计算机软件技术自荐信范文合集

第一篇：计算机软件技术自荐信

计算机软件技术自荐信范文（精选3篇）

在当今社会中，自荐信在现实生活中使用广泛，自荐信能突出个人的特征，让他人看到自己的优势。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编整理的计算机软件技术自荐信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机软件技术自荐信1

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中能翻阅我的自荐信。在上千份大同小异的求职信中，我期望您手中的这份自荐信能给您带来惊喜！

我是哈尔滨xxx学院xx级的一名专科生，就读于网络专业。三年的大专生活将我磨练成一个自强自律，诚实乐观，勇于进取，能够吃苦耐劳的跨世纪的新青年。带着对未来走向社会的美好憧憬。我赤诚的愿望能够得到贵公司的接纳和认可！

三年的大专生活，我扎实地学习了专业知识。主修了c语言、数据结构、网页设计、计算机组成和原理、网络技术、数据库原理以及Autocad、Coreldraw一些制图课程。并在业余阅读了大量的书籍来充实自己的专业知识，并能熟练操作Word20xx、Windows、Excel2010、Dreanwear等软件，熟悉Micrsoftaccess数据开发以及Flash等网页设计。我积极参中社会实践，真诚服务于社会，必须先学会做人的道理。严以律己，以诚待人是我的信条，吃苦耐劳，真诚肯干是我的准则，永不言败是我的格言。生活中的我大方稳重，善于虚心接受意见。此时此刻，我希望能够得到贵公司的认可，给我一次实现自我价值的机会！给一个年青人锻炼、升华、质变的机会，同时也是贵公司无悔的选择，我坚信！

恭候佳音！对您百忙之中阅读完我的自荐信致以最真诚的谢意！并祝贵公司蒸蒸日上。

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

计算机软件技术自荐信2

尊敬的领导：

您好！我是一名计算机专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份个人自荐信，给我一次迈向成功的机会。作为一名中专学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。

我在校期间学习了计算机汇总、计数，制表、平面设计的`使用，asp编程控制器的原理和操作等十多门专业课程，成绩优良。我还参加了省计算机技能鉴定中心的考试，获得计算机操作Windows系列软件使用优秀、平面设计中级证书、asp编程中级证书、计算机就业岗位资格证书等。两年中，我被评为校级“优秀团员”一次，校级“优秀学生干部”一次。

本人身体健康，平时喜爱写作，设计，在校期间加入了专业部学习部、校学生会学习部，校“职业生涯设计竟赛”我的作品获得校“二等奖”，还参加了专业部“职业生涯设计演讲比赛”获专业部“三等奖”，通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

贵公司成立以来，实力快速壮大，蒸蒸日上，以人为本，重视人才的管理方针闻名遐迩、作为一个有志从事计算机专业的年青人，我希望在贵公司得到锻炼成长，我熟悉计算机设备的理论知识，掌握使用及维护设备的操作技能，还可以承担计算机的安装，检测和维护工作。因此，我相信通过不断努力和学习，我能够在工作岗位上做出成绩。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵单位。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

再一次感谢您阅读我的自荐信，祝愿贵单位不断发展前进！

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

计算机软件技术自荐信3

尊敬的公司领导：

您好！感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职材料。我从网上看到贵公司的招聘信息，我对网络维护工程师一职很感兴趣。

我叫xx，毕业于xxx，计算机科学与技术专业。怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。

在校学习期间，主要学习的课程有：计算机网络，操作系统原理，计算机接口技术，数据库系统原理，数据结构，算法与程序设计，C语言，C++，面向对象程序设计等。在这期间，我认真学习，勤奋刻苦，并加入了中国共产党，成为一名共产党员。作为班级团支部书记，我努力做好本职工作，工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆里我学到了很多关于网络的各个方面的知识，我相信量的积累必然导至质的变化。

