第一篇：政府机器人解决方案(智慧政府机器人价格(多少钱)、参数、功能)
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政府场所机器人解决方案
众所周知，当我们去政府场所，我们对于政府场所问题都会想要咨询客服。而当互动的客服员换成机器人，相信很多人都会想问问机器人。或者政府场所需要向群众推荐政府场所，但如今，迎宾接待、语音问答、巡回讲解都可以用机器人来完成，这部分的人的工作可以轻松被机器人替代。
同理，与政府场所 等 相似的应用场景，迎宾接待、语音问答、巡回讲解等工作都可以交给机器人完成。不仅节省人力成本，还提 高接待效率。
机器人详细方案、功能参数，请点击蓝色字体了解
近日，耶鲁大学和牛津大学研讨人员最近对 352 名人工智能专家停止了问卷调查，结果调查以为，人工智在下个世纪占有或触及简直每一种工作。就目前而言，该范畴俨然成了许多科技企业群雄逐鹿的战场。
智能机器人正如雨后春笋般涌现，潜移默化的改动着人们的生活。在家扫地机器人为你清洁房间、去餐厅机器人为你点餐上菜、在政府场所 机器人为你办理各种业务…… 而今，当 政府场所 遇上机器人，会发作什么样的化学反响呢？
政府场所 机器人 妙趣横生习气了 政府 场所 里的人工效劳，假如忽然邂逅一台机器人，你会惊喜她的各种 功 能。
要晓得，这位外型有点呆萌，脑袋又灵敏的“ 小慧” 机器人在 政府场所 内，既能为用户解答业务咨询，又能为客户领路办理业务，还能与人们停止有趣的互动，给昔日单调的 政府场所 内带来了无限的乐趣。
她功用多样，工作才能令人惊叹
“ 小慧” 机器人进驻 政府场所，意味着用户今后能够开启线上、线下聪慧化自动效劳。那她到底有什么过人之处呢？、智能大堂管家 众所周知，客服人员 作为 政府场所 里的“ 总管”，工作任务繁重、压力大。但是，机器人“ 小慧” 上岗工作后，就可承当许多简单反复的根底业务，不只加强了 用户 体验，也大大降低大堂经理的工作任务和压力，有效进步效劳效率，进一步提升用户的智能化体验。
2、主动营销推行 当前，顾客常常排挤直接广告推行。但是，假如一台心爱的机器人宝宝不时地给您“ 嘘寒问暖”、“ 耍宝耍帅”，并趁机主动推行一些优惠政策和信息，顾客反而不会直接回绝，以至感到新奇、有趣。这样的人机互动体验，不但可以吸收顾客停留，还能减轻他们对营销推行的排挤度。同时，对 政府场所 来说，顾客与机器人的一次互动交流过程，其实就是机器人理解顾客需求与兴味的过程，据此再 向顾客停止产品营销无疑将愈加对症下药，进步营销的转化率。
政府场所的机器人功能需求：
语音互动：
需要根据政府场所具体数据模型和海量知识库，向顾客解答各种业务咨询问题，把政府场所常见问题进行自定义。赋予机器人一个政府场所百事通的角色，对答如流。
迎宾引导：
自动感应游客，并播报政府场所相关的迎宾欢迎语，支持自定义展示语音图片信息，推荐政府场所参观路线。
业务讲解：
可以主动去到不同的位置进行讲解，讲解的内容可以自定义，可同时推送图片、视频等形式的进行辅助讲解，全方位展示政府场所展品特色和相关服务内容。
自 主揽客：
可以开启自嗨模式吸引办事人员或游客过来，并有人脸识别等功能与游客进行互动，并储备客户面部资料，以便下次机器人辨认出该游客，并自动打招呼。
表情互动：
在检测来人，遇到障碍物等场景下，机器人分别用相应动态表情、反馈温馨提醒声音，实现和观众的良好互动。
内容更改：
每个机器人配一个数据库后台，随时随地可以用电脑登录数据库后台，对机器人图片、视频、语音问答等进行更改。以便政府场所日常使用中，不断优化使用对话和内容。
循环宣讲：
在不间断的团体参观活动中，机器人可根据政府场所情况自定义的工作方式和行走路线，自动循环运作，完成安全高效的宣讲接待工作。
私人顾问：
在私人拜访参观、领导视察活动中，机器人以私人顾问的工作方式，适应现场变化和提问要求，完成灵活有趣的解说接待工作。
