第一篇：讲童话故事
讲童话故事
讲童话故事1不光彩的孔雀
原先，孔雀的羽毛并不是百鸟中最美的，绿斑鸠才漂亮呢：它有一个长长的尾巴，这个尾巴呀，是由100种不同颜色的羽毛组成的，在阳光下一抖，就如同宝石般五色斑斓，光彩照人。尤其是在翩翩起舞的时候，连花儿都会点头对它的美丽表示敬意。
可孔雀并不这么想，它才不会去赞美绿斑鸠呢，它妒忌的眼睛都发红了。日思夜想，它想出了一个馊主意。
孔雀来到绿斑鸠面前，装出一副诚恳的样子说：“你的舞姿太美了，可不可以教教我?”绿斑鸠愉快地答应了，转身就跳了起来。孔雀跟在后面学，但绿斑鸠每跳一步，孔雀就用脚踩下它的一根羽毛，偷偷地插在自己身上。绿斑鸠教得太专心了，根本没注意。等它发现时，孔雀已经带着它漂亮的长尾巴飞走了。
孔雀的诡计虽然得逞了，但偷来的毕竟是偷来的----开屏的时候，它原来又短又小的屁股就露了出来，难看死了。所以孔雀开屏的时候，只敢横着朝前走，生怕一转过身来，就露丑了。
讲童话故事2兔弟弟和月亮婆婆
有一天晚上，兔弟弟不想睡觉。他要去找小青蛙玩。兔妈妈摇摇头说：“乖孩子，睡觉吧。明天早些起来，找小青蛙玩去!”
兔弟弟不听妈妈的话，他说：“我要去，我要去，我不要睡觉!”兔妈妈不理他，唱着催眠曲，唱着，唱着，兔妈妈自己倒呼噜呼噜睡着啦。
兔弟弟轻轻地跳下床，轻轻地打开门，轻轻地走到门外，头也不回地跑了，找小青蛙玩去了。
月亮婆婆从树枝中间露出脸来，望着兔弟弟，笑嘻嘻的。
兔弟弟想，我是瞒着妈妈溜出来的，可不能让月亮婆婆知道，快跑，快跑。他跑了一会儿，回头一看，月亮婆婆跟来了。兔弟弟想，我跑得太慢了，要是跑得很快很快，她就跟不上了。兔弟弟就撒开腿飞快地跑起来，再回头偷偷一看，月亮婆婆还是紧紧地跟着他呢。
兔弟弟太累了，坐在一个树根上喘着气。这时候，月亮婆婆也停了下来，从树叶缝里露出脸来，笑嘻嘻地说：“兔弟弟，天这么晚了，还上哪儿去?快回家睡觉吧。”
兔弟弟不跟月亮婆婆说话，他赶快钻进树林，躲了起来。
躲了好久好久，兔弟弟想，月亮婆婆走开了吧?他伸出头去看看，月亮婆婆真的不见了。兔弟弟很高兴，他正想跑，月亮婆婆忽然又出来了，原来刚才是一朵云把她遮住了。月亮婆婆对兔弟弟笑嘻嘻地说：“兔弟弟，为什么还不回家?不怕猫头鹰来欺侮你吗?快回去吧!”这回，兔弟弟只好老实告诉月亮婆婆说：“月亮婆婆，我要找小青蛙玩去。”月亮婆婆说：“不行，你不能去。我在这里望见小青蛙它们在湖中间唱歌，你怎么能去呢?你会游泳吗?”兔弟弟说：“不会。可是我要去。”月亮婆婆说：“那么你怎么能到湖中间去呢?来，我抱你起来看看就知道了。”兔弟弟让月亮婆婆举得高高的，他看见湖里水面上开满了睡莲花，每朵睡莲花的花瓣尖尖上，都停着一只萤火虫，亮晶晶的，好象装了许多小电灯。一只胖青蛙在使劲打鼓。旁边围着一大圈大大小小的青蛙，呱呱呱唱着歌。
兔弟弟看呀看呀，看个没完。月亮婆婆问：“看够了吗?”兔弟弟回答说：“没有。”又看了一会，月亮婆婆又问：“现在看够了吗?”兔弟弟又回答说：“再看一会儿。”这样，再看一会儿，再看一会儿，看个没完。后来，月亮婆婆生气了，她把兔弟弟放回树林里。兔弟弟只好向月亮婆婆说了“再见”，回家去了。
兔弟弟跑得很快，不过没有来的时候那么快;跑了一会儿，兔弟弟抬头看看，月亮婆婆还在头顶上跟着他。兔弟弟很不高兴，对月亮婆婆说：“月亮婆婆，你为什么老跟着我?我回家了，不到别的地方去玩了呀!”
月亮婆婆笑嘻嘻地不说话，对兔弟弟瞧着，一直跟到兔弟弟家的门口。兔弟弟对月亮婆婆说：“月亮婆婆，你不用跟着我了，我已经到家了。谢谢你陪着我。”
月亮婆婆笑嘻嘻地说：“好孩子，以后别贪玩了，快去睡觉吧。”
讲童话故事3小羽毛的故事
高高的悬崖上，住着鹰的一家。鹰妈妈就要生蛋了，她拔下一些羽毛，准备为她的小宝宝们布置一张既温暖又舒适的床。
一阵风吹过，一根羽毛趁机飞了起来。它想：“我可不愿呆在这个窝里，我要去找一个更适合我的地方。”
一朵白云飘过来，轻轻地托住小羽毛：“喂!小羽毛，我们一起去周游世界，好吗?”小羽毛撇了撇嘴：“哼，我是鹰的羽毛，鹰飞得比你高多了。我要去找一个更适合我的地方。”说完，它使劲一跳，离开了白云，继续在天空飘来飘去。
一只小鸟看到了它，高兴地喊：“好大一根羽毛，铺到窝里肯定很暖和。”说着，小鸟就用嘴去衔那根羽毛。小羽毛借着风力一下躲开，说：“喂!看清楚了，我可是鹰的羽毛!老鹰，你不怕吗?它拿你们小鸟当点心呢!”小鸟哈哈笑了：“你不过是鹰的羽毛，离开了老鹰，你就只是一根羽毛，只配让我拣去铺床!”小羽毛气得浑身发抖，说不出话来。忽然，一阵狂风夹着雨点刮过来，小鸟惊慌地扑扑翅膀飞走了。雨点落在小羽毛身上，风卷着小羽毛上下翻飞，小羽毛渐渐晕过去了。
等小羽毛醒来，发现自己正躺在地上，身上沾满了泥水，脏得厉害。它使了使劲，想再飞起来，可是已经飞不起来了。小羽毛伤心地哭了起来。
这时，一个漂亮的小女孩走来了，她惊奇地叫起来：“呀!我还从没见过这样的羽毛呢。”她轻轻地捡起小羽毛，跑去问妈妈。妈妈仔细看了看，高兴地说：“这是一根鹰的羽毛!”小女孩小心地捧着小羽毛，用清水洗净，晾干，妈妈就用这根鹰的羽毛和几根花公鸡的羽毛做了一个羽毛毽。小女孩在院子里快活地踢着，羽毛毽在空中一上一下。看着小女孩笑得那么开心，小羽毛也开心地笑了。
讲童话故事4黑熊卖砖
黑熊是个大富翁，小老鼠却很穷。
有一天，黑熊用他所有的钱，买下了一座别墅。
可是，小老鼠用他所有的钱，却只能买下一块砖。
他说：“黑熊，现在我已经有一块砖了，以后我的房子就造在你房子的旁边。”
黑熊哈哈大笑：“哈哈哈，笑死人了，你想造房子，却只有一块砖?”