实践是检验真理的标准。所以我利用周末和大三暑假期间前后两次参加了社会培训。第一次培训主要学习了CCNA和CCNP。通过了CCNA课程的学习，我对网络知识有了一定的了解，掌握了网络中的各种协议的基本操作，比如说TCP/IP，IGRP，OSPF，STP等各种协议。在CCNP的课程中，主要有三门课，路由、交换和排错。路由对CCNA里的各种协议，无论是基础知识还是动手操作都有更加透彻的了解，通过排错的学习对解决实验中遇到的各种问题的解决能力都有很大的提高。培训完后，讲师带着我们到一家公司实习，在这期间，我们无论是与人沟通能力还是专业技能都有了很大的提高。第二次培训主要学习了网络安全和服务器搭建等知识，通过这次培训，我对网络维护中出现的安全问题有了一些了解，并能自己解决部分问题。虽然现在有些经验不足，但是我相信我的专业知识足以弥补。

剑鸣厘中，期之以声。我热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心地祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

第二篇：计算机软件技术的广泛应用

武汉警官职业学院特色教改专业招生网

计算机软件技术的广泛应用

计算机软件在现代社会经济生活中占有极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景。

1.培养目标

掌握计算机系统基础知识的基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力的应用型人才。学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，重点学习国际软件工业界最新的软件开发设计技术和软件项目管理方法，能熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具，高质量地开发大中型软件项目。具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。

2.主要课程

C语言程序设计、VB程序设计、Java面向对象程序设计、数据结构、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术等。

3.软件专业学习基本要求

（1）逻辑思维能力，包括数学的逻辑思维能力，但数学好并不等于你逻辑思维一定好，是需要通过难易不同的题去测试你的逻辑思维能力。

（2）英语能力，能记住常用的英语单词，会运用基本的语法，因为需要敲代码的，所以你一定要有英语基础。

（3）要有解决问题的独立思考能力的，勇于尝试。

4.就业方向

企事业一线直接参与计算机应用、软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

5.职业资格

计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试、程序员、软件评测师、系统分析师、数据库系统工程师；微软认证专业开发人员（MCPD）；SUN认证JAVA程序员（SCJP）等。

6.武汉警官职业学院计算机网络技术专业方向发展前景

武汉警官职业学院携手慧众聚成集团共建软件开发专业，致力于为政法部门定向培养现代信息化警务人才，培养以市场需求为导向、以计算机技术为核心技能、具备优良职业素质的新型紧缺软件开发人才。

武汉警官职业学院软件学院是校企合作中的“黄埔军校”，入学即可签订就业协议，专业理论学习、项目实训、教材与教学模式，三者实现循环驱动，全方位培养学生实际操作技能，打造高薪好前程。

第三篇：计算机软件技术基础实验报告

计算机软件技术基础

实验报告

自动化0901班

郝万福

学号：20092395 实验1：线性表的排序与查找

目的：

掌握数据结构的基本概念、线性表的基本操作以及查找和排序方法的设计。内容：

键盘输入一组无序数据，添加到线性表中；排序线性表并输出排序结果；

键盘输入一个数，并插入到排好序的线性表中（要求插入后的表仍为有序表），输出结果；

键盘输入一个数，并从线性表中删除相应的数据，输出结果。要求：

程序清单；

运行过程及运行结果。

实验代码：

#include “stdafx.h” #include “iostream” #include

// 程序实现有各种方法，这里给出一个实例。

// 定义一个线性表

const int nMaxSize = 15;// 最大值 int nLen = 0;

// 定义操作 void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n);

int main(){

// 输入数据并放入线性表中

printf(“Please input datan”);// std::cout << “Please input datan”;int nIn = 0;

// 表中元素个数

int nLinearList[nMaxSize];班级：自动化 0901 班姓名：郝万福学号：20092395

编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版

} for(int i = 0;i <= 9;i++){

}

LSort();// 排序线性表 LOut();// 输出结果 scanf(“%d”,&nIn);nLen++;

std::cin >> nIn;

nLinearList[i] = nIn;printf(“Please input a data to insert n”);scanf(“%d”,&nIn);LInsert(nIn);LOut();printf(“Please input a data to delete n”);scanf(“%d”,&nIn);LDelete(nIn);LOut();char chTmp;printf(“Please input a char to finish this program.”);chTmp = getch();return 0;// 输入一个数字，并从线性表中删除 // 输入一个数字，并插入到线性表中

void LSort(){

}

void LOut(){

// 冒泡排序,由大到小

for(int j=0;j<=10;j++){

} for(int i=0;i<11-j;i++)

if(nLinearList[i]

int temp=nLinearList[i];nLinearList[i]=nLinearList[i+1];nLinearList[i+1]=temp;} printf(“n”);for(int i = 0;i < nLen;i++){