身份证识别：
可以加装身份证识别模块，识别中国二代身份。
小票打印：
可以加装打印机，打印小票
机器人外观：可以根据使用场景的元素进行定制开发。
机器人导航行走目前有主流的两种模式：V AGV 磁条导航和 SLAM 激光导航（免贴磁条，可自主导航行走，自主绕开障碍物，自动返回充电）.机器人参数、价格、功能，请点击文章中蓝色字体进行了解 联系我们获取详 细机器人方案
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第二篇：NAO机器人参数
NAO机器人参数
应用领域：
机器视觉音频处理 模式识别定位与导航 运动控制智能系统控制 信息融合脑-机接口 人工智能智能机器人 机器学习多智能体 人机交互自闭症 物联网机器人比赛 机电一体化教育 展示公关 关键特性 ：
1、通用仿人机器人：
内置英特尔ATOM处理器、动作更流畅、语音和视觉性能显著提升
2、强大的视觉与音频处理能力：
a)摄像头：
摄像头传感器可提供灵敏度更高的VGA格式画面，微光光感更出色。高清分辨率下可达到30幅画面的处理速度。水平方向转动头部239度,垂直转动68度。视角范围水平61度，垂直47度。
b)物体识别：
可识别大量物体，并通过Choregraphe软件保存物体信息。当再次看到已保存物体时，自动进行识别并说出名称。
c)面部探测与识别：
这是最广为人知的一项互动功能。NAO可探测并学习记忆不同面部，并对其识别。
d)声音合成：
NAO会说九种语言。在Choreghraphe软件中的“Say”命令盒中，可插入文字，调整声音参数。随后，NAO就会以恰当的语调说出这段文字。
e)自动语音识别：
语音识别是人类与机器人互动的核心元素。NAO可在2米范围内听到您说话，并能听懂一整句话或关键词汇。
f)声音探测与定位：
NAO可借助头部的4个麦克风，像人类一样探测到周围环境中的声音，并进行声源定位。
3、生动自然的动作反射：
a)智能刚度：
根据实际情况，NAO可自动调节电机耗电量。更有效使用驱动器组件，也可节约电池。
b)摔倒管理器：
摔倒探测系统，帮助NAO在倒地之前，用手臂进行自我保护，并且学会了如何自己站起来。
c)防自撞：
36个传感器可防止NAO的手臂碰撞到身体的其他部位。他始终知道自己的头部、躯干、双腿和双臂的位置。
d)资源管理器：
NAO能够合并、调整相互矛盾的命令。能中断、停止或调整正在执行中的行为，之后，再挂靠新的行为命令。
硬件参数
主板：
CPU：英特尔ATOM Z530 1.6GHz，内存1GB，闪存2GB，扩展内存8GB
音频：
扬声器：侧面2个2W（阻抗8欧姆）麦克风：头部4个，灵敏度40dB 红外：
前额2个，发射角度+/-60度，波长940nm
电源：
输入：100-240V，50/60Hz
锂电池：21.6V/1.28Ah，27.6Wh，正常使用90分钟，活跃使用60分钟
语言：
语音合成：英语，法语，西班牙语，德语，意大利语，中文，日语，韩语，葡萄牙语
自动语音识别：英语，法语，西班牙语，德语，意大利语，中文，日语，韩语
视觉：
摄像头：前额2个，最大分辨率1288*968，帧率：千兆网内640*480分辨率30帧，百兆12帧。320*240分辨率为30帧
声纳：
发射、接收各2个，探测范围0.25m-2.55M，探测角度60度，频率40KHz
接触传感器：
胸前按钮1个，足部碰撞传感器2个，头部触觉传感器3个，手部触觉传感器2个。
惯性传感器：
陀螺仪2个，加速计1个
位置传感器（MRE磁性编码器）：36个
LEDS彩灯：
头部传感器12个，耳部20个16级蓝色
眼部16个，胸部按钮1个，足部2个RGB全彩
自由度(DOF)：
头部2个，手臂10个，髋部1个，腿部10个，手部2个总计25个
电机：直流空心杯电机
头部2个，手臂关节6个，腿部关节6个
规格：