小老鼠说：“好好劳动，砖头就会慢慢增加的。”
从此以后，小老鼠就好好地劳动，慢慢地攒钱。黑熊却总是大吃大喝，胡乱花钱。
有一天，黑熊没钱了，只好来跟小老鼠商量：“借我一点钱吧。”
小老鼠说：“我不借，不过你可以把你房子里的砖头卖一些给我。”
黑熊卖了五块砖给小老鼠。小老鼠在黑熊墙上的五块砖上，做下了记号，写上：这是小老鼠的砖。
从此以后，黑熊要用钱，就把房子里的砖卖给小老鼠。这样，在黑熊的房子里，做了“这是小老鼠的砖”记号的砖不断地增加，没有记号的砖不断地减少。
终于有一天，黑熊房子里的每一块砖，上面都是这样的记号了：这是小老鼠的砖。
小老鼠说：“现在，这座房子的每一块砖都是我的了，你可以搬出去了。”
讲童话故事5圣诞老人传说
从前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，但也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。
一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿们买嫁妆。
一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长统袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。
第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。
后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。有些国家的孩子则有其它类似的风俗，如在法国，孩子们将鞋子放在壁炉旁等等。
讲童话故事6小刺猬的宽忍
一天晚上,小刺猬正在悠哉游哉地走过一道桥。桥很窄,仅容两个身位。
这时,小刺猬借着月光,看见前方有一只兔子飞奔而来。
小刺猬怕自己的刺会伤到对方,于是主动靠到桥的一边。
可兔子仿佛并不领情,他不顾一切,急奔而来,眼看就要撞上小刺猬了。
“咕咚!”没办法,小刺猬被逼跳进了河里。仗着水性,小刺猬好不容易才爬回桥上。
“你这该死的兔子!”望着兔子扬长而去的身影,小刺猬埋怨道。同时他无奈地迈开双腿,继续过桥。
前面又跑来了一只驮着袋子的小松鼠。
看这家伙将怎么做?我已知道如何去对付他了。小刺猬恶狠狠地想。
小松鼠跑来了,小刺猬故意站到桥中央,把身体缩成一团,竖起身上的硬刺,让自己变成一个刺球。
“哎哟!”小松鼠惊叫一声,被扎个正着,“咕咚!”一下栽到了河里。
“救命啊!我可不会游泳啊……”小松鼠在河里大声呼救。
幸好,附近巡夜的猫头鹰博士闻讯赶来,救起了小松鼠,有惊无险。
“孩子,有啥事这么想不开?”猫头鹰博士问。
“没有。冬天快到了,老松鼠牙口不好,吃不了坚果,我正赶着把多余的蘑菇,给他老人家送去呢。不料,走得太急,不小心把刺猬兄弟撞着了……”
“不,错全在我。”小刺猬自知错怪了好人,羞愧难当。
“这到底是怎么一回事?”猫头鹰博士一头雾水。
小刺猬于是将事情一五一十地讲出来。
“兔子横冲直撞,是他的不对;但因为他做错了事,而使小松鼠这样一个好人来代为受过,这就是小刺猬你的不是了。如果这样,对兔子又会有怎样的教训呢?他现在也许还在兴高采烈地狂蹦乱跑呢!”猫头鹰博士正色道。
全世界最不明白事理的刺猬啊,将甲做错的事归罪于乙,他们之间可以说是风马牛不相及,而我却将他们混为一谈?!小刺猬自责不已。
小刺猬主动向小松鼠道了歉,挥手告别。
独个儿走在黑暗中,小刺猬小心翼翼前行。
小刺猬边走边反思,对于兔子,或许自己也该原谅,说不定是窝里的小兔子饿了好几天,他才背着胡萝卜火急火燎地往家赶?也可能天太黑,自己个子太小,他没注意到,人家是有意去撞自己的吗?!
