第一篇：九年制学校管理条例
一太和学校岗位责任制度
（一）行政成员分工表
刘兴福：校长。主持学校全面工作，负责完成上级下达的各项目标任务，分管学校预算内外经费、财务、人事、特教、后勤、德育、体卫工作。
罗朝友：副校长。负责中小学教学业务，分管档案、村小和幼儿园工作。
陈剑：政教办副主任。负责中小学生的思想政治教育，“素质教育”活动，主管教职工出勤管理、德育考评以及学校安全保卫工作、“树形象”工作。
郑继彬：副教导主任。负责中学段教学常规管理、中小学学籍管理，中小学电教、实验、图书、教具及音体美卫劳器材管理，主管中学毕业班工作及中学段师训、竞赛、教育科研、质量考评工作。
蒲长风：副教导主任。负责小学段常规管理、会议记录。主管小学段师训、教育科研、竞赛、质量考核评估，抽考年级工作、中小学微机教学工作。
（二）主要负责同志分工表
樊登娥：工会主席。负责小卖部工作和晋级评优的初评工作。
胥文平：工会副主席。负责食堂工作，学校小型维修，“三化”工作、中学生活动管理以及临时性工作。
王安祥：团总支书记。负责中学生思想政治工作、住校生管理、门卫监督与食堂秩序的维持。
周光伟：学区少先队大队辅导员。负责少先队的组织建设和阵地建设以及少先队活动的开展。
杨绍丽：负责幼儿园的常规管理工作。
教研组长：中学卢发勋（语）杨维富（数）杨晓燕（英）
小学张兰富（语）卫勤（数）江勇（体）
二太和学校开会制度
为了保证彻底贯彻党的教育方针，顺利进行“素质教育”，及时传达上级教育行政部门的指示，布置学校近期教育教学工作，特制定太和乡九年制学校开会制度。
一、按时到会。点名五分钟未到者算迟到，提前五分钟离会者算早退，扣10元，无假未到会者扣20元。
二、有事有病者请假。请假以假条为依据，特殊情况可在电话中请假。事假扣10元，小病能坚持但又未到者扣5元。大病以医院证明为依据不扣。
三、不做与会议无关的事。严禁打瞌睡、看书报、做手工活及交头接耳。
四、做好记录。开会必须坚持带笔、带笔记本，作好笔记，若检查未作记录的，每次扣5元。
五、责任自负。除大病外，一切未到会所造成的各种责任后果自负。
六、公差、开会除外，但结帐、领书等可在开会前后办的事所造成迟到、早退、缺席均在扣钱之列。
七、因公外出者，回校后主动询问有关内容。
三太和学校值周制度
我校初一至初三学生住校，管理学生任务艰巨，且平时也有幼儿——九年级学生的常规工作需要检查评比，因此经学校行政研究，每周设行政值周一名，教师值
周二名，早操体育值周教师二名。具体做以下事情：
行政值周职责：
一、负责升旗仪式上的讲话。内容：总结上周工件、布置本周工作、提出注意事项等。
二、督促值周教师安排学生起床睡觉。
三、安排处理突发性事件。
四、指导伙食团搞好后勤工作。
五、检查教师是否按时上课。
六、坚守行政办或在校园中巡视，有情况及时处理，并做好记录，无特殊情况不得离开校园或在校园内教师找不到的地方。
七、负责填好值周记录。
值周教师职责：
一、早上负责开灯、督促学生起床。
二、晚上督促学生按时睡觉、关灯。
三、平时检查学生寝室，发现安全隐患及时报告并主动处理。
四、对住校生中不守纪律的学生有教育责任。
五、有协助负责同志开展各项活动的责任，同时记录好违纪学生的姓名、班级。
六、由于不负现责任造成事故由值周老师负主要责任。
早操值周体育教师的职责：
一、开灯铃响必须吹哨放广播，且协助值周教师催促学生起床。
二、做操讲究质量，对缺席的要清理，要做到有记录，并及时向值周行政汇报，以及当天向班主任反映。
三、跑操过程中，教师应有哨音提示，并坚持和学生一起跑。
四、跑操的强度要适当，且注意安全。
四太和学校出勤制度
教育教学工作是严谨的，任何一个环节出了问题，小则影响教育质量，大则会出大事，造成不可弥补的损失。为了保证我校教育教学工作的顺利进行，特制订我校出勤制度。
一、认真按学校规定的作息时间上下课。迟到五分钟以上，早退五分钟以上，一次扣10元，记错未上扣20元，旷课一节扣30元，且造成后果责任自负。
二、有事请假。事假每天扣10元，每期累计事假（无特殊原因）不得超过20天，若有超过者，按教育局规定处理；
小病能坚持而请假的每天扣5元，大病凭医院的证明不扣。旷工一天扣60元，且按教育局的有关规定办。
三、请假凭假条，特殊情况可打电话请假。
四、专人负责：中心校教师考勤由政教办主任负责，行政成员考勤由校长负责，若二人均出差或开会，则由值周行政负责。
五、无正当理由，不服从学校安排而缺课或不上班者按旷课旷工对待，并报教育局按有关规定处理。
六、为调资去学习者，如工人考中工、高工、教师参加劳动局组织的微机学习，算事假。
七、全期出全勤者，奖20元。
五太和学校经费管理制度
管好用好经费，促进教育事业的发展，既是上级领导教育行政部门的要求，也是学校自身建设的需要。为了使学校有限的经费发挥最大作用，特制定我校经费管理制度。
一、班主任有尽快催收相关费用的职责，科任老师也有协助班主任催收的职责。
二、班主任不得挪用学生费用。凡发现超过千元且停留在手中一月以上者，罚50元。以放假之日算起，提前一月结清帐者奖50元。
三、学校出纳、会计必须严格执行财经纪律。
四、教师遇急事，需要周转时，200元下可在出纳处打借条借，但必须当月扣清。凡超过200元以上的必须写上还款的具体时间（一般不超过三个月），且要在校长处签字。
五、购置学校办公或教育教学用品，必须经学校校长同意，且经办人必须按节约原则办事。
六太和学校“巩固率”管理办法
我校是边远山区，受经济条件等因素的制约，“巩固率”一直是个大难题。为了不拖全市后腿，促进我镇教育事业的发展，特制订我校“巩固率”管理办法。
一、全体教师必须树立“没有数量就谈不上质量”的意识。
二、搞清这是班主任职责中最重要的工作职责之一。要对学生充满爱，让学生进得来，留得住，学得好。
三、严禁体罚和变相体罚学生。几因体罚与变相体罚学生而造成流失的，视其情节轻重罚款100——500元，且造成的一切后果由本人负责。
四、教学要用科学的方法提高教学质量，不得用冷落、讥讽等有损教师形象的方法使学生流失来提高成绩。违者责令停职检查，待岗学习教育的有关法律法规文件。
五、班主任要经常家访，沟通与家长之间的感情，达成育人共识。
六、教师有向家长耐心解释收费等工作的责任，不得粗暴对待。凡有困难的家长，教师要对他们晓之以理，在收下学生的情况下，尽快催收齐书学费。不得因家长开学确实无力交钱而拒收其孩子。