高度58cm，重量5.2kg，工业塑料
联接类型：无线网际网络(IEE 802.11g)和以太网端口
软件：嵌入式GNU/Linux 编程环境：C++/Python/.NET/Java/MatLab
硬件平台
NAO是一个57厘米高的可编程仿人机器人。其关键组件如下：
· 身体拥有25个自由度（DOF），其关键部件为电机与制动器。
· 36个位置传感器，2个摄像头、4个麦克风、2个超声波距离传感器、2个红外线发射器和接收器、1个惯性板、9个触觉传感器及8个压力传感器。
· 用于自我表达的器件：语音合成器、LED灯及2个高品质扬声器。
· 一个CPU（位于机器人头部），运行一个Linux内核，并支持ALDEBARAN公司自行研制的专有中间件（NAOqi）。
· 第二个CPU（位于机器人躯干内）。
· 一个55瓦时电池，根据使用方式的不同，可为NAO提供1.5小时、甚至更长的自主时间。
第三篇：机器人产业期待政府支持
机器人产业期待政府支持
“随着人口红利锐减以及用工成本上升，一些重复、简单、繁重以及高污染的行业是需要工业机器人取代的。据预计，中国将会在2014年成为全球工业机器人需求量最大的市场。而中国工业机器人企业要把握好这个契机，不断提升关键技术、售后服务，通过性价比赢取更多的工业机器人市场份额。”广州数控董事长何敏佳在第一届中国机器人产业联盟成立大会上说。
近日，由中国机械工业联合会联合在华注册的机器人行业骨干企事业单位、大专院校和科研院所70多家，经历近1年的努力，终于共同发起成立了中国机器人产业联盟，由此正式启动了我国机器人产业发展的新历程。
机器人是集控制论、信息技术、传感技术、机械电子、人工智能、材料和仿生学等多学科于一体的高新技术产品，是先进制造业中不可替代的高新技术装备。作为衡量一个国家工业自动化水平的重要标志，机器人产业发展越来越受到世界各国的高度关注。美国、欧盟、日本、韩国等主要经济体，纷纷将发展机器人产业上升为国家战略，并以此作为保持和重获制造业、服务业竞争优势的重要手段。我国于1972年开始研制工业机器人，至2006年将智能服务机器人列入国家中长期科技发展纲要，于2012年发布服务机器人科技发展“十二五”专项规划。
国际工业机器人协会统计资料显示，2008～2012年，我国工业机器人平均每年安装量约1.5万台，2012年新安装量2.48万台。工业机器人产业经过20多年发展，基本实现了从试验、引进到自主开发的转变。预计到2015年，中国机器人的需求量将达到3.5万台，占全球市场的16.9%，成为规模最大的机器人市场。
我国工业机器人产业主要分布在东北地区和长三角等地。东北是国内老工业基地，是最早从事工业机器人生产的地区。主要企业如沈阳新松机器人公司、哈尔滨博时自动化设备、海尔哈工大机器人技术公司等。
长三角地区是我国汽车制造业、电子制造企业集中地，也是重要的机器人自动化公司集聚地。除了汇聚上海的国际巨头ABB、FANUC(发那科)、YASKAWA(安川电机)，德国的KUKA(库卡)公司外，本土企业也涌现出了上海富安工厂自动化、上海机电一体化工程中心、上海广茂达伙伴机器人、安徽江淮自动化设备公司、安徽埃夫特智能装备有限公司等企业。
珠三角经近30年的发展，逐步形成了一个以劳动密集型、轻工业、装配加工工业为主的制造业生产基地，为工业机器人的大规模应用提供了生长土壤。据统计，珠三角地区的年增长速度已经达到30%～60%，尤其是在装配、点胶、搬用、焊接等工业领域应用广泛。目前，华为、中兴、比亚迪、广州光宝等企业已将工业机器人引入生产车间。
据悉，中国目前已基本掌握了机器人操作机的设计制造、控制系统硬件和软件设计技术、运动学和轨迹规划技术，生产了部分机器人关键元器件，开发出喷漆、弧焊、点焊、装配、搬运等机器人。但我国的工业机器人技术及其工程应用的水平和国外比还有一定的差距，主要体现在：从数量上看，我国机器人拥有量仅是日本的1/