从那以后,不管白天黑夜,无论对方是凶猛的狮子,还是赶着去开秘密会议的狡猾狐狸。只要在路上,小刺猬总能前事不忘,宽忍让人。
讲童话故事7童话故事是孩子们感兴趣的话题，他们对童话都无比的着迷，但是看童话和讲童话又是两码事，很多孩子都很怯场，尤其是在没有充分准备的情况下。这次口语交际正好提供了让孩子们锻炼的机会，所以，我想应该好好利用。为了让所有的孩子参与进来，我以留作业的方式，提前一天布置任务。每人准备一个童话故事，选的内容不要太长，选生动有趣的。而且提出了讲故事的质量关：流利，有感情，有表情，声音响亮，如果能加上动作就更好了。可以请爸爸妈妈当评委，也可以和小伙伴一起准备。
由于有了充分的准备，孩子们在比赛时也没有那么紧张了，有几个孩子的表现更是可圈可点，不仅故事讲得很流利，而且加上了自编的动作，博得了其他小伙伴热烈的掌声。
最后，“故事大王”在孩子们的积极表现中诞生了。
讲童话故事8小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。每一个故事，我总要向妈妈问很多古怪的问题，妈妈也很耐心地回答，有时答不上来，她会去翻阅很多书籍找答案。
我上了一年级以后，妈妈专门腾出一个房间改造成为书房，说是为我营造一个良好的学习氛围。从此以后，妈妈也把每天晚上的八点到九点为读书时间。今天晚上我拿出妈妈为我新买的《一千零一夜》，依偎在妈妈怀里认真地看着。
妈妈拍拍我的小脸蛋说：“现在没有注音的故事能看懂吗？”我说：“当然能啦！妈妈，小时候你经常为我讲故事，现在我可以给你讲故事了。”“真的吗？”妈妈不敢相信地说。我润了润喉咙：“相传古时候，有国王名叫山努亚。山努亚国王每天要娶一个女子来，到了第二天便残酷地杀掉这个女子。这样他整整杀掉了一千多个女子。后来宰相将的.女儿，桑鲁卓每天讲一个故事，一个比一个精彩，一共讲了一千零一个故事，终于感动了国王。我决心不再杀女子了，还把这些故事记录下来，永远保存，这就是一千零一页的由来了。”
妈妈听完以后高兴地搂住我说：“孩子真棒！”得到妈妈的赞扬，我也高兴地笑了，说：“妈妈爱听故事，我以后多看书，讲很多很多的故事给你听，好吗？”妈妈摸摸我的头高兴地笑了，我也笑了。
读书，让我增长知识，带给我无穷的乐趣，我爱读书！
讲童话故事9说起《绿野仙踪》，你一定多多少少有所了解。
而它的作者，莱曼·弗兰克·鲍姆，堪称美国儿童文学史上最著名的作家，也有着一个传奇的故事。
莱曼·弗兰克·鲍姆的童年，并不是那么快乐。他患有先天性心脏病，不易多活动，因此他的大部分时间都是在庄园度过的。他特别爱童话故事，对童话的迷恋几乎到了“白日梦”的程度，甚至吃饭、走路，都要捧着童话书。他爱幻想，总是把自己幻想成各种动物，自由翱翔。而正是这些奇幻的想象，成为了他一生创作的灵感源泉。
但是鲍姆的父母却不以为然，甚至害怕他继续下去会得幻想症。于是，他们把鲍姆送进去军校。到了军校后的鲍姆，各种不适应，而且他被其他同学各种嘲笑，视为怪物。
看到这样的情况不断发生，鲍姆的父母只好把他接回家，任由他在庄园发展自己的兴趣。
鲍姆的父亲看到鲍姆的在童话故事中的才华，于是出钱帮他办了一份家庭报纸。没想到，一下子，鲍姆的才华就彻底绽放了出来，他得到了很多人的认可。
当了父亲后的鲍姆总是喜欢给孩子讲各种各样的童话故事。一天晚上，鲍姆在给孩子讲故事的时候，突然产生了一个前所未有的灵感，他随手抓起身边的纸片，写下了这些灵感，他也没有想法，正是这些灵感，让一部闻名于世的童话故事就此诞生。
讲童话故事10妈妈最爱听我讲故事，我也喜欢给妈妈讲故事听。
今天晚上我给妈妈讲的故事的名字叫《送给母亲的鲜花》。我首先清了清嗓子，示意妈妈集中一下注意力，然后端端正正地坐在妈妈面前，绘声绘色地大声朗读起来。不知不觉中，我已完全沉浸在了读文章的感情之中。
当遇到急不可耐地句子，我读得焦急万分；遇到柔和温暖的句子，我读得温柔入情；遇到倍受感动的句子，我读得真情至深。脑袋也随着节奏的变化摇晃着，好似一副文学作家的气派。余光注视着妈妈，妈妈也跟着我的脑袋摇着，摇着，把什么不开心的事都抛到了九霄云外。
尤其是读到阿姨将小女孩送到她妈妈住的地方时，妈妈更是显出了一副期待的神情。当我读到“她们来到的竟是一座坟墓旁“时，妈妈的眼睛湿润了，我也哽咽着说不出话来。
终于读完了这个故事，妈妈感动、激动、喜悦的心情一时用笔墨难以形容，她只说了一句话：“女儿，你长大了。”这句话仿佛是一束温暖的阳光，直射我心田；仿佛是爱的温泉，在泡洗着我心灵上的尘埃；也仿佛是一根充满母爱的针，瞬间扎入了我的心，顿时，我的鲜血四溅，却也让我们之间的爱比血还要浓。
我喜欢给妈妈讲故事，我以后还会给妈妈讲许多好听的故事。
讲童话故事11六年的小学生活，老师教会了我许多东西，特别是杨老师和倪老师两位美术老师，她们教会了我怎样把一张纸剪成栩栩如生的画面，并且让我有幸去北京听到了丹麦女王讲童话故事。
这一天，两位美术老师和校长带着学校的剪纸精英们，来到了火车站。就要去北京了，我的心里十分激动，仿佛是在奥运会上拿到了金牌一般。梅雨、江涛、沈奕颖、蒋怡帆和我都开心得不得了。火车站人山人海、水泄不通。挤上了火车，找到了床铺。渐渐地，渐渐地，我们都在暖和的床上睡着了，只有校长，他在守护着我们，看着大包小包。一觉醒来，就快到北京了。我不禁兴奋起来。下了火车，校长带着我们住在了北京小区的一个速“8”酒店住了下来，然后带着我们去吃了一顿丰盛的午餐。
第二天，美术老师带领着我们来到了“中国妇女儿童博物馆”内。博物馆里面金碧辉煌、宏伟壮观。有各个民族不同特色的服饰，有许多不同的娱乐游戏，还有风格各异的剪纸作品。忽然，一阵悦耳的音乐声出现在我的脑海里，哦，原来是来自丹麦的壮汉，在演奏欢迎曲。难道丹麦女王就要来了吗？这时，我的心跳加速，变得紧张起来，因为就要见到女王了。
只见一位漂亮的姐姐扶着一位气质非凡、高贵大气的阿姨走了过来。杨老师跟我们五人说：“那位漂亮的姐姐就是习夫人，她旁边的就是丹麦女王玛格丽特二世陛下。”她们的后面跟着一大群保镖和。习夫人和丹麦女王来到我们这儿，我的心不禁再次加速起来。梅雨站起来娇气地说：“女王陛下，这是我为您剪的剪纸作品，请您收下。”女王陛下笑了笑说：“Oh，it’s very nice！”梅雨接着说：“Thank you。”江涛也站起来，把她的剪纸作品送给了习夫人。习夫人带着女王参观了博物馆后，就一起给我们讲了一个丑小鸭的故事，把我们带到了动人的童话世界。
女王走后，校长和老师带我们参观了令人向往的******广场，又游览了古老幽深的故宫，晚上，校长带着我们吃了一顿丰盛的晚饭，有北京烤鸭、红烧排骨、香辣酸菜鱼、龙虾凉菜等许多美食。
北京归来几个月时间了，但丹麦女王和习夫人讲的童话故事，还在我耳边久久回荡。
讲童话故事12讲童话故事
一、教学目标