六、坚决杜绝“两面三刀”的做法。凡班上流失有学生的班主任必须亲自上门反复做工作，不得工作不负责任，虚以
应付领导。凡发现此种情况，学校行政出面找来该生后，班主任除写书面检讨外，还将受到100——500元的经济处罚。
七、教师有向家长宣传《教育法》、《义务教育法》的责任。
八、每班科任教师有协同班主任找来流失生的责任。
七太和学校后勤管理制度
学校工作中的每个岗位都很重要，教学工作要顺利进行，离不开后勤工作的保障。后勤工作人员与站在教学第一线的人员同样辛苦，学校的每项成绩中都包含他们的辛勤汗水。后勤人员同样肩负着重要职责。为使管理规范化，特制定后勤人员管理制度。
一、后勤实行分工负责。小卖部由工会主席负责，食堂由工会副主席负责（陈宇清同志具体管理食堂工作）
二、后勤人员要以大局为重，服从安排。
三、小卖部实行自愿参与原则，但一旦参与就必须按有关规章制度办事，如迟到、早退、缺席将扣钱。平时至少保证三人以上。要做到优质服务，对待学生态度要和蔼可亲，不得辱骂学生，更不能和学生发生纠扯。
四、食堂工作人员要有高度责任感，要认识到那是自己的工作。要执行和教师一样的制度，有事预先请假，请假一天扣10元，小病能坚持而请假的扣5元，大病凭医生证明不扣。以私事为重，不顾学校安排，由学校找人顶替者，视其态度扣15—30元（每天）；
每期事假不得超过20天，超过者按教育局有关规定处理。旷工每天扣60元，且报教育局按有关规定处理。
五、食堂工作人员请假由陈宇清负责。（由学校行政监督）
六、待遇：食堂工作人员享受与科任教师平等工作量的待遇。
七、奖励。学校根据一般情况给伙食团定立一定的标准（暂定430—550元），超出部分按一定比例奖给食堂工作人员。但前提是：在卫生上绝对没有问题，量上保持学生较满意程度的基础上才谈奖励。若违反这一前提，不但不奖，还要严惩（100——300元）；
低于最低标准，属于未达标，视其情况，每人（现为五人）罚50—200元。
八、小卖部应按规定时间开门、关门和清点钱，食堂按学校规定的作息时间按时开饭，无特殊情况不得提前或缩后。
九、注意卫生，保证学生健康成长。凡因工作人员疏忽造成责任事故，后果自负。
八太和学校树形象奖惩制度
一个学校形象的好坏与每位教师的工作态度和工作业绩是息息相关的，本着奖勤罚懒的原则，特制订我校奖惩条例。
一、重奖教学标兵，严惩质量低劣者。凡在小学段抽考年级、中学段毕业班考试中，赢得全县第一名的奖500元，2—10名的奖300元，均分达全县平均的奖100元。全县倒数第一名的扣300元，倒数第二名扣200元，三名扣100元，倒数4—10名的扣50元。
二、鼓励素质教育活动的先进辅导者。凡在辅导学生参加的各种竞赛中，获校级的奖20元，片级的奖30元，县级的奖50元，市级的奖100元，省级的奖300元，全国级的奖500元。
三、教育科研论文被片选上推荐的奖30元，获县表彰的奖100元，获市级表彰的奖200元，获省级表彰的奖300元，获国家级的奖500元。
四、凡教师写的有关教育教学活动的文章被县以上刊物登载的，无论长短，均每篇奖100元，特别有质量的，还可通过行政办公会研究后，另给予100——300元的奖励。
五、优质课竞赛中，获片级的奖50元，县级奖100元，市级奖200元。
六、学校评选的各种优秀，以及推荐到县市级获奖的，均将照片的优秀事迹在宣传栏中展出，并作为聘任、晋职的重要条件。（因本身就是奖励，所以学校
不再颁奖）
凡对学校作出较大贡献，而又未列举在以上者，经学校行政办公会议研究后，均要给予与上条款相对应的级别奖励。
八、同一内容的奖项以最高级别算（若前期领了低级别的，后期又获高级别奖，则扣除低级别后补）。不同内容的奖项，有几项算几项。
九太和学校幼儿园管理制度
幼儿教育是基础教育的基础，搞好幼儿活动，开发幼儿智力，注重幼儿的健康成长是幼儿教育工作者义不容辞的责任。99年我乡幼儿教学大楼的竣工，揭开了我乡幼儿教育的新篇章。为了不负上级领导和家乡父老的重托，将我乡幼儿教育搞出特色，特制订我校幼儿园管理条例。
一、幼儿教师必须提前5分钟开教室门，安置幼儿。
二、幼儿活动课或活动期间，教师不能离开，不能做手工私活，要指导幼儿活动和注意幼儿安全。
三、发现活动器材有安全隐患，有责任及时处理，如果放任不管，造成后果由教师负责。
四、凡因管理不善，造成公物损失，由有责任的教师赔偿。
五、幼儿教师要和蔼可亲，要对孩子关心爱护。
六、给幼儿的伙食必须注意卫生，因疏忽造成的一切责任事故，后果自负。
七、幼儿园教师所取得的各项奖享受和中小学教师一样的待遇。
八、幼儿园设一负责人（黄玉英）管理幼儿园的日常工作。
十太和学校德育管理评估制度
（一）住校生管理细则
1、按时作息。
2、不能在寝室里做有损寝室及个人安全的事情（如玩火、打闹等）。
3、不能随意换床，不能末经允许留宿他人，不能随意进入别班寝室。
4、自己的被子、衣物等折叠、摆放整齐。
5、灭灯20分钟后，必须安静就寝。
6、未经允许，平时不得进入寝室。
7、服从室长安排，搞好寝室卫生。
8、严禁赌博、盗窃、损坏公物。
说明：1条以钟声为准，未做到每人次扣1元；
2条若出现情况每次扣5元；
若发现3条情况，酌情扣2——10元；
4条未做到每人扣1——5元；
6条若违反每人次扣1元。7条若违反扣2元；
8条若发现扣5元，损坏公物除赔偿外，视其情节轻重扣1——5元。
（二）环境卫生评定细则
1、公共区干净、整洁、无纸屑、垃圾。（3分）
2、教室内讲台干净、地面干净、墙面干净。（3分）
3、教室内布置合理、优美。（2分）
4、教室内课桌椅安放整齐。（1分）
5、垃圾倾倒在规定地点。（1分）
打扫厕所的班应注意：1、墙面干净。2、按时冲刷。（早晨中午各一次）。3、地面无纸屑，尿槽内无堵塞物，畅通。4、冲刷的扫把、棍棒摆放整齐，冲刷用具保持完好。
说明：1、此项共10分，实行倒扣分，每扣一分扣1
元；
2、若在公共区、教室内发现一处纸屑、垃圾扣1分；
若将纸屑、垃圾丢在别班卫生区，扣该班1分。3、冲刷厕所的班，每条未做到扣1分；
4、厕所未扫扣3分/次；
5、垃圾未倒在规定地点扣1分/次；
6、每周公布一次卫生分，月末算平均分。
（三）“校园之声”征稿细则
为了丰富学生的校完生活，促进我校校园文化的发展，推动我校精神文明建设再上一个新台阶。本期，我校将进行“校园之声”广播活动。为促进工作的顺利开展，特制定以下细则。