5、美国和德国的1/3左右;而从机器人密度(万名员工使用机器人台数)上看，韩国是347台，日本是339台，德国是261台，而中国仅为21台，差距十分明显。应用领域也仅局限于汽车、机械加工、电子、物流等有限范围。不仅如此，在产品可靠性、精确度上也低于国外产品;自主创新不足，诸多技术方面停留在仿制层面，关键零部件依赖进口，特别是在高性能交流伺服电机和高精密减速器方面的差距尤为明显;在加工工艺方面，国内厂商的热处理技术较弱，直接影响工业机器人的控制精度。
面对此种状况，中国机械工业联合会会长王瑞祥呼吁：“机器人产业作为战略性新兴产业的先导产业，在促进机械工业转型升级、提升整体质量效益和核心竞争力方面，具有重要的地位和作用，需要行业不断增强发展机器人产业的历史责任感。”
在中国机器人产业联盟成立大会上，与会的业内人士就如何推动产业快速发展建议，在产业现实基础与条件下，政府、企业应合力推动工业机器人产业发展。政府层面，应加快产业体系建设，规范产业发展秩序;行业内部要加快内力建设，创新商业模式，选准市场关键突破口，在做大产业规模的基础上带动产业化发展;产业发展途径上，应充分借助外部资金、人才、技术资源，以推动要素的整合和聚合，并建设若干重点园区。
第四篇：政府网站解决方案
【政府网站解决方案】
方案概述：
政府网站解决方案为信息资源开发共享提供了有效的工具，突破了传统地理的局限。且不同管理信息系统的数据可以在统一的平台下共享。该解决方案内容设计主要包括Internet网络应用平台、公文运转系统，信息发布系统，宏观经济管理，事业财务系统，固定资产项目管理，计划规划管理系统、网络安全运营管理、中文全文检索系统等。整个站点具有良好的完整性，是集网络平台、应用开发工具、应用实例、应用模板于一体的整体解决方案。
政府网站的作用：
1、要有利于向公众介绍政府部门的的机构职能等基本信息，公开政府的政策法规、办事程序，提高办事效率和透明度，保障信息发布的权威性；
2、通过网站接受公众的反馈信息，开辟了政府部门与企业、社会各界交流的渠道，开辟了便捷的为民服务窗口；
3、有效地为经济发展服务。可以把自身的信息资源发布在网站上，为当地企业参与竞争提供先进、及时的渠道；
4、提高部门与部门之间、与其他地区的政府机构、社会团体的密切联系，加强信息交流；提高政府部门在行政、服务和管理方面的效率，促进办公自动化应用。网站将是一个文件资料电子化中心，日常办公、办文、公文等业务基本实现无纸化传真，降低办公费用，各项工作将逐步向规范化方向发展。
三、网站框架（根据具体情况和要求调整）：
☆政府电子邮局
政府信箱：通过反馈加强政府与公众的交流
通讯黄页：公布政府部门可以公开的联系方法
快讯订阅：浏览者通过Email可以订阅政府网站的新闻、信息等
☆信息发布系统
信息发布：旨在实现公告栏、政府新闻等动态信息的采编、审核、发布、检索等功能全文检索：对政策法规、制度、办事程序等文档进行方便的检索
网上调查：获得公众意见作为政务工作的参考数据
☆网站管理系统
信息发布管理：对所有发布的动态信息进行确认和审核
邮局管理：对政府邮局中提供的各项服务进行管理
网站安全管理：对访问网站的用户进行授权，对系统各个模块的访问用统一的用户权限加以保护。监测网站运行状态，通过对各种数据指标的统计分析，在网站遭受到非法攻击的第一时间迅速恢复备份的页面，保证网站的正常运行。
第五篇：2013年最新机器人结构与功能说课稿
《机器人结构与功能》说课稿
一、说教材
1、援引课程标准：1-5-1机器人入门 结构与功能
2、教材
《机器人》是九年义务教育小学教科书《信息技术》六年级下册拓展模块的内容，本课是机器人部分内容中的重点章节，本课旨在培养学生学习机器人的兴趣，传感器、机器人的一般特征和组成在小学信息技术阶段有着重要的意义，是学生理解机器人原理、设计学生机器人运动的重要环节，对促发学生的整体概念形成有着举足轻重的作用。
