第一篇：关于采茶周记
关于采茶周记1今天，我和妈妈、奶奶一起去西山采茶叶。这天天气格外晴朗，我们踏上了“采茶之路”，去寻找第一次上山采茶的感觉。
我们到了西山，舅奶奶就教我们采茶叶要采淡绿色的嫩芽，刚说完，我就催妈妈赶快带我上山去采茶叶。
到了山上，就闻到一阵阵清淡的茶叶香，再一看，满山的茶叶真绿呀！绿得仿佛是一块无暇的翡翠，这就是有名的洞庭山碧螺春茶叶出产的地方。
我背着一个小箩筐，开始慢慢地采茶叶了。我挑茶树上的嫩芽，开始采呀采，过了好一会儿，发现自己的筐里已经有好多茶叶了。一看，时间也差不多了，就和奶奶他们拿着满满一筐茶叶回家了。
回到家里，舅奶奶教我把那些碎的、叶瓣大的挑出来不要，只选嫩尖头，挑好后，我就开始看舅爷爷做茶叶了。先把煤气点燃，把茶叶倒入大铁锅中，舅爷爷就开始不停地翻炒茶叶，将茶叶中的水分烘干，再用双手搓，半个小时过去了，一锅茶叶终于炒好了，看到舅爷爷满脸都是汗，想做茶叶真辛苦呀！
我迫不及待地拿起一小撮茶叶，叫妈妈帮我泡一点尝尝，妈妈拿了个杯子倒了一杯开水，我把茶叶放了进去，茶叶慢慢沉入水中，一股清香就扑鼻而来，碧绿的茶叶在水中慢慢舒展开来，像一个个含羞的小姑娘在跳舞。我小心地喝了一口，我尝到亲手摘的香茶，觉得那滋味特别香醇，特别甜美。
这一天我过得非常有意义，体验到了茶农采茶、做茶的辛苦。
关于采茶周记2明前茶经过了一个冬天的滋养，包蕴天地精华，茶芽细嫩娇美，滋味清纯，因此特别珍贵，被认为是茶叶中的上品，又有“明前茶，贵如油”之说。爸爸喜欢喝茶，一直想去摘一次明前茶。趁着这次清明假期，去乡下外公家采茶，终于实现采明前茶的夙愿了！
采茶当天下着淅淅沥沥的小雨，但阻挡不了老爸的热情，爸爸哼着小曲提着一个桶子上山了，我和表哥屁颠屁颠地跟在后头。到了茶园，我们四散开来，选着三片叶子，两片叶子的嫩芽摘。我兴奋地在各棵茶树之间穿梭，像小猫钓鱼里的猫一样，这儿摘摘，那儿摘摘，一点也不专心，吃了两个“大栗子”后，才乖乖听话认真的摘了。
不知不觉过了一个小时，我的小胳膊小手都有些酸了，我抱怨道“真累呀，真想坐下来歇歇。”“怎么？累了？你看你表哥多认真！”爸爸看了我一眼说。我嘟起嘴不服气的望向表哥，只见他正在那摘个不停，爸爸笑道：“看你嘴巴上都能挂一把水壶了，明前茶，贵如油。当然得多摘些回去。”只见老爸站在一棵茶树前双手像两只上下翻飞的蝴蝶摘得又快又好。学着爸爸的样，我又开始乐呵呵的摘茶了。大约摘了大半桶，天色也不早了，老爸带着我们下山回家，开始了制茶的工作。
首先，将茶叶洗净，挑去老叶，然后用开水泡一次。这时就能闻到茶的清香了，紧接着，是制茶最重要的一步，揉茶。把茶叶放到大竹盘里，用力的揉，把茶叶揉皱，去掉涩水。放到火上焙干。
大功告成，喝着自摘自制的明前茶，闻着茶的幽香，疲惫全除。真是“谁知杯中茶，片片皆辛苦呀！”
关于采茶周记3昨天，我跟爸爸妈妈一家人兴致勃勃地来到中国茶叶博物馆，跃入我眼帘的是满山遍野的茶树：绿的醉人。
看着满山的绿茶树，我迫不及待地想冲到茶园里，采下最绿的茶叶，泡一杯又一杯的茶，喝个够。我还是忍住了冲动，先去参观茶叶博物馆；博物馆里讲解了各种各样的茶叶，有西湖龙井。太湖碧螺春。黄山毛峰……；还有中国历史上各个时期的茶文化，也介绍了部分少数民族的饮茶风俗。
我们本来是要上山顶的，因为我急着想采茶，所以就放弃了。我怀着激动的心情，兴奋地来到茶树中间，茶树差不多到我胸口这么高。听采茶的阿姨说采茶叶要采茶树上最嫩的那部分：带两三片嫩叶的嫩芽。按着要求我在茶树上寻找着，采摘着。时间真快，不知不觉我已经采了整整一小半塑料袋的茶叶。带着我的胜利果实一家人开开心心地回家了。
回到家，我们就用平时炒菜的锅来炒茶叶。过了半个来小时，茶叶炒好了，虽然没有买的那么好看。接着我们拿出茶杯开始泡茶，当沸腾的开水冲开茶叶，一阵阵茶香扑鼻而来；我喝着自己采得，自己炒得茶，感觉好幸福好开心，一杯又一杯。感觉第一遍泡得茶有点苦，后面味道越来越淡，感觉第二第三遍泡得茶最好喝！
西湖龙井真好喝，有机会我还想再去茶叶博物馆。茶叶是大自然春天时给人类的礼物之一，我喜欢春天，我爱大自然！
关于采茶周记4星期四的下午，吕老师给我们说了一个好消息，说明天要去蒲江采茶，参观绿昌茗茶厂机械制茶及手工制茶过程，还要观看茶艺表演，摘樱桃等活动。我们听了都高兴地跳了起来。