1、稿件内容健康，可及时反映校内出现的新人新事，褒扬好的行为、好的品质，也可以对不良的行为进行批评、贬斥。也可以是本人所写的日记、作文等内容。
2、所选稿件字迹清楚工整，内容不能过长，一般不超过800字。
3、稿件交到少先队大队部李丽萍处。
4、播放时间于每天中午，时间约20分钟。
5、对投稿次数多、内容好的同学。期末学校给予奖励，并将此项活动纳入优秀班主任、优秀班集体的考核之中。
6、每选中一篇给该班加1分（用于评优）。
7、每期教师投稿超过10篇者，奖20元。
（四）值周导师考核细则
1、认真主持了本周的升旗仪式。
2、和德育管理人员一起监督、检查了卫生、两操情况。
3、认真填写好《校务日志》。
4、设立了监督岗（卫生、学生行为规范）。
（五）行为规范考核细则
1、以《守则》和《行为规范》为准。
2、学生不许穿拖鞋、背心或赤膊上课；
或在校园内赤膊运动。
3、必须服从纠察队、监督岗、管理员的管理。不得辱骂、殴打管理同学。
4、严禁在校起哄、打架、谈恋爱、损坏公物，无出入证不得擅自出校门。
（六）升旗活动考核细则
1、升旗时必须人人参加，及时到旗台前集合，纪律好。（1分）
2、有主持人，有指挥，四名旗手。（1分）
3、主持人声音宏亮，普通话较准确。（1分）
4、主持人、旗手精神面貌好，活动顺利，队列较整齐。（1分）
5、升旗时，升旗的速度与国歌节奏基本同步。（2分）
6、唱国歌时，声音宏亮、整齐、人人都唱。（2分）
7、指挥比较准确，有气势。（2分）
（七）班主任管理细则
1、按时交各种材料，积极配合学校完成各项任务。缺一样或末完成学校布置的临时任务，扣10元。
2、认真上好班会课、队会课，并有备课，若未按要求做，每节课扣1——5元。
3、每学月至少开展一次主题班、队会活动，未做每次扣10元。
4、每学月必须有一次班、队干部培训。未做，每次扣5元。
5、各班应搞好升国旗“三好”活动。未做扣10元。
6、各班应搞好班所在的公共区、教室卫生，以及学生个人卫生。
7、各班应每月办一次黑板报，未做每次扣3元。
8、各班应认真搞好两操，集会、课间操时班主任必须到场督促，未到每次扣1元。
9、按时关好教室的门窗、灯。未做造成损失，将由班主任承担一切责任。
10、协调好各科的工作。
11、待遇：班主任德育补助及津贴按中学每月70元，小学65元计发；
科任老师中小学按30元计发（后勤人员暂按此标准执行）。
12、奖励：每期评出优秀班主任若干名，另奖现金50元。
十一教职工继续教育制度
我们正处于一个知识爆炸的时代，“人不学习要落后”，特别是作为知识传递者的教师，不断学习提高，才能胜任与搞好本职工作。因此，我们必须树立接受“终身教育”的思想，不断提高我们的思想素质和业务水平。
一、积极参加县、片、校组织的各种全员性的政治学习和业务学习。
二、服从安排，积极参加岗职培训。
三、自觉参加学历提高学习。
四、对无正当理由不参加上述学习的，学校有权责令其改正错误，并给予100—500元的处罚，态度恶劣的，作为落聘的重要因素。
五、对各类培训持敷衍态度，考核不合格者，所造成的一切后果自负。若造成学校声誉受损的，还要按事情大小给予50—300元的经济处罚。
六、对积极参加培训，学有所成的教师，学校给予奖励。（从2000年4月1日起，）①达本科学历的奖500元；
②达双专科学历的奖500元；
③达专科学历的奖200元。
十二教学常规管理评估制度
（一）教学常规管理办法
教学常规是教学过程的基本要求，落实教学常规是使教学工作纳入规范化轨道，提高教学质量的重要保证。
一、教师要服从学校安排，安心本职工作；
二、工作态度要端正，不得在课堂上做与教学工作无关的事情（如看报、看课外书籍等），若发现每次罚款10—30元；
三、教师不得和学生赌气不去上课，发现按旷工处理；
四、教学工作以“教学六认真”为主要内容考核；
五、考核评定的项目有：教学常规手册、备课本、教研工作手册、班主任工作手册、素质教育发展报告册、听课笔记、团队工作计划、总结、作业批改、上课质量以及应交学校的各种材料。
六、评估办法
1、定期收查各种计划、总结，到期未交者，少一种扣20元。
2、每月检查一次备课本，到期未交检查者，缺一科扣20元。
3、每学期听、评课10节以上，未完成者少一节扣5元。
4、教导处不定期抽查教师上课和作业批改情况，若发现未备课上课、未及时批改作业者，发现一次扣20元。
5、村小工作由主任教员负责督促检查。若行政领导下村抽查到未备课上课，扣当事人20元，主任教员5元。
（二）工作量计酬评估办法
为了体现“多劳多得”原则，充分调动广大教师的工作积极性，特制订本办法。
（一）、范围裁定：根据年段特点和学科特点的不同，将全学区划分为三个单元，分单元核算计酬。
第一单元：中心校初中部；
第二单元：中心校小学部；
第三单元：村小
（二）、工作量折算：（见后表）
（三）、计算方法
按单元统计出周平均工作量，结合当期经费实际（用教学奖的60%）确定平均工作量报酬和每个节次单价。
1、达平均工作量者，得平均报酬；
2、超平均工作量者所得=平均工作量报酬+超出节次x节次单价
3、不足平均工作量者所得=平均工作量报酬—不足节次x节次单价
4、若有教师因故缺课，顶课一节补助3元。
（三）教学质量评估办法
教学质量是学校工作的生命，没有质量的教育就失去了意义。为了大面积提高教育教学质量，切实完成上级教育主管部门下达的责任目标。特制定本办法：
1、全学区一至九年级均以学区同年级平均分为标准线（暂行）。达到此标准者，得学校教学质量全奖（教学奖的40%）；
2、居片平后三名者（以班算）无此奖，并限期改进；
3、在标准线以下1分至5分者，每少1分扣10元，此奖扣完为止；
4、在标准线以下6至20分者，每少1分扣20元，在工资中扣除；
5、低于标准线20分以上者的处理办法，由行政办公会议另行研究决定；
6、九年级毕业会考和抽考年级均分达县平者奖100元；
进入县前二至十名者奖300元；
获县第一名者奖500元。
7、说明：⑴跨年级跨班教师教学质量评估按所教班级学科评定奖金总数／所教班数＋50元计发奖金；
⑵音、体、美教师抽查到的按以上方法计算；
⑶音、体、美教师未抽查到的按：获奖总金额／总人数计发奖金；
非检查科目任课教师、幼儿园、特教班教师、后勤人员均暂按此方法计算。
⑷未达校平而在片上居前六名或片平以上者（以班算），仍得全奖；
在县上居后三名者：倒一扣300元，倒二扣200元，倒三扣100元；