教师应着重将机器人的实物引入课堂，让学生拥有更多的感性认识，并在此基础上形成较为完整的立体概念，为后续学习提供有利的引导。
本课的内容顺应前面知识，在教学上应保持教学内容的延续、畅通，教学环节连贯，并能够为后面课时的学习打下基础，让学生能够顺利形成一定的认知结构，促进其信息素养的提高。
本课教学的主要内容在于让学生了解传感器的原理和功能、机器人的组成和特征功能应用，促进学生的知识迁移，是前面知识的总结和提高，也是今后学习的基础。
3、教学重难点
（1）重点：机器人的发展史，机器人的特征、组成知识，学习学生机器人的“主要器官”和基本结构。
（2）难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料，理解传感器的功能以及机器人的功能部件、应用领域。
二、说学生
小学六年纪学生思维方式以形象思维为主，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，喜欢通俗易懂的语言。学生平时对机器人有所耳闻，对本节课内容有着较浓的学习兴趣，但是没有较深入的了解。教学过程中应该注意保护学生的探究欲望，创造有利条件让每位学生体验成功，培养学生对智能机器人的探究兴趣。
三、说目标 1.知识目标：
（1）知道机器人的产生现象和发展、应用领域。（2）了解机器人的“主要器官”的应用。
（3）了解常用传感器（比如：红外、声音、光敏、温度、触摸等）的基本功能
（4）了解机器人各部分的功能和组成，能描述机器人的基本特征。（5）了解机器人的基本结构。2.能力目标：
（1）掌握各“器官”的作用；
（2）通过观察各种教学机器人，能描述机器人的各个组成部件（3）能用所学知识与其模拟的人类功能相比较；
（4）在完成任务的过程中培养学生勇于尝试、自主探究学习的能力，提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力
（5）通过学生分组学习，促进学生的小组协作学习能力和沟通交流能力表达自我的能力。
3.情感目标：
（1）激发学生对机器人这一信息媒体的学习热情；（2）尝试用人的“器官”概念理解机器人的“器官”概念；（3）培养学生团队合作精神，培养学生提出问题解决问题的能力。
四、说教法
根据小学信息技术课程的基本理念以及教学目标与学生的特点，本节课采用的教学方法如下：
利用“创设情境法” 引出本节主题，“讲授法”导出具体教学内容，让学生带着老师提出的问题，通过相互合作、交流共享等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺。
任务驱动法教学，要求以完成一个个具体的任务为载体，将教学内容有机地融合在每个任务之中，让学生自己去发现问题，在教师的点拨和学生的思考过程中，自己解决问题，可以调动学生的积极性。
（一）创设情境法
（二）任务驱动法教学
（三）直接讲授法
（四）合作学习法
本节课的内容对大部分同学来说都是陌生的，学生差异较大，利用合作学习法，可以使学习过程中能力强的学生帮助落后的学生，这样既能使落后的学生得到及时的帮助，也锻炼了学习好的学生，弥补学生之间的差异。
机器人的组件介绍是机器人部分的重要内容之一，在讲授使用方式的时候，可以采用范例讲解与学生自学相结合。因为本课知识点比较多，完全放手让学生自学，对于部分基础较弱的学生而言时间不够，所以必要的实例讲解可以大大提高教学效率。可以由教师演示范例，也可以鼓励学生自我尝试，利用讲授法集体授课，来提高本课的教学效果。
五、说学法
在这节课中，我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
由创设情境吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，利用观看视频图片让学生欣赏美景，让学生产生想学的乐趣，从而任务引导学生学习。