星期五的早上，我们坐着四辆大巴车，一路欢歌笑语地来到了绿昌茗茶厂。
首先我们听何伯伯介绍茶叶的起源，还有中国茶文化的基本知识。何伯伯还讲了一个关于茶在几千年前有一个美丽的传说。茶文化在中国有点悠长的历史。茶的形状有很多，有圆的、扁的、针尖形的……制作茶叶是一件很复杂的事。播种茶树苗之后，需要3至5年才能收成。先采鲜嫩的芽和叶，然后摊放、杀青、理条、摊冻、人工辉锅、人工提香……等过程，才能变成我们平时泡的茶叶。何伯伯还告诉我们品茶如品人生，要先苦后甜。
然后，我们浩浩荡荡的队伍，真像一条长龙，来到了绿昌茗茶园进行采茶活动。在一片宽阔的山坡上，纵横着一行又一行茂密葱绿的茶树，正等待我们去采摘。我们都迫不急待地拿着装茶叶的塑料口袋，奔向茶园。我们穿梭在茶树间，按叔叔的要求，我们小心翼翼地从茶树上摘下了一芽一叶。一阵阵凉丝丝的风，带着柑桔花的清香味，迎面吹来。同学们情不自禁地朗诵起晨诵诗——《初春》。我们采得正欢的时候，忽然，传来吕老师亲切的声音：“孩子们，再采五分钟就收工了。”我们听了都抗议起来：“不行！采五个小时后再收工！”结果，过了五分钟之后，吕老师真的叫我们收工了。我们带着依依不舍的心情离开了茶园。
后来，我们又观看了茶艺表演，参观了茶的生产过程，还去采摘了红红的樱桃，去樱桃园的路上，树木杂草众多，真像热带雨林大冒险。
今天真有意义，不但学到了茶的知识，还享受了丰收的喜悦。
关于采茶周记5星期五，老师宣布了一个令人振奋的消息：“星期天我们将到浦江茶园去采茶。”话音刚落，全班便沸腾了起来。有的同学在欢呼雀跃；有的同学在议论纷纷；有的同学高兴地手舞足蹈，我也兴奋地一蹦三尺高，心儿怦怦直跳，恨不得星期天快快到来。
盼星星，盼月亮，终于盼到了星期天。在一片暄闹声中，我们有说有笑地走进了浦江茶园，期待着采茶时的那一刻。
我们一边在大路上走着，一边欣赏路边的风景。这里青山绿水、鲜花盛开。有金黄金黄的油菜花，绿油油的茶叶；有温柔含蓄的棉花草，雪白雪白的蒲公英；还有素雅精致的铃铛草呢！
终于到了采茶地点了，我们听完叔叔的提示后，便迫不及待地采起茶来。由于太兴奋，我只听见几个“雀舌，极品”什么的，但叔叔的“一芽一叶”这四个字却清晰地印在我的脑海里。我环顾四周，发现一个小芽儿正探出头来观望世界呢！我便毫不留情地连同它身旁的叶子给摘了下来，放进筐子里，一株、两株、三株，我一下子采到了许多茶叶，看看周围，谭怡心正十分专注地采集着茶叶，宋浩然忙得满头大汗，真是喜乐无穷啊，又看看我妈妈，她用那纤纤玉手捏住了一根芽苗，又轻轻一提，又有一株茶叶离开了它的驻地。四周都是绿色的一片，它们淋浴着金色的阳光，尽情地享受着青春，每一片都是那样精力充沛。
不知不觉中，六筐茶叶被我们采摘下来，装进了塑料袋，看着那满满一袋茶叶，我心里有说不出的甜蜜。
这次采茶，既让我们知道了采茶叔叔阿姨们的辛苦，还让我们体会到了采茶时的喜悦，分享到了采完茶之后的胜利果实，这真是一次收获之旅！
关于采茶周记6今天，我和爸爸，妈妈一家三口一起去农村采茶叶。
我们提前准备了帽子，帽子是必须的，而且还得带一圈帽檐，这样可以把脸也保护好，不被太阳晒黑。还准备了塑料小箩，是用来装茶叶的。我们和爷爷奶奶一起到了茶叶地，然后我就开始学大人们的样子采了，看到大人们两只手不停地采，我就是找不到茶叶，只是拿了个小箩走来走去，越是这样越是采不到。我就无精打采的`走到奶奶那边，我一看：哇！奶奶都采了好多了，我就问奶奶：“奶奶！你怎么采了这么多了？”奶奶边采边说：“采茶叶最能锻炼人的耐心了，走马观花是采不到茶叶的。要静下心来就能看到有好多的小嫩芽了。这样吧，看你今天能采多少，晚上我帮你称一下，卖出来的钱交给你支配，你看怎么样？”我说：“真的啊，一言为定！”然后我就静下心来细细地看，这次果然看到很多小嫩芽了，有的茶叶舒展开叶子，大大方方的；有的茶叶却缩在里面，就像一个害羞的小女生，我就一个人慢慢地采起来了。看到茶叶宝宝躺在我的掌心里舒舒服服地晒着太阳，而我却顶着太阳，脸上的汗就像下雨一样往下滴，心里想打退堂鼓了。但是当看到茶叶能渐渐的盖住我的小箩了，马上又来了精神，要坚持下去，争取多采点，不能被她们看不起！于是我又坚持采下去了。一直到太阳下山我们才回家，回去一称，嘿！没想到我居然采了有二两多，奶奶算了一下有二十元了，就立即给了我，让我自己去支配了。