1.通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。
2.培养学生自然大方的态度，使学生养成认真听别人说话的习惯。
3.鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。
二、教学重难点
1.培养学生的口语交际能力，使学生通过训练，学会讲童话故事。
2.培养学生的参与意识和情感态度，尊重保护学生的个性，落实学生的主体地位，帮他们树立表达的自信心。
三、教学准备
1.课前指导学生阅读、选择有趣的童话故事，明确要求：所选童话故事不宜太长，只要有意思，生动有趣即可。
2.投影片、动物头饰。
四、教学过程
1.创设情境，引入新课
（出示森林图）听说森林里正在举行一个“童话故事会”。（板书课题）小朋友一定很想去参加吧。参加比赛的有孙悟空小组、蓝猫小组、唐老鸭小组、神龙小组、威力虎小组和蓝精灵小组。你想参加哪个小组，就到哪个小组去报到，并戴上头饰。
2.组织交流，充分实践
（1）比赛快要开始了，先请百灵鸟宣布比赛规则。（动画演示百灵鸟）请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛，注意：所讲的童话故事不要太长，要生动有趣。
（2）小组交流，推选代表。
（3）代表参加全班交流。
（4）自主探究评说。
让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？
3.评价反馈，表扬总结
（1）表扬优胜小组，颁发“故事大王”奖。
（2）请“小记者”去采访优胜小组或个人。（请一位同学扮演“小记者”）请获得“故事大王”的小组或个人介绍经验。
4.课外延伸，强化交际
请小朋友把自己所讲的或听别人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评。
讲童话故事13“明天就要去人间了，我还那么小、那么无知，在那里我该如何生活呢?”准备降落在人间的小天使忧心忡忡的说。
上帝怜爱地说：“放心的去吧，我在众多的天使中为你特别选了一位，她会保护你、无微不至地照顾你。”
小天使还是犹豫着是否到人间去。“在人间我会感到幸福吗?”“你的天使每天会为你唱歌、对你微笑。你会感受到她对你全部的爱，你将成为人间最幸福的天使。”上帝说。
“如果我不懂人间的语言，我该怎样与他们相处啊?”小天使皱着眉头轻轻地问。
上帝轻拍了一下天使的小脑袋说：“你的天使会对你说世间最美丽、最生动的语言，她会不厌其烦的教你说最美妙的词语。”
“听说尘世间的坏人很多，谁来保护我啊?”小天使还是担心地问。
“即使献出生命，你的天使也会奋力保护你。”上帝坚定地说。
听到这里小天使决定马上去人间，临走前轻声问了一下：“尊敬的上帝，请您告诉我，我的天使叫什么名字?”
上帝把小天使抱在怀里说：“照顾你的天使，你就叫她妈妈!”
是啊!世间再没有一个人会比妈妈更加无微不至地照顾自己的孩子了，她就像天使一样守护着孩子，用最美丽声音、最甜蜜的笑容、最坚定地信念呵护自己的孩子，看着他们一天天健康、快乐地长大。
爱我们伟大的妈妈吧!
第二篇：小学生讲童话故事稿
小学生讲童话故事稿
有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。
一个小红狐狸问：“小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗？”又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。
黑熊警察跑过去，说：“这个铅笔盒是谁的？”小狗哥又说：“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：“如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。”小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。
森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。
第三篇：五年级学生讲童话故事
五年级学生讲童话故事（10篇）
五年级学生讲童话故事（10篇）1在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，和不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。长颈鹿带着山羊渡过河后，神奇的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的爱的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高尔进不去入口。看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。忍不住问了一句：“好吃么？当然好吃了！”山羊得意的说。接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”
牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！
五年级学生讲童话故事（10篇）2一天下午，小猪手里拿着棒棒糖，开心地舔着。在一旁的狐狸看了直流口水，它想：小猪的棒棒糖甜甜的一定很好吃。可是我怎样才能把棒棒糖拿到手呢？
狐狸眼珠子一转，就假装笑呵呵地对小猪说：“小猪小猪，你的棒棒糖甜不甜呀？”“小猪的棒棒糖怎么可能不甜呢？”小猪说。狐狸又很神秘地说：“那你想要一根棒棒糖呢，还是想要一百根棒棒糖？”小猪说：“当然想要一百根棒棒糖。”狐狸轻轻地说：“我家的房间里有个神奇的抽屉，如果把你的棒棒糖放进去，就会变出一百根棒棒糖。”“真的吗？你带我去看看。”小猪半信半疑地跟在狐狸后面。
到了狐狸家，小猪迫不及待地走到房间里，狐狸轻轻地拉开抽屉，小猪连忙把棒棒糖放进抽屉里，狐狸说：“过几天你就来拿一百根棒棒糖吧！”
小猪天天想着那一百根棒棒糖。过了好几天，小猪兴奋地来到狐狸家，打开抽屉，“咦？一百根棒棒糖呢？”狐狸说：“这几天有点冷，我的抽屉生病了，等它病好了，你再来拿。”小猪哭着回到家。
小猪回家把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“小猪，你太贪心了，结果给狐狸骗了。”小猪这才明白过来。
从妈妈的话中，小猪明白了做事不能太贪心。
五年级学生讲童话故事（10篇）3小刺猬非常喜欢狮子大王金灿灿的卷发。他下定决心：我也要把我的刺烫成那个样子，我也要拥有漂亮的头发!