若无法确定县后三名，则按片上居最后一名者小学扣150元，中学扣100元处理。
8、本办法解释权属学校教导处。
附：工作量折算表
太和学校退休人员管理条例
每个人都会随着时间的推移而走入退休行列。
退休人员为教育事业的发展奉献了一生，功不可没。
为了让退休人员安度晚年和便于学校的管理，特制订退休人员管理办法。
第一条：退休人员应受到全体在职人员的尊重。
第二条：退休人员对学校发展提出的合理建议，学校应采纳。
第三条：学校节日发的福利费，退休人员享受与在职人员一样的待遇。
第四条：每年重阳节，学校应尽量组织退休人员活动。
第五条：每年春节前，由行政、工会组织对退休教职工的看望、拜年。]
第六条：教职工退休时，应主动向学校交回办公用品、教参及其它学校财物。
第七条：教职工退休时，学校视其财力发给100—200的纪念品。
第八条：退休人员原则上不居住学校，若有特殊情况，则必须是长期居住（每星期在学校住四天以上）。否则，请退休人员主动将寝室交付学校。
第九条：遇调资，学校财务人员应主动将情况通报他们。
第十条：退休人员遇到特殊情况向学校借款周转，参照在职教师办法。
第十一条：退休人员红白喜事，参照在职人员管理办法执行。
第十二条：本条例从2000年6月1日起生效。
太和学校红白喜事管理条例
为了规范学校参与教职工红白喜事活动，经学校行政办公会议研究，特制订本条例。
一、学校参与组织的范围：
1、教职工本人的婚事（若男女双方均为我校教师，结婚两家都办，可分别组织，若合在学校办，或只有一家办，则学校给每人一份礼品，搞一个礼簿）。
2、教职工本人去逝。
3、教职工子女结婚。
4、教职工父母去逝。（规定为男同志的父母，女同志的公婆。若遇男教师到女方安家，以女方父母算；
若遇女教师招赘，以女教师父母算；
若遇夫妻均为我校教师，则双方父母去逝均要组织。）
二、学校赠的礼品金额。
1、学校购置的礼品在200元左右。
2、若遇父子、父女、母子、母女、夫妻两人以上在我校任教的，遇红白喜事，礼品为一，但价值是400元左右。
三、本条例从2018年6月1日起执行。
第二篇：九年制学校关于
关于“小金库”问题整改落实工作的自查报告
自我校接到上级有关部门关于做好“小金库”问题整改落实工作的通知后，便积极开展此项工作，现就我校此项工作作以下报告：
一、我校及时召开了行政扩大会，会上领导要求行政成员必须在思想上高度重视此项工作，成立了以校长为组长，副校长为具体分管领导，校代会成员、工会成员和财务人员组成的自查工作领导小组，并立即召开领导小组工作会，布置了各成员的工作任务，要求各成员明确自己的职责，按照上级部门的要求开展此项工作。同时在教职工大会上学习了关于全市教育“小金库”问题整改落实工作的有关通知，通报了我校开展此项工作的工作安排，要求全体教职工知晓此事，并积极参与此项工作。
二、工作自查小组认真开展了“小金库”问题整改落实工作，按照上级有关文件精神，对这我校的实际情况进行分析，检查是否有违规的情况，通过自查我校没有小金库，财务管理也是符合财务制度的。
三、进一步做好了我校“小金库”问题整改落实工作，加强了对财务人员的管理工作，要求财务人员必须按照上级有关部门要求做好财务工作，一切按照上级部门的要求开展工作。
总之，经过自查，我校做到了没有小金库，也准备在以后的工作中一如既往的做好此方面的工作。
2011年11月16日
第三篇：兴隆九年制学校课间操管理暂行条例
兴隆九年制学校课间操管理暂行条例
一、总 则
第一条：认真贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，全面提高学生身体健康素质；
第二条：培养学生积极健体的意识，掌握健体知识、要领；
第三条：培养学生团队精神、纪律观念、集体荣誉感；培养学生雷厉风行的作风，做事认真务实的态度，不畏艰难，战胜困难的勇气；
二、管 理
（一）组 织
第四条：政教处主抓。政教处与教务处、体育教研组齐抓共管；
第五条：政教处抓好班主任对班级课间操的管理；
第六条：体育教研组负责课间操学生队伍的组织，领操员的落实，广播操知识要领的传授，体育教师要分片包干，负责学生上操期间的管理及要求。
（二）班主任
第七条：抓好课间操是班主任工作中一项重要工作。班主任要对班级上课间操工作给予高度重视，认真抓好本班学生课间操工作；
第八条：班主任要准时带队到操场组织班级学生队伍，在准备乐曲停止前，把本班级学生队伍组织完成；
第九条：班主任要抓好两头带中间，把排头的站位组织好，然后深入队伍深处至排尾，让学生做到站位标准，站姿规范；
第十条：队伍整合完成，班主任要清点本班学生出操人数，落实未参加出操学生的原因，并对无故不出操学生按班规进行教育处理；
第十一条：学生的上操态度，做操质量班主任负全责，教育帮助指导学生高质量完成体操任务；
第十二条：班主任必须参加课间操的组织管理工作，除因公外出（出校参加教研活动）外，不得以做其它工作为由，不参与组织管理工作；
第十三条：进场和退场要迅速，要求每班站成两列纵队，整齐划一进出； 第十四条：班主任要随班级队伍进退，不许在中途退场或离开班级队伍。
（三）学 生
第十五条：每位学生必须参加课间操，特殊情况（骨折、伤筋骨）经校医鉴定后，方可留在室内；
第十六条：第一节下课后，每位学生要迅速到走道内集合，由路队长带队按班级顺序下楼，下楼时不要推拉追赶；
第十七条：禁止利用课间操时间，以取水、打电话、上厕所、值日、身体不适等为由不上操；
第十八条：集合要做到快、静、齐，自觉找准位置，听从指挥，禁止说话、做小动作； 第十九条：做操过程中，动作要规范、舒展、流畅，精神饱满；
第二十条：体委要认真负责，协助班主任老师督促本班学生出操，组织好班级学生队伍。
三、考 核
第二十一条：政教处负责对班主任抓课间操履行责任情况及班级学生出操情况进行考核，考核成绩纳入班主任及班级量化考核成绩中。
第四篇：永昌九年制学校精细化管理方案
永昌九年制学校 2015年11月26日
永昌九年制学校
精细化管理工作实施方案