今天的劳动让我懂得，做任何事情都要有耐心，坚持下去就会实现自己的愿望！还使我深深知道劳动所得就是不一样，都舍不得用，一定要精打细算买一些实用的东西。
关于采茶周记7春天的羊岩山绿意盎然，一垄垄野花金黄晶莹，瞧，茶叶长出来了，我要去采茶了！
羊岩山很高，登至峰顶可东观三门湾，南瞻临海城，西眺括苍巅，北望华顶云。古以“山顶石壁山有石影如羊”而得名，今因出产“江南第一勾青茶”而闻名。
开始采茶了，我领到了一个水壶状的竹篓，系在腰间，再戴上竹笠帽，采茶的姐姐告诉我们，采茶要采一片叶与一个芽，一起摘，不分开，可以用指肚捻断，不能用指甲掐断。
妈妈说：“采茶，就是考验你的眼力的！”没错，茶叶是容易发现的，可往往你就是发现不了，错过许多鲜嫩的茶叶。
天蓝蓝的，明澈极了。大团大团的白云压弯了采茶人们的腰。茶树的叶子翠生生的，枝干细细长长，交错着，茶树的叶子肥肥厚厚，桑叶大小，个个像急着出来感受春天的孩子，绿得仿佛要流油。我拨开茶树丛，发现了一丛丛的茶叶。
茶，有一股淡淡的清香。
很快，我的篓底便被翠绿的茶叶铺满了，蓬松的茶叶越来越多，我左右开工，用陈子晗的话说就是埋头苦干，我用大拇指与食指夹起茶叶，一捻、一抓，茶叶就到了篓里，连续干了近一个小时，我的手好累啊，但经过我的努力，终于把篓子里的一半填满了，可以去炒茶了！
炒茶用的是电炒锅，需要用手翻炒。据炒茶的人讲，锅内温度高达二百多度，茶叶要翻炒十分钟左右，开始变硬了，才算炒好了。
我们把一起的四篓茶叶全部倒进锅内，炒的时候要顺着一个方向，过一会就要捧起来，抖散，让茶叶均匀受热。茶叶越炒越扁，颜色越炒越深，一只锅里，3只小手，搅动着喷香的茶叶。
茶，山里的味道。
夕阳落下来了，映红了花草，也映红了羊岩山上那一片片的茶叶丛。
关于采茶周记8我很高兴，因为我妈妈带我到南湾水库玩，妈妈告诉我这次活动是爸爸们组织的“采茶活动”。我们下午三点集合出发，我和爸爸妈妈还有我的好多幼儿园的小伙伴们。
我们到达那里已经天黑了，吃了饭我们开始尽情的玩。晚上我跟我的小伙伴一起睡在一张床上，有我和侯宇奇、杨昊奇。太累了我很快就睡着了，我睡得很香甜。
我们一大早就起来了，大部分人都没起床呢！我们去湖边玩，我还学会了石子水上漂。告诉你一个小窍门，想让石子在水上漂就要找那种薄的片一样的石子。我能让石子在水上漂三大下，候宇奇爸爸能让石子漂六、七、八大下我真佩服他。妈妈说我很棒，因为我是唯一一个会让石子漂的孩子，哦，后来候宇奇也学会了，他爸爸把他教会了。我是自己学的。
吃完早上饭，我们就出发去采茶。采茶的阿姨给我们一人一个红塑料袋。茶树长在山上一层层的。
采茶的阿姨告诉我们要把茶叶上面的嫩嫩的芽芽采下来。阿姨说我们可以把采下来的茶叶炒炒带回家。我们都钻到茶林里摘，我总是能看到很多的嫩芽，我摘得很快。
我和伍倩锋还有她妈妈在一起摘。妈妈后来找到我，夸我很棒。后来太阳出来了，我们觉得很晒就出了茶园。
妈妈告诉我采茶工都是早上四、五点钟就开始采茶了，最能干的采茶工一天能采5斤茶呢！可是我们这么多人一个半小时采的还不到半斤。可是妈妈把我采的茶拿给茶园的老板看，他说我采的是一等的好茶，因为都是尖尖，绝对正宗的信阳毛尖。我很高兴。
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第二篇：采茶教案
《我爱民歌,我做主》教案
导入：（播放周笔畅的《浏阳河》和宋祖英周杰伦的<辣妹子>两段视频.）
教师(问)：大家有没听过这两首歌曲, 不知同学们能否发现这两首歌曲在音乐取材上的共同点?（生）:应该能发现民歌的元素.问：很好,说到民歌,它象一条五彩的丝带,每一处的民歌都有着它的绚烂之处.不同的风土人情形成不同的民歌风格。我们身处如水的江南，江浙一带的民歌大家有听过吗？（生）： 没有，或很少。
(师):老师这几天刚刚学了一首很好听的江浙民歌。大家愿意聆听吗？
(教师范唱<采茶舞曲>)师：同学们知道我这首歌曲的歌名吗？
（简单介绍《采茶舞曲》：这首茶歌叫《采茶舞曲》。是由浙江的一位音乐家周大风老先生根据我们江浙的采茶曲调创作而成。现在我们来欣赏原汁原味的 《采茶舞曲》 播放视频（采茶舞曲）。
欣赏完（师）： 从歌词提示中，大家想象一下看到了一个怎样的场面？（生）：采茶时热火朝天的劳动场景。
（师）：这首歌曲在演唱方面有何特点？与我国何种戏曲种类唱腔相似？（生）：象越剧。