本节课重在培养学生自主学习信息技术的能力，使学生能适应信息技术的发展变化。在课堂中，教师在对学生进行操作演示的同时，应该对照课本，把自己的自学过程以外化语言的方式讲授给学生，教师的自学方式会潜移默化的被学生内化吸收，迁移到以后的学习过程中，从而培养学生的信息技术自学能力，提高学生的信息素养。
六、说媒体
硬件要求：多媒体电子网络教室； 软件要求：电子教室软件；
自制课件；
七、教学过程
1.教学步骤
步骤1 创设情境，导入新课
兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。
师：同学们，你们喜欢《机器猫》吗，你最喜欢其中的哪个人物或一段故事情呢？
生：回答老师提问。
师：机器猫就是一种虚拟的机器人，它非常能干，可以帮助小主人公完成很多心愿。这些就是靠它灵巧的双手完成的。下面就让我们学习机器人的小器官是怎么样变出“大神奇”的。
(板书课题)设计意图：以“有知”唤醒“无序”，从实物入手，帮助学生克服学习新知识的恐惧心理。
步骤2（30分钟）
2.1“讲授法”导出具体教学内容：学习机器人的“主要器官”
师： 机器猫非常灵活，它是小主人公的好朋友，请你观察下它，看看它是怎么样让小主人知道它的喜怒哀乐的呢？
（1）播放机器猫的视频片断（2）学生讨论
师：请回答下面一组问题：
（1）机器人的“表情”部件有哪些？（2）机器人的“感觉”部件有哪些？
（3）在机器猫的身上找一找，它们都藏在哪里了呢？(学生回答问题，接合课本内容，并讨论)(教师利用准备的课件，让学生观察多组教学机器人的照片，介绍机器人的主要器官组成)2.2讲授法”导出具体教学内容：了解传感器的主要功能
师：机器猫可以完成很多复杂的工作，神奇极了，在现实的机器人身上，也能有这样的神奇。不过，它们运动的时候，可不是像我们人类一样，用手脚来运动，而是通过一个特别重要的器官来实现的，它就是传感器，让我们一起来看看 14 这个神奇的器官。
提出问题：
（1）了解传感器相当于人类的什么器官。
（2）知道传感器分为几种类型及每种类型的工作动力是什么。（3）知道常见的传感器及其相关特点、功能。（4）探究为什么机器人一定要有传感器。(学生看书，阅读相关的章节)(教师辅导巡视)2.3讲授法”导出具体教学内容：常见传感器：红外、声音、光敏、温度、触摸传感器。
教师讲解实例。
设计意图：让学生容易理解传感器的特点及应用，让课程显得不呆板，引起学生兴趣。
步骤3 任务驱动，自主学习
师： 观看了机器猫的视频，那老师想知道同学们了解机器人吗，你们心目中的机器人是什么样子的，机器人离我们还很遥远吗？接下来就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！
师：请同学们自学课本内容回答以下问题
1、什么是机器人？
2、机器人有什么特征？结合机器人的特征回答，为什么商场的自动门、街头的取款机也称为机器人？
学生阅读课本内容，总结归纳知识点。几分钟后，大部分学生总结出自己的答案，开始踊跃举手。
学生回答自己归纳、总结的机器人特征。
师：下面请同学们思考，你们面前的电脑是不是机器人，为什么？
教师扩展知识引出机器与机器人的区别，并加以详细描述。
设计意图：以任务驱动的形式让学生带着任务和问题去教材中找答案，提高了学生的学习效率，也节省了不必要的教学时间。
步骤4 学习扩展
学生经过之前的学习，已经对机器人产生了兴趣，迫切想了解更多的关于机器人的知识，教师教师在学生学习兴趣高涨时，引导学生学习后面的内容，机器人的分类和功能。
机器人简单的定义是：这种机器有人或生物的智力。
师：我们人类为什么要制造机器人呢？
由问题导出机器人的主要发展阶段及及各阶段机器人的特征，详细介绍。教师概括机器人在各个领域发挥着重要作用。
师：下面通过例子，我们来看看机器人的功能。通过教师准备的具体实例课件或图片分析其功能。步骤5 演示法