为了进一步推进学校规范化管理，营造健康向上的校园文化氛围，切实改进工作作风，优化发展环节，创建平安、文明、舒适的学习和生活环境，全面提高办学水平和效益，促进学校走科学、优质、内涵发展之路。根据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》和《凉州区教育局关于进一步加强全区中小学精细化管理的实施意见》（凉教基发【205】112号）文件精神，扎实开展学校精细化管理活动，现结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面学习贯彻总书记系列重要讲话精神，以国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》精神统领学校教育教学工作，认真贯彻区教育局会议精神，以创新为动力，以教师安全为重点，以教师队伍建设为根本，坚持以人为本，切实推行校园精细化管理，以精心的态度、精致的过程落实细节管理，把学校管理做“精”做“细”，在精细中求规范，在规范中求优化，在优化中求特色，向细微处要质量，提高学校管理水平，提升学校综合竞争能力，促进学校内涵建设、优质特色发展、学生全面健康发展，办人民满意教育。
二、工作目标
通过精细化管理工作的实施，进一步规范办学行为，引导教
师爱岗敬业，全面提升学生综合素质。让每位教师都明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都接受着管理。让每一位教师、每一位学生都能配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，形成一整套包括学校管理、教学管理、教师管理、学生管理、安全管理等方面的制度，建立起一系列科学合理的创优评价、奖励激励、监督约束等长效机制，以制度管人，以机制管事，促进学校内涵发展，提高学校管理水平，努力实现学校管理的科学化、规范化、精细化,达到“家长满意、学生爱戴、群众尊重、社会认可”的总体目标。
三、组织机构
成立“学校精细化管理”工作领导小组 组 长：张学天
副组长：殷殿元 王会元
成 员：王立虎 陈兆军 薛生礼 徐福山 魏志鹏 翟志元 宿永强 王天华 张东飞 班主任
四、工作重点
（一）推进行政精细化管理，打造廉洁高效管理团队。(负责部门及负责人：党总支、校长)
1、坚持精细管理，不断完善学校内部管理机制。全面贯彻国家教育方针，坚持依法办学、规范办学，以现代学校管理理念为指导，积极创新和改革学校管理模式，对现有规章制度进行系统清理规范，不断完善细化各项内部管理制度，做到学校管理各项工作有章可循、有全面的精细化管理目标、有可操作的精细化管
理细则、有高效的反馈评估机制，切实推进学校行政管理精细化。
2、明确分工，齐抓共管。学校领导班子成员进一步明确分工，班子成员应迅速找准位置，转换角色，各负其责，各尽其职。班子成员工作既分工又合作，形成“人人有事做、事事有人管”的工作局面。
3、加强对行政人员的管理和建设，严格行政坐班制度，不断提高行政工作执行力。重视后备干部的选拔和培养，选好人、用好人，把想干事、能干事、干好事的同志推荐到领导岗位。
4、深入学习廉政准则，班子成员要以平和之心对名，以淡泊之心对位，以知足之心对利，以敬畏之心对权。恪守“为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实”的准则。进一步增强党员干部的廉洁心、责任心和敬业心，引导党员干部时刻保持谦虚做人的作风。要敢于正视队伍中存在的问题，要求党员干部要敢于做到亮私不怕丑、揭短不护短，全面提高干部队伍的整体水平和政治素质。
5、加强行政值日制度。每天安排一名带班领导，负责学校当天的全部工作，特别做好学生管理、教职工管理、安全管理、午间督导、夜间值班等工作，并填好学校值班日志，确保教育教学秩序井然，校园安全稳定。
6、建立校长校园巡查制度和管理干部与教师访谈制度。校长每天必须巡视校园至少一次，发现问题应提交相关部门处理，并就处理情况和结果进行跟踪反馈。建立以中层以上干部为主的管理干部与教师访谈制度，加强与教师的访谈，发现问题及时沟通、处理，并就处理情况和结果进行跟踪反馈。
7、进一步加强师德师风建设，树立良好的师德形象。继续开展师德师风自查自纠活动。对照教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》和省教育系统“十条禁令”，认真排查师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，及时制定整改方案，突出整改重点，确定整改时限，落实整改措施，树立良好的师表形象。完善师德考核机制。根据《甘肃省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，修订学校师德考核细则，严格考核程序，完善考核方法，考核结果作为教师考核、绩效考核、评优评先、职称评聘等重要依据。施行师德“一票否决制”。
8、充分发挥党支部、团队等的作用，形成合力，推动学校可持续发展。
（二）推进教学精细化管理，努力提升教学质量。（负责部门：教导处、教研组 教学副校长）
1、严格按规定开齐开足课程。开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课。
2、重视教学常规管理。抓好“永昌九年制学校教学常规检查制度”的落实，严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。
3、减轻学生过重课业负担。让教师从教学的细部入手，扎扎实实地从学生每天的作业管理切入，从作业的观念更新、管理推
进、规范行为等方面，全面改善学科作业系统的运作机制，全面落实“学生作业布置和作业批改制度”。
4、规范教学质量管理。加强期中、期末两次考试考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。
5、重视第二课堂学生社团活动的健康开展。学生社团活动是课堂教学的延续和拓展，搞好国画、素描、书法、舞蹈、葫芦丝等学生社团活动是促进学生全面发展，实施素质教育的重要一环，是我校“注重特色，全面发展”办学理念重要体现。为保证我校第二课堂活动能持续、健康、有效的开展，更好地陶冶学生情操，发展学生特长，活跃学生校园生活，拓宽学生成才之路。要求教师全面落实“艺术课学生社团活动管理暂行办法”。