（师）：好，那么让我们也来感受下越剧式的歌曲唱腔吧。请大家看大屏幕。（出示幻灯片）。
来学个几句试试看怎样？
（音乐片段学唱），顺便可以让学生自己加编采茶的动作，和着音乐一起来演绎。
教师引导学生发现江南民歌的特点，可让学生自己来说说。（师总结）：圆润、细腻、婉转悠扬是江南音乐的普遍特点。不同的地理环境、性格语言、文化风俗，会形成不同的地域风格。现在就让我们离开江南，去长江的对岸江北听听那里的民歌，在江北众多优秀民歌中，有一首歌曲很荣幸地入选世界25首优秀民歌之一。它就是----龙船调？（视频欣赏）出示问题：
歌曲中塑造了几个艺术形象？这首歌曲采用的什么演唱形式？（2个，男女对唱）你感觉这首歌在旋律上、节奏上等有何特点? 师小结：开头山歌风味，它明亮而高亢、自由而直畅。随后的短句既有划船时的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作感，令人感到清新活泼、诙谐幽默、有着很浓厚的生活气息。半说半唱的对白强化了风趣诙谐的生活情调。（学生讨论，交流）结束后，师问：这首歌曲也用了地方性语言，大家能模仿的来吗？（师生互动）。男女对白部分，而且接着可以请男女生分别扮演艄公和妹娃子。把课堂气氛推到高潮。互动结束，教师引导学生分析比较江南音乐和江北音乐的异同。拓展延伸和创作：
刚刚开始我们欣赏了周笔畅和周杰伦的民歌新唱，现在我们已积累了两首不同风格的民歌，也来做下创作歌手，试着从民歌本身出发，可以改变节奏，或者改变些歌词，大声的把它唱出来。
（学生进行创编,并展示）
师总结：鲁迅说过：“只有民族的，才是世界的。”因为经典，所以永恒，中国不同的风土人情造就了不同的民歌特色。如今中国的好多优秀的歌唱家带着我们熟悉的美妙旋律，飞出了国门，飞向了世界，让我们在熟悉的歌声中结束这次音乐之旅。（播放视频）
第三篇：采茶教案
第七单元 江淮乡情
——《采茶》 教案
一、教学目标：
1、感受歌曲的情绪和地方特色，能够用自然圆润的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《采茶》。
2、通过聆听和学唱茶歌，品味茶韵，让学生能够初步了解中国的茶文化，体会山歌的特点及地域性色彩，并热爱茶歌，传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。
3、通过安徽民歌及黄梅戏的欣赏，让学生感受安徽民歌的魅力，唤起学生对安徽歌曲的喜爱，激发学生热爱家乡，热爱生活的情绪。
二、教学重难点：
1、正确演唱《采茶》，唱准歌曲中的装饰音，融入歌曲的意境。
2、了解安徽民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。
3、喜爱聆听各种风格的安徽民歌，并积极参与各项音乐活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。
三、教学方法：听唱法、讲解法、视听结合法
四、教学准备：多媒体课件、钢琴、电子琴
五、教学对象：初中七年级
六、教材分析：
“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶区的一种山歌，为茶农在采茶劳动时所唱。《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，五声徵调式，二段体结构。旋律优美欢畅，节奏轻快而富有变化，情绪欢快愉悦，歌词简洁生动，具有皖西茶歌的典型风格。
七、教学过程：
（一）导入
1、故事导入：
说到中国人与茶的渊源，我们不得不提到神农尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神农尝百草”，偶然品出了茶的妙趣。此后，中国人与吃茶结下了不解之缘。2.简介茶：
①茶已成为我们中国人日常生活的必须品，饮茶已是我们生活中的一项习惯。在中国传统文化中，茶文化是非常重要的，与丝绸、瓷器一起成为重要的出口资源。②茶叶的作用：兴奋作用、减肥作用、抗菌等。
③师：北京人爱喝的是什么茶？我国各地又有哪些名茶呢
④我国的十大名茶：西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶、都匀毛尖、铁观音、武夷岩茶。⑤安徽的名茶：黄山毛峰、太平猴魁等。