小刺猬左右打听才知道狮子大王的头发是在梅花鹿阿姨的理发店里烫的。他兴冲冲地跑去梅花鹿阿姨的理发店。理发店里热闹极了!小刺猬对梅花鹿阿姨说：“梅花鹿阿姨，我也要烫像狮子大王那样金灿灿的卷发!”梅花鹿阿姨说：“没问题!让小梅花鹿们帮你烫吧!”说完，几只小梅花鹿把一个个彩色卷发棒套在小刺猬的刺上，然后用机器把他的刺蒸软。
过了几个小时，小刺猬终于烫好头发了。他的刺变得卷卷的，就像一条条小毛毛虫。他左看右看，满意极了。
有一天，刺猬妈妈让小刺猬去果园摘苹果。小刺猬一不小心摔了个大跟头，他疼得哭了。以前小刺猬摔跤，坚硬的刺能保护他，可是现在他的.刺变得软绵绵的，再也不能保护他了。他也不能像以前那样用刺来运苹果了，苹果就像调皮的小娃娃，总是从他的背上滑下来。小刺猬难过极了。
刺猬妈妈说：“孩子，外表漂亮但不实用的东西有什么用呢?我们需要的是实用的东西。”小刺猬乖乖地点点头。
五年级学生讲童话故事（10篇）4我的姑姑家养了一只小花猫，它长着一双灵敏的耳朵，一双宝石般的眼睛，披着一身雪白的毛绒大衣，两边的嘴角上还有几根微微翘起的胡子，看上去真可爱！我们大家都叫它乐乐。
有一次，我打算剪乐乐的胡子，姑姑连忙阻止道：“乐乐的胡子是把尺，千万不要剪啊！”“是把尺？”我糊涂了，乐乐的胡子怎么会是把尺子呢？姑姑解释说：“猫的胡子和身体的宽度相等，如果老鼠钻进洞里，小猫就可以用胡子来测量洞口的大小。如果胡子碰到墙壁上，就表示洞口太小，不能钻进去，否则猫会被卡在洞口动弹不得，如果胡子没碰到墙，就可以钻进老鼠洞了。”“哦，原来是这样，我明白了。”我高兴地说。
这天晚上，我睡得正香，突然听见“砰”的一声，我醒来打开灯一看，原来是乐乐在捉一只大花鼠。老鼠害怕光，一下子就钻进洞里了，乐乐赶紧追过去，没抓到，只见它走到洞口前，先用胡子量了一下，结果碰到了墙壁，转身走了。我心想：“还好没把乐乐的胡子剪掉，不然可就糟糕了。”
我很喜欢这只小花猫，因为它可爱，更因为它会捉老鼠。
五年级学生讲童话故事（10篇）5“找啊找啊找朋友，你是我的好朋友！”快看，大象哥哥去找朋友去了。这个大象哥哥特别喜欢交朋友了，你看，它刚搬进森林时的新家，就急匆匆地出门去找新朋友去了。
“喜鹊妹妹，”大象看见喜鹊站在枝头唱歌，就卷了卷鼻子走上前对喜鹊说，“喜鹊妹妹，我们一起唱歌好吗？”喜鹊妹妹抬起头，看见大象哥哥粗粗大大的鼻子，吓坏了，急忙飞走了。
大象哥哥有点纳闷，继续往前走。哎，是松鼠弟弟！大象哥看见松鼠弟弟在河边玩，便高兴地走上前，对它说：“我们一起玩，好吗？”松鼠弟弟见大象哥哥那么高那么大，吓坏了，于是“噌”的一下跑开了。“咦，这是怎么回事？没人愿意和我玩，我找不到新朋友了。”大象哥哥越想越糊涂，一个人伤心地走开了。
大象哥哥突然听见不远处传来叫喊声，“是谁呀？”大象哥哥回头一看，哎呀，原来是喜鹊妹妹，它的翅膀被树枝夹住了飞不了，于是大象哥哥用它的长鼻子把喜鹊从树枝上勾下来。喜鹊妹妹高兴极了，说：“谢谢你，大象哥哥。你是我的好朋友。”
“快来人啊！”大象哥哥刚要离开，又听见有人在叫喊，它往前伸长脖子一看，哎呀，是松鼠弟弟不小心掉进了河里。
大象哥哥走向前，用鼻子一卷，松鼠弟弟便滑到了大象哥哥的背上。哇，好宽好大的背啊！松鼠弟弟高兴极了，急忙对大象哥哥说：“谢谢你，大象哥哥，你是我的好朋友！”
就这样，大象哥哥终于找到了自己的新朋友，他们一起唱歌，做游戏，玩得可高兴了。
小朋友们，你们看，大象哥哥帮助了喜鹊妹妹和松鼠弟弟，也因此找到了新朋友。
五年级学生讲童话故事（10篇）6一天下午，小蚂蚁来到森林里找吃的，它走啊走，一不小心掉进了一个水坑里。小蚂蚁在水坑里直扑腾，吓得直喊“救命。”
这时，旁边大树上的一片小树叶看见了，用力挣脱了树妈妈的手，飘到了水坑边，忙去救小蚂蚁。小树叶伸出手，急切地对小蚂蚁说：“别怕，小蚂蚁，快抓住我的手，我把你拉上来。”
小蚂蚁拼命伸长了手，可是，坑太深了，小蚂蚁怎么也够不着。“我够不着，我的手不够长，怎么办?”小蚂蚁吓得大哭了起来。
“你先别着急，我去找个东西来”小树叶安慰小蚂蚁说。
小树叶四处一看，找来了一条绳子和一根小树枝，它把绳子拴在树枝上，做成了一根“救生棒”。小树叶一手抓住绳子的一头，一手用力把“救生棒”抛进水坑。小蚂蚁看到了，赶紧用尽力气游过来，终于够着了“救生棒”。它爬上了树枝，松了一口气：“这下，我可有救了。”
小树叶拽住绳子，一点点往上拉，费了九牛二虎之力，终于把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁非常感激，连声说：“树叶大哥，谢谢你，谢谢你的救命之恩。”
小树叶不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的，以后你出来可要小心一点。”
五年级学生讲童话故事（10篇）7有一天，羊妈妈对身边的小羊说：你也不小啦，该出去走一走，交几个朋友吧！
小羊快活极了，连蹦带跳的上路了。
一只胖胖的小猪吭哧吭哧的走过来，看见小羊，它乐呵呵地说：小羊妹妹，你要干什么去呀？
小羊看了看脏兮兮的小猪一眼，眉头皱了起来，说：妈妈让我出来交几个朋友。
那咱们一起交朋友吧！小猪高兴地说。
看到小猪浑身上下脏不垃圾，小羊想：小猪太脏了，不讲卫生，不能和它交朋友。
想到这里，小羊扭头就走。
迎面碰见一只小公鸡，小公鸡叽叽的叫着，在草丛中找虫子吃，浑身干净极了。
小羊走过去问：小公鸡弟弟，你愿意和我交朋友吗？
小公鸡理也不理小羊，一个劲地低着头找虫子。小羊刚想再问一声，突然想起妈妈以前曾说过的话公鸡非常骄傲，自高自大，不能和它在一起玩。
这时，小羊的头被什么东西打了一下，她抬头一看，见不远处的树上有一只小猴，手里拿着几个桃子，正在嘻嘻地笑着向着她挤眉弄眼。
小羊气坏了，可小猴却哧溜一下，从树上跳下来，一下子蹦到小羊面前，一边搔痒痒，一边对小羊说：小羊姐姐，我和你做朋友，好不好？
不！小羊坚决地说。小猴太顽皮了，爱做恶作剧，决不能和它交朋友。
沿着开满鲜花的小路，小羊继续向前走，去寻找她的朋友。天黑了，小羊一个朋友也没有交到，因为她觉得小狗太爱大喊大叫，小马跑得太快、不团结，小鸭子走路一扭一扭、太丑
羊妈妈听了小羊的经历，感慨的说：你的做法是对的，可是要交一个没有缺点的朋友，太难了！
五年级学生讲童话故事（10篇）8从前，有一只乌鸦乱扔垃圾，很不讲卫生。
有一天，小麻雀刚好经过这里，便批评乌鸦说：“你怎么可以这样子乱扔垃圾呢……”可乌鸦哪里听得进去，便对小麻雀说：“你真多管闲事。”小麻雀听了，生气地对乌鸦说：“分明是你乱扔垃圾，还说我多管闲事，一点儿都不讲道理。”乌鸦听得不耐烦了，无意中将麻雀推到在地上，瘦弱的麻雀当场昏了过去。