6、加强教学研究管理，提高教研实效。坚持每周集体备课制度，加强对集体备课活动管理。加强对公开课和汇报课的指导与管理。重视课题研究活动，以课题研究带动教学研究。要求和鼓励每一位教师主动参与和开展学校教育科研(包括教育、教学和管理)课题研究。每学年根据自己教学情况制定个人教研小专题。鼓励教师积极撰写教育教学教科研论文，善于对平时的教育教学经验进行提升、归纳、总结，并鼓励在各级各类刊物交流发表。切实加强学科管理和建设，不断提高学科教学研究的实效和水平，以促进学科教师专业化成长，提升教学质量。
7、开展教师教学技能竞赛活动。通过开展优秀教学设计评选、教学反思评选、优质课评选、基本功竞赛等活动，进一步提升教
师的专业技能。重视教师的培训和研修。鼓励、支持教师参加各级各类的培训和研修活动，注重教师的专业引领，采取“请进来，走出去”的办法，促进教师的专业成长。
8、加强对各功能室、专用教室、实验室、图书室、阅览室和教育教学设备设施的管理和使用，完善各项相关制度，提高管理使用效率，实现设施设备使用效益最大化。
（三）推进德育精细化管理，促进学生健康成长。（负责部门：团支部、少先队 德育副校长）
1、进一步完善学校德育工作网络。形成以学校行政为核心，团支部、少先队为龙头,团支部书记、少先队辅导员、各年级组长、班主任，全体教师共同参与的学校德育工作体系。
2、加强班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，两周一次，每次2节课时间，每次有主题，形式多样化。进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据。
3、大力推动社会主义核心价值体系进校园文化、进课堂、进活动等工作，树立良好的校风、教风和学风，发挥课堂主渠道的作用，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。
4、加强学生常规管理。根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》检查评比制度,开展学生礼仪行为养成教育。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生、营养餐、升旗集会等方面评价每个班级,评出“文明班级”，发放 “流动红旗”。
狠抓学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”和“说普通话，写规范字”的习惯，狠抓清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监督岗”制度建设，促进学生文明行为的养成。
5、进一步规范升降国旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神。
6、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地组织好每周一次的班会课，严格检查。认真落实每周一节心理健康教育课，专门设置心理辅导老师樊铎天、何鹏老师，建立心理咨询箱，创建心理咨询室，开好讲座,加强心理健康教育。重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。
7、要推进班级工作精细化管理，关注每位学生，加强对学生的教育和引导，从小事抓起，落实好《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，上好每一节课、完成好每一次作业、参加好每一次活动，培养学生良好的思想道德情操、良好的行为习惯和学习习惯。
8、加强纪律安全教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念,提高学生自我保护意识和能力。创建安全文化、创建平安校园，人人视安全为首位，天天有安全教育时间。
9、在学校内，利用宣传栏和校园广播网，普及安全常识，着重对食品卫生安全、用水用电安全和交通安全对学生进行教育，学校积极和家长配合对校外的安全问题进行监督（如：交通安全、冬季取暖安全等）；学校还联系派出所等执法机关派人来校利用班团队活动时间对学生进行安全教育，真正使“警、校、家”三
位一体的教育网络成为学生安全的保障。
10、加强学校、家庭、社会的联系，如通过开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）推进安全保卫精细化管理，确保校园平安稳定。（负责部门：总务处 团支部 德育副校长）
1、加强领导，明确职责。进一步完善安全管理工作领导小组,制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。完善安全管理和应急机制，健全学生预防违法犯罪的预警机制，规范学校安全教育管理长效机制。
2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。
3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。
4、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“行政值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人，任课教师是课堂安全责任人。校长与各处室、班主任、科任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。
5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。
6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。
7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。
8、建立严格的门禁制度。除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。
9、严格学生考勤管理。学校设立专门的考勤管理人员，对上课、自修未到位的学生考勤人员及时与班主任、家长联系，明确未到位学生的去向。加强住宿生一日常规检查，严禁在校生在无监护人陪同的情况下在校外租房居住。
10、要加大校园技防设施的建设与管理，发挥技防的作用。做好校门口、学生宿舍等重要部位视频监控及周界报警系统的管理工作，发挥学校保安室监控平台的作用，加强校园监控与报警联动的管理，扎实推进“平安先行学校”建设。