（二）新课教学
1、简介茶歌
“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶区的一种山歌，为茶农在采茶劳动时所唱。
2、学唱歌曲乐句（采的采细茶，牡的牡丹花）（三月清明雨沙沙，雨沙沙）①师范唱 ②学生跟唱
③学习装饰音：波音、倚音
④师：你能从两个乐句中找出采茶的季节吗？（三月清明时）
3、初听歌曲，提出问题
① 同学们想象一下看到了怎样的画面？（景美，人秀，茶香，采茶时高兴的心情）
② 歌曲的情绪？（旋律轻快，节奏活泼）
③ 歌曲的旋律性强不强？所唱的是什么内容？（旋律性强、赞美生活）
4、歌曲简介
师：劳作过程中，抒发感情，减轻劳动强度，劳动者最直接的方式就是唱山歌。采茶的劳动强度轻，所以演唱起来旋律性强，多以赞美家乡和歌颂生活为主。各个茶的产地都会流行自己的茶歌。我们书中的《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，旋律优美欢畅，节奏轻快而富有变化，情绪欢快愉悦，歌词简洁生动，具有皖西茶歌的典型风格。
5、复听歌曲
跟随乐曲哼唱，找出乐曲的曲式结构（A+B二段体结构）
6、学唱歌曲 ①学唱A乐段 ⅰ.教师范唱
ⅱ.学生跟琴“la”字模唱 ⅲ.学唱歌词
②学唱B乐段 ⅰ.教师范唱
ⅱ.学生跟琴“la”字模唱 ⅲ.学唱歌词
③难点纠错
ⅰ.情绪的到位（采茶时欢乐的心情和热爱生活、赞美家乡的情感）ⅱ装饰音的处理（师范唱，学生学唱）
④ 齐唱（电子琴伴奏）
⑤ 分角色演唱 师生接唱，男女生接唱
（三）拓展延伸
1、分辨赏析安徽民歌
①师：以下的歌曲中，你能听出哪些是安徽歌曲吗？ 音乐片段一：河北民歌《回娘家》 音乐片段二：湖南花鼓戏《刘海砍樵》 音乐片段三：安徽黄梅戏《夫妻双双把家还》 音乐片段四：新疆民歌《掀起你的盖头来》 音乐片段五：安徽民歌《八月桂花遍地开》
2、学生小组讨论：安徽民歌有哪些特点？
3、师总结：
安徽的民歌特点：安徽地处江淮，是我国南北文化融和交汇之地，是人文荟萃的文化大省。特殊的地理置，使这里的民间音乐非常繁荣，丰富多彩，民歌包括山歌、号子、小调、花鼓、花灯歌„„这里的民歌兼容南北特质，结构整齐、匀称。音乐外刚内柔，在奔放、明快之中透露出一种清丽、洒脱之气。
（四）课堂小结
师：茶是中华民族最为崇尚的传统饮料，也可谓是“国饮”。今天，我们学唱茶歌，品味茶韵，了解了中国以及安徽的茶文化，更了解了安徽民歌的魅力，山歌的特点及地域性色彩，希望同学们热爱我们家乡的民歌，并把家乡这些好听的歌曲传遍到你周围的每一个角落！
第四篇：采茶教案
《 采 茶 》
双凤中学 陆晓娟
一、教学内容：学唱歌曲《采茶》
二、教学目标：
1、认知目标：能够感受安徽民歌《采茶》的音乐情绪及风格，初步了解有关安徽民歌的音乐知识；
2、技能目标：能够用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱《采茶》，背唱其中一段歌词，同时了解“茶歌”的特点；
3、情感目标：培养学生喜欢聆听各种风格的安徽民歌，激发哎家乡的热情；积极参与各项音乐实践活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。
三、教学重难点：
1、能够用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱《采茶》；
2、乐曲中切分节奏较多，重复或相近的旋律较多，因此要注意把握歌唱的准确性。
四、教学教具：
多媒体 电子琴
五、教学过程：
（一）导入新课：（课前播放下列两首乐曲）
1、同学们，刚才大家进教室的时候听到的民歌它们的名字是什么，是什么地方的民歌？请同学们在地图上找到相应的位置。（屏显中国地图）
《太阳出来喜洋洋》（四川民歌）《茉莉花》（江苏民歌）
2、我们安徽啊也有非常好听的民歌，（演唱《凤阳花鼓》的片段）对，这就是安徽凤阳的民歌，那么除了这首歌曲以外还有很多好听的民歌呢？
中国地广物博，拥有五十六个民族，而每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们一起来学习一首安徽的另一首民歌。（屏显六安民歌《采茶》）