} } printf(“%d, ”, nLinearList[i]);printf(“n”);void LInsert(int n){ nLen++;nLinearList[nLen] = n;for(int k=0;k<=nLen;k++){for(int l=0;l

实验结果：

实验2：栈与队列的应用

目的：

掌握栈与队列的基本概念、基本操作及设计与应用。内容：

键盘输入算数表达式，并放入队列当中；应用栈的概念设计表达式求值算法；输出表达式求值结果；要求：

程序清单；

运行过程及运行结果。

要求：

实现实验内容的SQL语句，以及输出结果

为检验实验内容的有效性而执行的SQL语句，例如向数据表中插入数据；检验运行结果（例如插入、删除）的SQL语句，以及输出的结果。

实验代码：

#include “stdafx.h” #include #include #include #include using namespace std;

const int MAX_LEN = 10;

// 定义一个队列的结构

struct QUEUE {

int nMaxSize;int nCount;int nFront;// 最大值 // 个数 // 头

// 字符串的长度

const int MAX_SIZE = 30;// 栈或队的最大元素个数班级：自动化 0901 班姓名：郝万福学号：20092395

编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版

int nRear;// 尾

char szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN];} QQ;//定义一个栈的结构

struct STACK {

// 队列的操作

void InitQueue(QUEUE *q,int nMaxSize){

} void InQueue(QUEUE *q, char *pItem){

} void OutQueue(QUEUE *q, char *pItem){

if(q->nCount == 0){

} q->nCount--;int i;printf(“队列已空n”);getch();return 0;if(q->nMaxSize == q->nCount){

} q->nCount++;int i;for(i=0;i<10;i++){ } q->nFront ++;return;q->szQueue[q->nFront][i]= pItem[i];printf(“队列已满n”);getch();return 0;q->nMaxSize=nMaxSize;q->nCount=0;q->nFront=0;q->nRear=0;int nMaxSize;int nTop;// 最大值 // 栈顶

char szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN];} ST;

}

for(i=0;i<10;i++){ } q->nRear ++;return;pItem[i] = q->szQueue[q->nRear][i];//栈的操作

void InitStack(STACK *s,int nMaxSize){

} void PushStack(STACK *s, char *pItem){

} void PopStack(STACK *s, char *pItem){ if(s->nTop == 0){

} printf(“堆栈已空n”);getch();return 0;if(s->nTop == s->nMaxSize-1){

} for(int i=0;i<10;i++){ } s->nTop++;s->szStack[s->nTop][i]= pItem[i];printf(“堆栈已满n”);getch();return 0;s->nMaxSize=nMaxSize;s->nTop=0;// 栈顶

// 最大值

s->nTop--;for(int i=0;i<10;i++){ } void GetTopStack(STACK *s, char *pItem){ pItem[i] = s->szStack[s->nTop][i];}

} for(int i=0;i<10;i++)pItem[i] = s->szStack[s->nTop-1][i];{ } int Priority(char *op);式的值

int main(){ int i=0;

char c,temp[10];

// 声明一个队列 QUEUE qq;

// 声明OS栈和NS栈 STACK ns,os;

// 获得操作符的优先级

// 计算表达void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult);

InitQueue(&qq,MAX_SIZE);InitStack(&ns,MAX_SIZE);char x[MAX_LEN];char op[MAX_LEN];

// 定义扫描的表达式

// 栈顶运算符 // 运算结果 InitStack(&os,MAX_SIZE);char num1[MAX_LEN], num2[MAX_LEN];// 两个操作数 char chResult[MAX_LEN];printf(“Input expression please:n”);while((c=getchar())!='n'){

InQueue(&qq,temp);temp[0]=c;InQueue(&qq,temp);i=0;

if(isdigit(c)){ } else {

for(;i<10;i++){ } temp[i]='';temp[i++]=c;

};

OutQueue(&qq, x);while(true){ if(isdigit(x[0]))

// 是数

// 扫描表达式 // ；压栈 PushStack(&os,“;”);// 表达式p求值 } { PushStack(&ns,x);OutQueue(&qq, x);