（五）推进后勤精细化管理，为教育教学提供有力保障。(负责部门：总务处 总务主任)
1、严格执行财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，各项开支精打细算，做到少花钱多办事。严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。
2、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，坚持收费公示制，要落实校长收费公告制度。严格执行上级制定的收费项目和收费标准，杜绝乱收费现象。严格执行财务内部审计制度，有效发挥内审工作监督职能，确保学校有限的教育资金用于教育教学的“刀刃”上。
3、增强服务意识，提高管理水平。学校行政人员，后勤、图书、仪器、印刷等工作人员，要牢固树立服务意识，增强责任感，工作要有计划性、主动性，服务到一线，保障学校教育教学和各项工作的顺利开展，认真做好本职工作，为学校创优争先多做贡献。
4、办好师生食堂，提高伙食质量，严格按食品卫生管理的有关要求进行日常管理。确保校内师生饮食卫生安全。加强对燃料的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生。
5、加强学校公物管理，利用计算机系统建立学校固定资产详细的部门台账和学校总账，做到帐物卡相符。对学校各项设施，门窗玻璃、桌椅、黑板、通讯、照明、多媒体设备、体育器材等要分部门、细化设施和设备的使用管理制度，并落实到具体的责
任管理人员，要做到定期检查，及时维护、更新和跟踪管理，切实提高设备设施的使用率，为学校的教育教学工作提供优质的后勤服务和保障。制定班级财产的管理规定，与各班主任签订了班级财产的管理协议，发现正常损坏的物品能及时进行报修，对查明属学生任意损坏的公共财物，则要求照价赔偿。
6、根据学校的总体规划，合理布局校园内的教学区、活动区、生活区，做到动静分离。加强校园内车辆的管理，做到按线有序停放。做好校园的绿化和美化建设，绿化率要达到35%以上，注意绿化的平面、垂直布局，创建绿色校园。搞好校园环境卫生，建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。根据为育人、促进人的全面发展和终身发展进行校园文化建设，精神环境和物质环境和谐，能体现我校的校风、教风、学风和办学特色。
五、组织实施
（一）制定实施方案。学校领导要高度重视，把“校园精细化管理”作为作为一项重要工作来抓，切实加强组织领导，组织相关人员学习研究上级教育行政管理部门印发的有关“校园精细化管理”文件，结合实际，制定切实可行的校园精细化管理具体实施方案，明确目标、措施，狠抓落实，确保各项工作“时时有人抓、事事有人管”。
（二）组织学习宣传。中层以上领导要带头学习凉州区规范办学行为的相关文件汇编本，组织全体教职工认真学习精细管理、规范办学的有关文件，紧紧围绕五个工作重点，通过行政会议、党员会议、教师大会、教研组会、备课组会、班主任会及德育工作会议等组织学习，从而认识精细化管理对提升学校办学质量的重要性，积极营造向精细化管理要质量的浓厚氛围。要深化认识，针对管理优势与薄弱环节组织讨论，深入自查，作好会议记录备查，深刻领会以人为本、精细管理的内涵，进一步把精细管理内化为每位教职员工的理念、态度和行动，让全体教师统一思想，提高认识，明确目标，认识到开展精细化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围，合力推进学校各项工作规范化、精细化。
（三）建立长期检查落实机制。坚持精细管理，不断完学校内部管理机制，重新审视学校的规章制度，及时修订不符合素质教育要求的规章制度，完善校领导每天校园巡查制度，职责明确，运转有序，保障到位，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题及时整改。学校将把校园精细化管理工作列入干部考核评价和教师考核的重要内容，不定期组织人员进行专项检查，对实施校园精细化管理工作扎实、成效显著的部门、教师予以表彰奖励，对因管理疏忽、不到位，或工作失职、渎职引发的管理事端，实行责任倒查，追究主要领导和相关责任人的责任，并在评优评先时给予一票否决。
第五篇：九年制学校工作总结
本学期，我校继续以邓小平理论为指导，学习党的十七大的新思想、新论断、新举措，忠实实践“三个代表”的重要思想，全面推进课程与教学改革，进一步规范教学管理的通知精神，以及我校工作计划。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，较好地完成了教学工作计划中的各项工作，并取得了较好的成绩。现将本学期我校教育教学工作总结如下：
一、认真执行课程计划，积极推进以创新教育和实践能力为核心的素质教育。
本学期，我们认真执行国家教育部颁布的课程计划，按教研室的要求，开足，开齐，开好每门课程。
1、教学力求符合学生的年龄特点，提高课堂效率，注重培养学生的各种能力，体现人文精神、培养学生的合作精神。加强对课堂教学的监控，采取定期和不定期的形式深入到课堂进行听课评价。杜绝无教案上课。课时教案做到：教学目标明确，教学程序完整，教学注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养。注重期末考试的评价和工作总结。具体要求教学要有安排，克服教学中的随意性。
2、继续加强对非统考学科的教学管理，使这些学科的教学做到内容、时间、场地及考查、考试各项工作落实到位。做到了统考学科不挤占非统考学科的课时，非统考学科不提前结束新课，按计划、按要求上好每一节课。为做好基础教育新课程的培训工作，我们积极组织有关教师参加教研室组织的新教材培训。先后派出田友芳、邓海波等教师外出培训。同时，我们根据学科特点，创设质量分析表，在期末考查完毕后，要求音、体、美、综合实践活动学科按照教学内容要点及完成教学任务的情况，学生掌握基本知识和基本技能的情况，改进措施等方面对本学科在本学期的教学情况，予以全面地质量分析与工作总结，确保学生德、智、体、美等全面发展，推进素质教育的全面实施。积极组织学科活动课，把活动课当做发展学生个性特长的重要阵地。我们除了开设好课内活动外，还积极创造条件，克服困难，开设了文艺活动、体育活动，并做到了辅导教师、辅导时间、地点，内容落实，我们充分发挥图书阅览室的作用，阅览室每周向一个年级学生开放，学生可以随时可以借阅书籍带回家阅读。通过阅读进一步扩大了学生视野，丰富了学生的课余生活，增加了学生的学习情趣。