（二）学唱歌曲：
1、聆听歌曲《采茶》
请同学们静静地聆听，感受这首乐曲的魅力。
①在听赏的同时请同学们思考：歌曲所表达的内容是什么样的？（屏显茶农采茶的短片）表达了茶乡人民在收获季节的喜悦心情。
虽然采茶让我们感觉到很高兴，很兴奋，但是我们也不能忘记茶农的辛苦啊！
②再次聆听，介绍安徽的茶文化
我们知道，安徽省可是全国重要的产茶省份，茶叶不仅产量大，而且以品质优良著称，与学生交流（如：黄山的毛峰、祁门红茶、六安瓜片）等等均享誉国内外啊。
③聆听音乐，提出问题：那么刚才我们听这首乐曲的节奏和情绪风别是什么样呢？
（节奏：轻快而富有变化；情绪：欢快愉悦；歌词：简洁生动；旋律：优美欢畅。）
2、学唱歌曲
①下面先请同学们听老师范唱一遍；（教师范唱可边唱边舞）②学习唱曲谱
A随伴奏默唱（请同学们静静地聆听伴奏默唱）
B用哼鸣模唱歌曲旋律（再次学唱歌曲，注意旋律的流畅。）③随音乐跟唱
A注意切分音的把握，准确的演唱相似处。B学唱歌词，先随老师小声演唱，再随琴演唱。
C请生指出学唱过程中比较难唱准的地方，进行多次学习、反复吟唱。
D乐曲中的旋律非常优美，很多一字多音拐弯的地方，所以演唱的时候我们应该如何演唱呢？（很好，尝试着用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪来跟音乐演唱《茶歌》）。
④下面请同学们尝试着背唱其中的一段歌词。演唱时可联想着歌词所出现的美丽画面，这样会提高我们对歌词的记忆哦！（请个别同学背唱，给予肯定和表扬）
3、情感体验（再次完整演唱歌曲）
请同学们用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱《采茶》，重要的是要把勤劳的茶乡人民在收获季节的喜悦心情给展示出来。
4、情感表达
A、请同学们用自己的方式自由表达对音乐的体验。(自由活动)B、请个别同学进行交流展演。
学生朗诵（很好，刚才朗诵的非常优美，声音也很甜；）创编舞蹈（恩，不错果然很像茶农哦！）
（三）课堂小结：
通过这首歌曲的学习，我们了解到我们的家乡安徽真是个好地方，不仅有名胜的自然风光，如：黄山、九华山、太平湖、巢湖等，更关键的还有那么多的好茶享誉海外，为了使我们的茶更香更甜，我们应该怎么做呢？（对，加强环保，提高环境质量）让大自然变的更加美好，让我们的家乡变的更加美好，让我们家乡的茶永久飘香！
最后我们随着《采茶》的音乐尽情的舞蹈、尽情的欢唱吧！
六、教学板书：
《 采 茶 》
1=G 2/4 六安民歌
节 奏：轻快而富有变化
情 绪：自然圆润、明朗活泼的声音演唱 《采茶》教学反思：
本课教学内容是安徽六安茶歌，是一首地域色彩非常浓的民歌。在教学设计之初，我把培养学生对家乡作品的喜爱放在首位，让同学们通过学习此曲加强对家乡的热爱，并能初步了解有关安徽民歌的音乐知识，树立学生对家乡地方作品的喜爱及创作。
教学环节的设计其实常常要围绕如何激发学生学习兴趣为准绳，即在课堂上是怎么用生动有趣的外化语言把你的课内容知识点呈现，并能够吸引学生的注意力，这是非常关键的。甭说地方音乐作品了，就是很多能跟的上时代的音乐作品，现在的学生都不是很感兴趣，何况是此类音乐，所以本节课的导入我从大家非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》开始，这是有原因的，因为在我的课堂中我经常提到这首歌曲，并介绍这部作品的影响，把民歌的精华灌输给我的学生----只有民族的才是经典的，只有民族的才能屹立于世界之林。我的目的是让这首民歌感染到大家，让他们充分了解到民歌的魅力。这一意识对课堂的组织教学很有针对性，此环节设计得好，学生就能被我吸引了，被音乐吸引，这样学生自然爱学了，自然就不会特意去做其它的小动作，出现什么讲话或不注意听的消极行为，从而影响干扰到我的课堂教学，那么我的课堂就会散发出一定的魅力。
本节课我还特别注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。通过学生的感知，引导学生从唱、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。从情感体验入手，引领学生尽快入境。在此基础上，有了一定的感情积累，再引导学生通过对乐曲情感的把握，通过自主参与的方式，使学生轻易地掌握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。通过学唱歌曲，感受到了乐曲的优美欢畅，并能恰如其分地表达勤劳的茶乡人民在收获季节的喜悦心情，以及对幸福生活的赞美。