// 认为是运算符，没有考虑空格等

// 获得OS栈顶运算符

// 运算符的优先级〉栈顶运算符 } else

{

GetTopStack(&os, op);if(Priority(x)> Priority(op))

} else if(x[0]== ';' && op[0] == ';')

} else if(Priority(x)<= Priority(op))

// 不大于栈顶运算符 printf(“最终的答案是%s”,chResult);break;

// 扫描结束 PushStack(&os,x);OutQueue(&qq, x);{ { { PopStack(&ns,num1);PopStack(&ns,num2);PopStack(&os,op);Compute(num1, num2, op, chResult);PushStack(&ns,chResult);} }

}

} getch();return 0;int Priority(char *op){

} void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult){

fNum1 = atof(num1);fNum2 = atof(num2);switch(op[0]){ case '^':

fResult = pow(fNum2,fNum1);break;fResult = fNum1*fNum2;break;fResult = fNum2/fNum1;break;fResult = fNum1+fNum2;break;double fNum1,fNum2;double fResult = 0;switch(op[0]){ case '^': nPriority = 3;break;int nPriority = 0;case '*': case '/': nPriority = 2;break;case '+': case '-':

} return nPriority;nPriority = 1;break;nPriority = 0;case ';': case '*': case '/': case '+': case '-':

}

} fResult = fNum2-fNum1;break;

//把计算的结果转化为字符串 sprintf(chResult,“%.4f”,fResult);return;实验结果：

实验3：关系数据语言的应用

目的：

掌握SQL基本语句，实现数据库、表的创建，以及增删改和查询操作。内容：

创建数据库MyDB；

创建学生表Stu，内容包括：Sno、4个字符、主键，Sname、10个字符，Sex、2个字符，Age、整数，Birthday、日期型，Class、10个字符；创建课程表Course，内容包括：Cno、2个字符、主键，Cname、10个字符，Chour、整型；

创建成绩表Score，内容包括： Sno、4个字符、主键，Cno、2个字符、主键，Grade、整型；

向各个数据表中插入多条实验数据，并查看操作后的结果；

实验环境：

操作系统： Linux Ubuntu 10.04 数据库： Mysql 5.1.62 使用字符集： utf-8 实验步骤：

1.$>mysql-u root 进入mysql 命令行。2.显示当前数据库

3.创建数据库 MyDB

mysql> create database MyDB;Query OK, 1 row affected(0.02 sec)

成功建立了数据库 MyDB。

4.创建学生表Stu

mysql> create table Stu(-> Sno char(4)primary key,-> Sname char(10),-> Sex char(2),-> Age int(4),-> Birthday datetime,-> Class char(10));Query OK, 0 rows affected(0.08 sec)

5.创建课程表 Course

mysql> create table Course(-> Cno char(2)primary key,-> Cname char(10),-> Chour int(4));Query OK, 0 rows affected(0.06 sec)

6.创建成绩表 Score

mysql> create table Score(-> Sno char(4)primary key,-> Cno char(2),-> Grade int);Query OK, 0 rows affected(0.05 sec)

mysql> desc Score;+-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Field | Type | Null | Key | Default | Extra | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Sno | char(4)| NO | PRI | NULL | | | Cno | char(2)| YES | | NULL | | | Grade | int(11)| YES | | NULL | | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec)

7.向各个数据表中插入多条实验数据，查看操作结果。

mysql> insert into Stu values('1','Jobs','man',22,'1991-04-13','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.09 sec)

mysql> insert into Stu values('2','Susan','feman',23,'1988-02-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec)

mysql> insert into Stu values('3','Bob','man',23,'1979-01-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec)

mysql> insert into Score values('1','1',23);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','2',43);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','3',63);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','4',93);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('2','1',56);Query OK, 1 row affected(0.00 sec)

mysql> insert into Score values('3','1',66);Query OK, 1 row affected(0.00 sec)

mysql> insert into Course values('1','G2C2',22);Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.02 sec)

8.查询学生出生日期

mysql> select Birthday from Stu where Sno='2' OR Sname='Jobs';+---------------------+ | Birthday | +---------------------+ | 1991-04-13 00:00:00 | | 1988-02-03 00:00:00 | +---------------------+ 2 rows in set(0.00 sec)