二、开展教师业务学习和培训，深化课程与教学改革
本学期，我校课程与教学改革以“全员参与，重点推进，共同进步”为目标，继续开展新课程改革的学习、培训和实验工作，从四个方面着力推进。
1、抓《课标》学习，树立新的教育理念（1）我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。（2）通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（3）加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足
课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境。使老师们的理论水平和业务能力进一步提高。
2、加强校本培训。安排教师参加教研室组织的教材培训，安排教师外出听课、学习，自学有关理论等多种方法，有计划、有系统地进行全员培训，促进广大教师教学理念的更新，帮助教师更好地了解课程标准和实验教材编写的指导思想和原则，掌握教材的框架结构、编写特点，为课改工作的顺利开展提供保障。本学期先后派出皮传平、曲良云、田红杰等二十几位教师外出学习，极大的推动了教改的深入开展。
3、加强实践研究。组织教师参加各级各类教学研讨活动，学习他人之长，结合我校实际，以课堂教学为阵地，充分发挥教研的作用，深入开展课改实验工作。十月份，我校开展了为期三周的“树立教学新观念，贯彻落实新课标”的教学研讨课，取得了良好效果。共有任小林、陈笑等二十几位老师讲了研讨课，共有100余人次老师参与了听课、评课，典型引路，以点带面，推动全校课堂改革热潮的掀起。2006年1月，我校又开展了5节复习研讨课，通过复习研讨，提高了课堂复习效率，提高了教学质量。
三、强化教学常规管理，切实提高教学质量
1、根据我校教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。本学期，对教师的教学常规工作进行了四次检查。学期初，检查教师各类计划的完成情况，认真检查了教师学期初的各科教案，并从课时数量、教学环节的设计等方面做出了公正客观的评价。十月份学校重点检查了非统考学科，尤其是音、体、美学科的教案，并检查了相关学科的计划、进度与教案以及课堂教学的内容是否一致，对存在的问题进行了指正。十一月份，在教学校长的组织下，教务处对教师的教学常规工作进行了全面检查，本次常规检查的重点是各学科的作业批改情况并进行了详细的记载。针对检查存在的问题，学校专门召开了校长、教务主任、教研组长参加的教育教学例会，对作业批改的次数、要求做了具体规定。十二月下旬，学校再次检查了各科作业批改情况，对检查情况在全校教职工大会上予以通报，对不符合要求的教师予以批评，并提出了整改要求。本学期的常规检查做的很扎实，受到了教师好评，对教师的常规教学工作有较大促进，也使我校教师的备、教、辅、改、考工作进一步规范化。同时，我们还在学期末重点检查了教师的复习教案，以督促全体教师按复习计划、有目的、有内容的去组织复习，确保了复习课的实效性。先后有王德福、胡红梅、任小林等二十几位教师的教案被评为优秀教案。
2、本学期教导处非常注重提高课堂教学效率，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。在此基础上，我们要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用启发式、讨论式、讲练结合等新的教学方法保证了每一节课的教学效率与质量，力求每一节课使不同类别的学生都有所得。
3、加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线。学校是在发展中生存，发展首先是教学质量的提高，学校要上等级，学校要兴旺，要有人气，教学质量是关键。本学期，学校教导处认真执行学校教学质量监控管理考核细则，加大对教学质量的监控力度。（1）认真组织每月一次的教学工作专题会议，小结取得的成绩，指出存在的问题，并督促整改。（2）认真组织周考、月考、期中考试，通过考试，学校及时了解各学科特别是薄弱学科教与学的情况，以便加强对薄弱学科的教学管理。每次考试后及时组织教师进行学科质量分析，在质量分析中教师多从主观上查找原因，即从知识的讲授上，教法的运用上，在培优补差上等方面检查自己，也使教师在教学过程中及时地进行查补缺，注重教学方法的改进，提高教学的效
率，提高整体教学质量。（3）加强培优补差工作。本学期，学校注重培优补差工作，针对教学状况进行分析，明确了培优补差目标，制定了培优补差措施。建立优生和学困生档案，设立培优补差作业，不断提高教学质量。
四、加强教研教改活动管理，提高教研效率
1、狠抓教研教改落实。我们从抓教学研究入手，以教研教改课题为切入点，体现“以学生为主体”的教育思想，优化教学目的制定，优化教学方法的组合。各教研组在教研组长的组织下按本小组教研活动时间，认真组织本小组的教师开展教学研究活动，活动次数达九次以上。无论是集体备课，还是专题研究，还是听课、评课，全组教师都讨论激烈，评价中肯得当，对待教学中的疑点、难点积极探讨以达到共同提高的目的。同时每次的教研活动校长、教务主任都亲自参加，对教研活动内容具体指导并提出建设性的意见，及时向教师们传达现代教学理念、教改信息、教改动态，向教师们介绍先进的教学经验，和教师们一起探讨课堂教学过程中怎样充分发挥学生主体地位等问题。
五、存在的不足与改进的措施。
本学期的教学工作取了一定的成绩，但也存在不足，我们决心从以下几方面加以改进，一是进一步把教学常规管理工作抓到实处，充分发挥组长的作用，使全体教师扎扎实实做好教学工作。二是注重薄弱学科的教学，全面培养和提高学生素质，提高整体教学质量。三是进一步抓教学研究，通过教研促进教师改进教学方法，提高课堂教学质量。
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