师：我们生活中充满了各种机器人应用的例子，现在学习机器人组成的问题。(板书课题)教师播放相应的图片。
师：打开一幅机器人的“解剖图”。(学生观察)师：机器人有哪些主要组成部分呢？下面，同学们可以通过看书、或与旁边同学小声讨论的方式，并参考教材中的内容来学习。(教师巡视辅导)(学生自学教材中内容，并研究)生：回答机器人的组成。
师：归纳并总结，给机器人的组成确定概念，并鼓励学生朗读巩固。设计意图：从已有经验出发，引发学生对熟悉实物的感觉，再在此基础上理解信息的涵义，并能够促进知识的迁移。
师：机器人的内部有很多的部件，它们像我们人的器官一样，共同组合起来，完成很多种复杂的动作。
(教师打开一个机器人，请学生观察内部的组成，并范例演示)(学生观看老师的讲解)提醒：注意分组的结合，保证每位学生都能够参与到学习过程中去。设计意图：结合实际的生活，帮助学生更深地理解。步骤6 学生分小组讨论，解决问题，教师评价
全班分为若干大组，学生先在组内就调查的内容展开讨论，分别发表自己的意见，重点说一说机器人的组成，组长做好记录，做好归纳总结，并代表组内在全班展开交流。在学生讨论的时候，教师作为其中一员参与学生的讨论，并注意引导学生的讨论内容要围绕调查的主题开展。
教师应对学生任务完成情况，给予激励性评价，让学生获得一种成功的体验和喜悦感，并结合实物进行详细的讲解。
此处学生适应有一定难度，教师可接合课件中的图片进行详细的讲解，帮助学生适应过程。根据不同的生源特点，教师要采用不同的进度和频率，保证学生的学习效果。
设计意图：在理解、完成上个任务的基础上，再次提升任务的难度，让学生在此中领略知识的快感；将复杂的知识细化，帮助学生梳理已有的知识体系；用客观形象来加深学生的理解；让学生有机会和老师进行接触，避免过于单调的学习交流。
步骤7 总结内容,拓展延伸，完成建构
师：今天我们学习了传感器、机器人的基本结构、组成以及机器人的功能应用，欢迎大家继续走进机器人的世界。
教师做课堂总结，归纳教材中介绍的知识要点及重点教学内容，接着板书黑板，学生摘录笔记，剩下的时间，教师解答学生提出的疑问。
师：传感器、机器人在现实中的应用还有方面，由于课上教学时间有限，涉及实例不多，同学们回家查找关相关的资料，作为课后作业。
此活动为拓展延伸，在下次课堂由学生展示成果。
学生相互讨论，组织学生总结本节课学习的心得体会，让学生自己说一下本节课的收获。
八、教学反思
本课通过创设情境，由《机器猫》引入机器人这一概念，由此介绍机器人的器官，让学生深入了解传感器，通过小组合作讨论，一方面提高了学生的学习积极性和学习的兴趣，另一方面还使得学生牢固地理解和掌握了所学的知识。
课堂实践使我体会到，在知识的落实阶段，要精心设计学习内容和反馈习题，只有内容清晰，指向明确，才能引导学生有效地学习。在整个教学过程，有问答 17 讲解、演示操作和动手实践等，这些均需要教师控制好节奏与时间
机器人课堂教学完全可以创设一种新的教学模式，即“引—探—练—伸”为主体的教学模式。教师要鼓励学生动手进行实践，并在此基础上组织学生进行生生与师生之间的交流。最后，由学生或教师总结实践的结果。这样的实践与交流有机地结合在了一起，将会快速地培养学生的创新意识及能力。
有时课堂的实践效果有待提高。另外，有序调控课堂秩序的问题也需探讨良好的开端是成功的一半。作为课堂教学的一个必需环节，课堂的导入是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。教师要格外重视课堂导入设计，要创造良好的氛围，调整学生的情绪。在本课中开始我向学生展示了关于机器人的图片和有意思的视频，效果不错，学生的注意力一直围绕着本节课，使教学活动能够顺利开展，学生对知识的掌握程度较高。
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