9.按照学号顺序查询一个班级所有学生：

+-------+ | Sname | +-------+ | Jobs | | Susan | | Bob | +-------+ 3 rows in set(0.02 sec)

10.列出学生选择各门课程的成绩。

mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class;

+-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | | 66 | Bob | G2C2 | +-------+-------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec)

11.列出有过不及格成绩的学生名单

mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class where r.Grade < 60;+-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | +-------+-------+-------+ 2 rows in set(0.01 sec)

12.求学生的平均成绩和总成绩。

mysql> select t.Sname, SUM(s.Grade)as ZCJ,AVG(s.Grade)as PJCJ from Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno where Sname = 'Jobs';+-------+------+---------+ | Sname | ZCJ | PJCJ | +-------+------+---------+ | Jobs | 222 | 55.5000 | +-------+------+---------+ 1 row in set(0.00 sec)

13.找到所有成绩都在85以上的学生。mysql> select t.Sname from Stu t inner join Score s on t.Sno = s.Sno having count(s.Grade >85)= 4;

Empty set(0.00 sec)

14.将课程号为01的课程改名为“软件技术”

mysql> update Course set Cname = '软件技术' where Cno = 1;Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.26 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 1

+-----+------------+-------+ | Cno | Cname | Chour | +-----+------------+-------+ | 1 | 软件技术 | 22 | +-----+------------+-------+ 1 row in set(0.04 sec)

15.修改一名学生的姓名/性别/年龄

mysql> update Stu set Sname = 'Ruby',sex = 'f',Age = 31 where Sno = 3;Query OK, 1 row affected(0.03 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 0

mysql> select * from Stu where Sname ='Ruby';+-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | Sno | Sname | Sex | Age | Birthday | Class | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | 3 | Ruby | f | 31 | 1978-02-03 00:00:00 | G2C2 | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ 1 row in set(0.00 sec)

16.将成绩为 55-59分的男生的成绩修改为60分。

mysql> update Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno set s.grade = 60 where t.Sex = 'man' AND s.grade BETWEEN 55 AND 59;

17.删除90年以后，80年以前出生的学生的所有信息成绩。

mysql> DELETE FROM Stu WHERE Birthday > '1990-01-01 00:00:00' OR Birthday < '1980-01-01 00:00:00';

18.删除一个班上的所有学生

mysql> DELETE FROM Stu WHERE Class = 'G2C2';

19.删除所有数据表和数据库

mysql> drop table Stu;Query OK, 0 rows affected(0.08 sec)

mysql> drop table Course;Query OK, 0 rows affected(0.12 sec)

mysql> drop table Score;Query OK, 0 rows affected(0.02 sec)

mysql> drop database MyDB;Query OK, 0 rows affected(0.27 sec)

20.退出

mysql> quit Bye

第四篇：计算机软件技术专业实习报告

大学生计算机软件技术专业实习报告

在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好！

我开始到江苏xx计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。

xx集团是以xx集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、xx电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。

xx公司的服务承诺是：

全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的xx公司最近的各级xx维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。

在设有xx计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。

免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。

保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打xx计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。

终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的xx计算机，由

用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。

刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。

在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。

十分感谢青岛xx计算机公司，感谢技术服务部给我这样一个宝贵的实习机会，在我完成这个计算机实习报告的同时，也让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好一页！

在不断的成长中，我相信我可以做的更好，只是时间的关系，我还没有得到更多的经历来参加实习，我相信在不远的将来，我就可以做的更好，这是毋庸置疑的。一直以来我都十分的努力，现在我的实践才开始上路，我相信在不远的将来，我就可以做的更好了，我会一直不断的努力下去的！

第五篇：计算机软件技术专业自我介绍

计算机软件技术专业自我介绍

通过四年的大学生活，我感觉自己成长了很多，在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业知识，所以在学习上我踏踏实实，勤勤恳恳。一点也不放松，不过也参加了不少娱乐节目。对于我们计算机软件测试相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。课余时间也可以当家教去锻炼自己。

我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，文化艺术节的文艺汇演、奥运志愿者的活动运动会等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。我也会继续努力，向自己的人生目标奋斗。