刚好有一个小女孩经过这里，把受伤的麻雀抱回家。在她的精心照顾下，小麻雀的病情一天比一天好了起来。
这一天，乌鸦正在被窝里睡觉，闻到外面传来一股臭烘烘的味道。乌鸦被这个臭味呛得一整夜睡不着觉，也开始后悔没有听麻雀的劝告。
得知小麻雀被救了，乌鸦便上门问候：“好久不见了，小麻雀。对不起，我知道之前是我的错，我会改的，现在我就去清理垃圾，原谅我好吗？”麻雀听了，也很高兴，说：“你知错就改，我当然可以原谅你。”
从此，乌鸦和麻雀成一对十分要好的朋友。
五年级学生讲童话故事（10篇）9在一个深秋的季节里，一天早上猫头鹰在树上睡大觉，一群老鼠则躲在树洞下面商量着什么。大老鼠说：“兄弟们，这附近有一个粮仓，今天晚上我们去偷点东西来吃吧！”小老鼠连忙说：“好啊，好啊，那咱们拿一个大袋子多偷点回来，还可以留着冬天吃。”它们在洞里高兴地哈哈大笑。这些话都被停在树枝上的猫头鹰听到了，它想：今天晚上有你们好看。
到了晚上，猫头鹰值夜班，三只老鼠出来了。大老鼠说：“我先出去看看情况，如果我有危险，你们就去找兄弟姐妹们来救我。”小老鼠们点点头，大老鼠刚一出洞就被厉害的猫头鹰捉住了，两只小老鼠吓得赶紧跑回了洞，想办法找救兵。
不一会儿，所有的老鼠都来到树下向猫头鹰抗 议，说：“我们今天兄弟姐妹都来了，你还是快点放了我们的兄弟。”猫头鹰没有理它们，而是拿起电话也叫来了一帮猫头鹰兄弟。只听见大猫头鹰大吼一声：“今天机会难得，我们把讨厌的老鼠们都消灭干净吧！”
最后猫头鹰们都飞了过来，把所有的老鼠都打败了，这个村庄再也没有讨厌的老鼠了。
五年级学生讲童话故事（10篇）10阳光灿烂的早晨，柳树摇着绿色的长辫子。鸭妈妈生下了一只毛茸茸的小鸭子，胖呼呼的非常可爱。渐渐地，小鸭子长大了。
妈妈对小鸭子说：“宝贝，你也大了，应该要也学游泳了，不能再让妈妈整天背着你在河里游来游去。”
可是小鸭子很胆小，身子直发抖，怎么也不肯下水。小里的小鱼都笑嘻嘻地说：“小鸭子真胆小呀！水有什么可怕的，它可是我们的家呀！”
于是，鸭妈妈将小鸭子丢到岸边，自己跳到水里，欢快地游着。它一个猛子扎下去，捉到了一条又肥又大的针鱼，津津有味地吃了起来。
小鸭子眼馋了，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我饿了，让我也尝尝嘛!"鸭妈妈装作没听到它的话，还是在河里大口大口地吃自己捉来的鱼。小鸭子也学着妈妈的样子，跳下水里，小心翼翼地跟在妈妈的后面游了起来。慢慢地，游得越来越好了，它看见水里有一条活蹦乱跳的小鱼，也像妈妈一样一个猛子扎了下不，拿嘴一叼，捉到了那条小鱼。
小鸭子高兴地向妈妈游去，让妈妈看它捉来的鱼。妈妈笑着说：“你看，水并不可怕，只要你勇敢、胆大！”
第四篇：睡前讲的童话故事
随着亲子共读越来越受到家长们的重视,每天睡前和孩子共读一个睡前故事已经成为很多家庭的一项 固定节目。你知道关于儿童宝宝睡前故事的有哪些吗?下面是为大家整理的儿童宝宝睡前讲的童话故事，希望大家喜欢。
童话故事大全1
有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。
一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”
小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!
小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。”
小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!小黄鸟说完。就飞走了。小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。
到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。可是他没有做梦。小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。他很不高兴。
突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。”他拿了一分钱，买梦去了。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗?”
红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。
这时候，一只白天鹅落到了水面上。小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗?”白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。
小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。小松鼠大声说：“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗?”小白兔说：“我的梦怎么能卖给你呢?”说完，又荡起秋千来。她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。
小松鼠买不到梦，难过地回家去了。
天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。
夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。
小松鼠开始做梦了。他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。
接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。
他还做了一个荡秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了?
天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。
“原来、我会做这么多好玩的梦呀!”小松鼠高兴极了。
可是，他还有点不明白：以前我不会做梦。为什么现在会做了呢?