拓展与展示让我很难堪。在完成了教学内容之后的环节是我最大的困惑，不知是因为都是农村孩子不善与表达还是什么其他原因，在课堂之中我能感受到同学们的热情以及学习的程度，集体活动时都很积极，可每每到拓展展示环节，学生们并不是十分的积极了，经常都要我点兵点将，此时我的情绪、孩子们的情绪都会陡然递减，我一直都在试图解决这个问题，可是真的很难，与孩子们沟通的也不少，可一直没能充分给予他们自信。今后我一定要把这作为我的重点课题，真真切切的还给孩子们一个愉悦、宽松的音乐学习环境。
第五篇：关于周记精选
记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。小编精心为你整理了周记，希望对你有所借鉴作用哟。
篇一：周记：我的家乡
我的家乡在黑龙江省七台河市勃利县大四站的一个小镇，自从我到了石家庄念书来以后，家乡的变化便一无所知，不过在我的印象中，我还记得家乡的那些美丽的景色和要好的朋友们，是他们陪我度过了美好的童年生活。
我家乡的小河套，水流不大，是我们这些男孩子在那里学游泳最好的地方。还未到游泳的季节，我们这些孩子就急不可耐的下河玩水了。我们满身图满了泥巴，在河水中打着滚，河边洗衣服的女人在笑我们这些光屁股的孩子。我们还帮她们捡起被河水冲走的衣服。还有家乡的水库那是最让我难忘的地方，每当夏天我放假时，父亲经常和我家邻居带上我去水库钓鱼去。
我愿意去钓鱼不是因为我能钓到鱼，而是让我最喜欢的是那种水天一色的景色，那粼粼的波光中的山影。这是人同自然和谐相处的最好体现了！让人感觉到这个世界真美好！我记忆最深的一次是我和一位同学，我俩有共同爱好。就是攀登最高峰。当我们学校组织春游登山时，其他同学放弃向前面最高峰的冲锋，而只有我俩没有放弃，当我俩登到最高处时，看到山角下的人如同蚂蚁哪样小，放眼远望无限美景尽收眼里。我们都会认为自已的故乡最好。我也真诚祝愿我的故乡越来越美好，乡土人情风味越来越浓！我真的希望能常回到家乡看看！
篇二：国庆七天的周记
在国庆节这七天里，我身边发生过许多事情。有的我已经忘记，有的还能模模糊糊地记住一点，但是那一件事情却永远地记在了我的心中。那天上午我坐在小姨家小区的长椅上一边喝着可乐，一边看着一本非常感人的书：书中讲的女主角原本是一个贵族的千金小姐，可由于她的叔叔非常讨厌她，便把她偷偷地丢在一棵大树下面（那时女主角只有2岁），后来她被一个穷人收留。长大知道自己的身世后，她便去找自己的亲生母亲（并不是为了得到财富），中途她经历了许多悲惨磨难。
看着看着，我不禁为女主角的悲惨遭遇而感动。这是，我发现身边有一个穿着不合身的衣服小女孩盯着我手中的可乐瓶。我心想：她是不是个小乞丐想喝我手中的可乐？于是，我轻声问道：“小妹妹，你是想喝可乐吗？”
她摇了摇了头。
“那你想要什么呀？”我又问。
“我。我想要。”她怯怯的，声音很低。“我想要你手中的可乐瓶。大姐姐，你可以喝完可乐后把空瓶给我吗？”
“要空可乐瓶子干什么呀？”
她添了添干裂的嘴唇，说：“因为。因为妈妈的腿脚不便，我家又穷，所以我想。我想自己挣钱，让妈妈在十一期间能够吃上一顿稍微好一点的饭。”
“那你爸爸呢？”
“爸爸。”话未说完，泪水已从她眼睛里流下来了。是的，小女孩的爸爸在盖楼房的时候被砸死了，她的妈妈腿脚不便，平时在家里做些糖葫芦来卖。她在十一放假期间不光要帮妈妈卖糖葫芦，还要到处去收废品，为的就是让妈妈能吃上一顿稍微好一点的饭。与小女孩相比我们是多么的幸福呀！这件事情虽然已经过去，但是它却永远刻在了我的心中。
国庆七天的周记
（二）国庆节假期转眼已经过完。虽然没有外出，但也好像显得很充实，并没有太多无聊的时光，甚至觉得有些节目没有时间安排，比如行山扫黄蜂，太平沙环岛骑车。秋高气爽的国庆节长假，很适合附近游乐，特别是和朋友一起以家庭为单位组合活动，最适合不过。
10.1，内人二姐回来，随后一起到罗塘，在大姐家玩，两只狗的份量招呼了一众共6桌人，还有烧烤，活动从下午一直到晚上，尤其是一大帮小朋友像过节一样，玩得很开心；
