股份有限公司管理制度
电气设备及运行管理规定
文件编号：JBKG-ZCGLZD-2014-002
编制单位：
编制部门：
修订时间：
山东京博控股股份有限公司管理制度
电气设备及运行管理规定
[JBKG-ZCGLZD-2014-002]
山东京博控股股份有限公司管理制度
山东京博控股股份有限公司管理制度
5.电气设备投用前，使用单位应根据设备的特点编印培训教材和操作规程，开展技术培训、反事故演练等工作。
山东京博控股股份有限公司管理制度
2)系统安全、可靠、稳定、经济运行。3)供电质量符合国家标准。
4)实现保护装置的微机化、调度自动化、通讯网络化。4.临时用电按现行《临时用电安全管理规定》执行。
山东京博控股股份有限公司管理制度
2.设计管理部门应按照规定设计确保人身安全、消防、职业卫生、防爆、防腐蚀、环境保护等措施。
3.在审核设计时，各级审核人员对设计负有审核责任。设计管理部门应认真吸取建设和运行环节反馈的威胁安全运行的问题和事故教训，改进设计。
4.重要设备购置合同签订后，建设单位应派人员到制造厂进行监造。
5.10KV及以上电压等级电缆严禁直接埋地敷设，过路宜采用电缆沟或架空敷设；35kv及以上等级的电缆必须选用单芯电缆，电缆中间接头安装位置必须在地面0.5米以上，加防雨设施，便于观察。
山东京博控股股份有限公司管理制度
1.绝缘安全用具使用前，应进行外观检查，外表有无裂纹、划痕、毛刺、孔洞、断裂等外伤，并检查表面是否清洁，使用后应正确保管，保管方法要求如下：
1)存放在干燥通风的处所，绝缘杆应悬挂或架在支架上，不应与墙面接触。2)绝缘手套应存放在密闭的橱内，并与其他工具仪表分别存放。3)绝缘靴应存放在橱内，不应作为一般雨鞋使用。
2.验电器是检验电器设备是否确无电压的一种安全用具，高压验电器应存在防潮的柜内，并放在干燥的地方。
3.接地线是保证工作人员免遭触电伤害最直接的保护措施，接地线应分别编号，并存放在规定位置，放置位置编号应与接地线编号一致。
4.标示牌提醒工作人员注意安全施工及按规程进行操作，应保持表面清洁完整。5.高空作业安全用具主要包括升降板、梯子、脚扣、安全带、腰绳、安全帽等。
6.对安全用具除了正确使用、妥善保管外，还应定期进行试验，试验周期和标准应遵守《电力安全工作规程》有关规定。
山东京博控股股份有限公司管理制度
6.接地装置的检查、检测周期：
1)变电所的接地网每年检查一次。
2)生产装置现场的接地线及零线根据运行情况，每年应检查1～2次。
3)各种防雷装置的接地线每年5月底前检查一次，对安装在山上、丘岭等高土壤电阻率地区的线路杆塔的接地电阻每年进行一次检测。
4)对有腐蚀性土壤的接地装置，安装后应根据运行情况一般每5～6年挖开局部地面检查一次。5)对
山东京博控股股份有限公司管理制度
4)爆炸危险场所内的电气设备和线路，应同时符合周围环境内化学、机械、气候、风沙等不同环境条件对电气设备的要求。
4.防爆电气设备的工程安装、监理与施工验收应遵循爆炸危险环境电气装置施工及验收规范。5.防爆电气设备的运行与维护应按《中华人民共和国爆炸危险场所电气安全规程》（试行）规定执行，并定期检查执行情况。
6.防爆电气设备的检修按《爆炸性气体环境用电气设备的检修》和有关规定执行，防爆电气设备的检修人员应经过防爆电气设备知识的培训。
山东京博控股股份有限公司管理制度
3.任何人不准擅自对运行中的防误装置解锁。如因装置缺陷或事故处理等确需解锁操作时，必须经主管部门同意，并作记录，事后应及时恢复正常状态。
4.防误装置要求所用电源应与设备的继电保护、控制回路的电源分开。
5.防误装置应做到防尘、防异物、防锈、不卡涩，户外的防误装置应有防水、防潮措施。
山东京博控股股份有限公司管理制度
2.维护人员接到维修作业票后，应及时消除缺陷，在记录上签字确认，将处理结果反馈给使用单位，并及时记录在设备技术档案中。
3.建立电气设备缺陷记录，必须有设备缺陷内容、发现人、发现及消除日期等内容，做到及时准确填写。
4.对因条件不具备（如需停运设备、倒停主系统等）一时不能消除的缺陷，检修单位应提出消除缺陷的计划，报设备主管部门审批，协调安排消除缺陷，同时运行维护单位应做好防止缺陷扩大的措施。
5.电气隐患按照电力行业有关反事故措施要求和集团公司电气隐患治理方案，及时安排治理。
鲁公网安备37028302000876号