童话故事大全2
夏天又到了，是一个特别热的夏夜，小狗牧牧躺在地板上，那地板像蒸笼似的，烤得它的舌头都缩不回去了。
牧牧起身走到小河边，那儿好像有一丝风，突然，牧牧发现有颗星星一闪一闪地朝它飞来。“你是星星吗?”牧牧忍不住问。
会飞的星星笑了：“是啊，我是星星，你跟我去吧，那儿正在开故事会，我的星星朋友全在那儿。”牧牧摇摇头。
星星飞走了，牧牧突然明白了，原来星星全出来听故事了，怪不得有这么多。得把星星赶回去，于是，牧牧对着天空“汪汪”直叫，可星星只对它眨眼睛，一颗也没少。
牧牧突然想起星星爱听故事，对，给星星讲故事，让星星全上这儿来，天上星星少了，明天也就不会那么热了。
牧牧先讲一个外婆讲过的故事，星星没来，再讲一个妈妈讲过的故事，它看见一颗星星飞来了。
牧牧接着不停地讲故事，噢，有一群星星飞来了。四周，都是一闪一闪的小星星，牧牧心里想：如果我不讲故事，它们又要飞回天上去的，我得留住他们。
讲着讲着，牧牧累得趴在地上睡着了……
妈妈发现牧牧不见了，心想，这么晚了，它会到哪里去呢，哦，牧牧躺在小河边，它的周围围满了萤火星，这是怎么回事，妈妈也想不明白，便把牧牧抱回家，让它睡到床上去，牧牧迷迷糊糊地睁开眼，望望天空，漆黑一片，一颗星星也没有。
“真好，明天会凉快些了。”这回，牧牧真的睡着了……
这时，妈妈在院子里叹了口气，说：“明天又是一个大晴天，瞧这满天的星星哟。”牧牧朝窗外望去，真的，一闪一闪满天都是，原来星星多天就热呀。
童话故事大全3
从前，有一只小黄莺，她的歌唱得很好听，但是她的胆子很小，从来不敢在外人面前开口唱歌。
有一年夏天，森林里举行唱歌比赛，小松鼠来邀请小黄莺参加比赛，但是小黄莺说：“我不敢去。”妈妈说：“没关系，你大胆地去吧。”于是小黄莺也来到了比赛现场。可是她的胆子太小了，一直等到最后一个才走上台去，她的声音也很小，没唱几句就害怕得飞走了。
小黄莺飞啊飞啊，路上遇到了调皮的小鹦鹉。小鹦鹉说：“小黄莺，胆子真小，不敢唱歌，真不害臊!”
小黄莺继续往前飞，又遇到了多嘴的小麻雀。小麻雀说：“小黄莺，胆子真小，半途逃走，真没礼貌!”
小黄莺哭着飞回了家，妈妈知道后，对她说：“不要紧，只要你多加练习，你的胆子会变大的。这样吧，以后你每天到外面练习唱歌，一定会有收获的。”
小黄莺听了妈妈的话，真的每天开始在外面练习唱歌。慢慢地，她的胆子越来越大了，她的声音也越来越响了。她一边唱一边飞，路上遇到了调皮的小鹦鹉。小鹦鹉说：“小黄莺，胆子真小，不敢唱歌，真不害臊!”
小黄莺不理他，继续一边唱一边往前飞，又遇到了多嘴的小麻雀。小麻雀说：“小黄莺，胆子真小，半途逃走，真没礼貌!”
小黄莺还是没理他，继续边唱边飞。她飞到了池塘边，池塘里的青蛙听见了她的歌声，说：“小黄莺，你唱得真好听啊!”
她飞到了高山上，山上的小山雀听见了她的歌声，说：“小黄莺，你唱得真好听啊!”
小黄莺越唱越有自信了。第二年，森林里又举得了歌唱比赛，小黄莺第一个飞上了舞台，响亮动听的歌声打动了所有的人，大家都热烈地给她鼓掌，连那调皮的小鹦鹉和多嘴的小麻雀也拍得格外的起劲。
童话故事大全4
小山羊当了森林快餐店的经理。小狐狸很羡慕：“哼，我要变成小山羊!”于是，他念起咒语：“一二三四五六七，狐狸变成小山羊。”嘿!小狐狸真的变成了一只小山羊了。
早晨，一只小山羊一蹦一跳地来到快餐店。店里的小白兔一见，惊叫起来：“咦?小山羊经理刚进去，怎么又来了一个小山羊经理呢?”
里面的小山羊走出来一瞧，大叫：“你是……”
外面的小山羊也大叫：“我是这里的经理，你是谁?”
“明明我是经理，你是谁?”
两只小山羊吵起来。小兔子们左看看右看看，全愣住了，实在分不出谁是真的小山羊经理。
熊法官来了，先在它俩面前放两捆青草，两只小山羊很快吃完了青草。熊法官又在它们面前放了两块肉，两只小山羊都皱着眉头：“不吃不吃!”熊法官看看这个，又看看那个，怎么也看不出真假，急得直搔头：这可怎么办?
羊妈妈来了，两只小山羊一齐叫：“妈妈，我是你的孩子。”
羊妈妈看看这个，又看看那个，摇摇头：“咦，真怪!唔，我的孩子尾巴上有个伤疤。”
可仔细一看，两只小山羊尾巴上都有伤疤。这可怪了!羊妈妈想了想，忽然捂着肚子叫起来：“哎哟，哎哟，我的肚子疼!哎哟，哎哟!”羊妈妈疼得弯下了腰。
“妈妈，你怎么啦?”一只小山羊眼泪都流出来了，扑上来扶着羊妈妈，一边大叫，“快，快去叫救护车，快!快!”
另一只小山羊虽然也在叫“妈妈妈妈”，声音却一点不急。
羊妈妈猛然站起来，一把抱住扑上来的小山羊，说：“我分出来了，你才是我的孩子——真正的小山羊!”
小山羊笑了：“妈妈，你到底认出自己的孩子了!”
另一只小山羊见羊妈妈忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了当。只好摇身一变，变回小狐狸溜走了。
熊法官笑了：“羊妈妈，你真聪明!”
羊妈妈笑了，小山羊也笑了。
羊妈妈是怎样分辨出真假小山羊的?