10.2，晚起，早餐，我们3口同二姐，坤少一家4口，中午上到香山老表餐馆午餐，随后过青山绿水泡温泉，游客意外的不多。从2点多一直到傍晚6点，冷冷热热的慢慢泡，小朋友玩得很开心，还真未试过泡温泉超过3个小时的；
10.3，早上去开心假期帮二姐买好船票，卢辉父女和朋友过来找我玩，先上世纪星早茶，随后我和臻臻带朋友上西岸行山，山风沙沙，溪水潺潺，满目苍翠，风景宜人。游人也不算多，泡泡脚洗把脸，非常惬意。难得的是臻臻从下车一路上到瀑布都不用我背，下来也自己走下来，小家伙真棒！（第二天才告诉妈妈这里（大腿）痛，哈哈！）午饭留到3点后在古劳茶山，木瓜浸鸡，3大2小5个人，3只鸡最终被扫光，也许是风景使味道变得更美；现在重点讲一下昨天。
10.4，早上940，又是运部的潘朗希一家3口，小玲5口过到世纪广场找我玩，于是我又叫上内子的几个朋友杨雪玲、谭子红几家人一起到黎文生态园家庭同乐活动。黎文生态园经过十多年的经营已经显得很破落，门前也只有2台车，显得很冷清，心一下子两了半截。后来以试试的心态买了10元一个的门票进场，里面的一切几乎都已经很旧。不过，满眼红花绿叶，更令人注意的是到处盛开的九里香，浓郁而清新的空气是让大家接受这里的主要因素。于是随着小朋友们荡秋千，攀爬，骑木马等大家进入状态，很快连大人都跟着下水踩水上艇。其实这里还有烧烤、钓鱼、泳池、水上娱乐活动等等很多。转眼就打发了一个小时。跟着是免费捞小金鱼，满池的小金鱼被追得团团转，还有下水的，嘻嘻哈哈的，特别是小朋友最开心。
很快每一家都捞到二三十条，满满的挤满一小浴缸，看来，放金鱼的要亏本咯！呵呵呵！眼看中午到，小朋友啃完面包，喝完水。再去抛水鸭，反正是免费派的小票子，我仅仅用两个圈圈就圈中2只鸭子，很快芬哥又投中一只，大家好高兴，争相跟战利品——鸭子合影。就这样又多了一样菜式——冬瓜炆水鸭。休息过后再以家庭为单位进行体艺比赛，也让老少笑翻在地。2点半后的午饭也许是大家玩得开心也许是太饿，吃着觉得味道就很满意。特别是佛山的朋友，亲自出手，一只烤全羊很快就被“庖丁解羊”，一点不骚的羊肉令人回味。饭后继续骑船等助消化。到接近5点才结束活动。由于今天阴天且带有秋风，真的很适合游玩。还有晚上的羊骨粥也是一道美餐！
10.5，自己上班。内人带小朋友跟坤少一家去佛山参观科学馆，晚上有南海千灯湖夜色。10。6，好好睡醒一觉，早餐后去河江爱车族洗车，洗完后忠厚回来，高三的数学老师帮主也回来取车，一起拿着今年5。1聚会的合照逐个点评，哈哈！中午开摩车过太平沙，美景海鲜楼午饭，一顿美味解决饥饿。随后摩车环岛，秋风起的下午，开着摩车真是舒服头顶，晚上则联昌参加村兄弟婚宴，之后更是到松柏取水蛇，今晚水蛇的收获还很大，还有南瓜、冬瓜，更有树上长熟的木瓜。
10.7，最后的一天假期继续晚期，随后富湾湖宾馆早茶。美美一个午休后，再次驾摩车渡船过太平沙，在东边的烧烤场烧烤，同来的都是内人的女同学家庭，七八个小朋友在吊床上翻上翻下，打打闹闹，很是开心。美食水果饮料填满每一位的肚子才离开，度过了快乐的一天，从而也正式为10年的国庆长假画上完满的句号。现在想想，就算不外出也能玩得很开心。假如很自私的出去，就少体验了这种经济实惠的家庭同乐。
篇三：周记随笔
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒？
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会？
我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对高二生活也有许多感受。上高二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上高二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音？？理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上高二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高二生活。
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