童话故事大全5
在一片大森林里，住着一头笨牛，这头牛一点儿主意也没有，别人说什么它就很轻易地相信，从不仔细地去想想。
有一天，笨牛正在草地上吃草，它一边吃草，一边摇着尾巴，为的是赶走牛虻，免得让牛虻吸自己的血。
一只牛虻在笨牛身边转了好一会儿，却怎么也不能靠近牛的身边，牛虻想了想，装作很亲热的样子对牛说：“喂，朋友，你可真不怕麻烦，吃东西的时候还要不停地摇着尾巴，多辛苦啊!”
牛一边吃草，一边说：“还不是为了赶走你们这些吸血虫。”
牛虻说：“你这可是误会了，我们飞到你们身上为的是帮你们搔痒的，如果真的是顺便吸了一点您的血，也是情理之中的事情。帮了您的忙总该有些报偿，您说是不是?”
牛不理牛虻，仍然吃它的草。牛虻见牛的尾巴仍然在不停地挥动，便又转起脑筋来了：“牛啊，有件事情我早就想告诉您，但怕您听不进去。”
牛抬起头，看了牛虻一眼说：“什么事?你说吧。”
牛虻说：“背地里人们都叫您笨牛，您知道为什么吗?”
牛气呼呼地说：“那到底为什么呢?”
牛虻说：“还记得去年夏天吗?那次老虎险些要了你的命，还不就是因为您那条该死的尾巴被树枝给挂住了吗?”
牛想了想，点点头说：“的确，那次真是好险啊!”
牛虻说：“这样一条招灾惹祸的尾巴要它干什么?趁早弄掉它。”
牛觉得牛虻的话有道理，于是，便去找老狼，请老狼将自己的尾巴咬断。老狼乐得有一条牛尾巴吃，张开大嘴，只几下就把牛的尾巴咬了下来。牛疼得“哞哞”直叫，连眼泪都流出来了。
牛虻看到牛成了秃尾巴，乐坏了，急忙找来了一些弟兄，一群牛虻肆无忌惮地扑到了牛的身上，尽情地吸食牛的血，牛这才知道上了当，后悔莫及。
第五篇：《学讲童话故事》教学设计
《学讲童话故事》教学设计
一、教学目标
（一）知识和能力：
通过举办“学讲童话故事”这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。
（二）过程和方法：
1、通过“学讲童话故事”，让学生学会讲故事的基本要求。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。
（三）情感、态度和价值观：
1、培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的习惯。
2、鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。
3、通过小组合作学习表演童话故事，树立团队合作的意识，通过观看童话故事表演，明白其中的寓意。
二、学情分析
新课程标准指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，在活动中综合运用语文知识，培养学生观察大自然，观察社会及听、说、读、写的能力，从而多方面、多角度地提高学生的语文综合能力。综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。
《学讲童话故事》通过组织学生开展生动有趣的口语交际与习作的读童话、讲童话、写童话、演童话活动，为学生提供了自主参与、合作探究、和谐学习的互动平台，让学生尽情领略童话的魅力和乐趣，这样的内容安排，大大拓宽了学生学习语文的渠道。
根据低年级学生的身心特点和兴趣爱好，教师创设一个开“有趣的童话故事会”的课堂教学情境，创设情境的目的是促使教学过程变成一种永远能引起极大兴趣的向知识领域不断探索的活动，让每一个学生积极主动地参与到综合学习活动中。为此，《学讲童话故事》一课，积极创设情境，让学生始终在一个童话般的世界里，戴上头饰装扮成童话角色参加有趣的童话故事会，使学生感到新奇有趣，学生的情趣也会因此变得高涨起来，学生的主动性就会被激发出来，他们就会怀着浓厚的兴趣，带着饱满的情感，走进“童话情境”，去作进一步的体验。
三、教学重难点
重点是激发学生的想象力，指导学生编写童话故事；难点是让学生多角度、多方位地创编故事并进行表演。
四、教学准备
学生准备：
课前指导学生阅读、选择有趣的童话故事，明确所选童话故事不宜太长，只要有意思，生动有趣就行。
教师准备：
动物头饰、多媒体课件。
五、教学过程
（一）巧设情境，与童话角色交朋友
1、激趣谈话，导入新课。
2、创设情境，与童话角色交朋友。（让学生走进童话世界，为学讲童话故事，创编表演童话故事打下基础。）
（二）走进情境，学讲童话故事
1、观看多媒体画面，并复述故事内容。（在观看完葫芦爷爷救小鸟的过程后，让学生抓住当时故事的起因、经过和结果来复述故事，并知道知恩图报的道理。）
2、同桌交流，相互评价。（教师巡视过程中，随机点评）
3、全班交流，师生互价。（这一环节通过学生与学生之间的合作交流，既创设了一个语言沟通的环境，学生间相互启发，相互交际，又进一步锻炼了学生积极思维的能力，发展了学生口语交际的能力。）
4、总结讲童话故事的要求(板书：清楚、具体、有趣，教师联系学生发言把讲故事的要求具体化，清楚就是要用词准确，声音洪亮。具体就是把故事讲完整，展开大胆想象。有趣就是要讲故事时做到有动作和表情。）
（三）想象情境，创编童话故事
1、多媒体出示情境图（二年级的同学，根据情境图创编故事是难点。因此，选择同学比较熟悉的铅笔和橡皮作为情境图，降低了说话的难度，让学生有话可说。）。
2、仔细观察，说出图意。（让学生观察两幅图，说说铅笔和橡皮的不同表情，然后展开大胆的想象说一说它们之间发生了一件什么事？）
3、小组内创编练说。
4、全班汇报交流，互动评价。（全班围绕讲故事的基本要求来评价。）
（四）再现情境，童话故事表演
1、在小组内讲一讲自己创编的或喜欢的童话故事。
2、组内分角色演一演。（在学生已有的童话基础上，通过本节课的学习有又创编了童话故事，此时学生的表演欲望非常强烈，让学生走进“童话情境”，去作进一步的体验，他们是非常高兴的。）
3、全班交流汇报表演。
（五）升华情境，评选 “故事大王”
1、让学生当裁判，评价哪一组或个人讲得表演得最好？为什么？（主体性教学理论认为：学生是认知发展的主体。教育的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力，创设发挥学生主体性，帮助学生不断地创造新的自我。在课堂教学中，教师给学生提供一个机会，让学生当一回评委，这样既培养了他们听的能力，同时又提高了说了能力。）
2、表扬优胜小组或个人，颁发“故事大王”奖杯。
3、请小朋友把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评，感兴趣的同学还可以写一写。
板书设计
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