刘占丽先进事迹材料

第一篇：刘占丽先进事迹材料

爱心育桃李，无悔写春秋

丰宁第一小学

刘占丽

1993年8月19日，那是我踏上讲台的第一天。看到讲台下一双双渴求知识的眼睛。我感受到讲台的高度，知道了教师的责任，更深深地爱上了这个神圣的职业。18年来这种感受从未改变过。我坚信爱是最有效的教育方法，没有爱就没有成功的教育。职业的使命是最大的动力，它促使我在教育生涯中，形成了自己的教学风格，有了独特的教育理念，让自己和学生都获得了很大的收益。

一、严于律己做垂范

(一)对学生身教重于言传

“其身正不令则行”这是我信奉的行动指南。迎着清晨第一缕阳光我已经和同学们开始早读了。伴着傍晚最后一抹晚霞，我最后一个护送着同学们走出校园。调入一小五年我从未迟到早退过，更不用说病事假了。学生们经常写下这样的话“刘老师从来没请过假她总是带病坚持给我们上课，从没有迟到早退过，我也要向她学习。”从他们的话语中我感受到了“身教重于言传”的真正含义。漫步在教室或孩子们中间，我会弯腰捡起地上的纸，轻轻拭去角角落落的灰尘，从孩子们注视的眼神中我感受到“身教重于言传”这句话的分量。我要求学生做到的首先自己做到，严格要求自己，成了学生们尊重的老师。我用行动代替了语言，用眼神代替了斥责，在无声中树立了老师的威严，培养了孩子的自尊。一直以来所带班级都是学校的优秀班级，受到领导和老师的好评。2011年五月，我带的五年四班被评为县级先进班集体，我也被评为县级先进德育工作者。

（二）对同事协作多于指挥

自调入一小以来一直担任教研组长和年级组长工作。在语文教学中，同组之内集体备课，共同研究教材教法，本组语文教学成绩一直遥遥领先于其他学科。我所教语文成绩连续五年名列学校第一，为同组老师做了表率。发挥班主任的桥梁纽带作用，协调任课老师，均衡各学科。所教的班级所有成绩从一年级到六年级一直位居全校第一。

二、播撒爱心育桃李

每节课前我都会精心的备课，加上平时广泛的阅读。课堂上学生会为我的旁征博引而肃然起敬，也会为我的诙谐幽默而捧腹大笑，不知不觉中他们学到了知识，爱上了语文。我深知要给孩子一杯水自己要有源源不断的活水。我不断学习新的教学理念，不断在实践中探索，改进自己的教学方法。成为受学生爱戴的好老师。

我始终用爱来滋润学生的心田，追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。作为教师心中有爱对学生就少了急功近利，多了理解和宽容。正因为我像爱自己的孩子一样对待学生，那些所谓的差生才有了转变的动力。也因为如此，我们班的刘鸿業同学从一个什么都不会的学生变成了 “书画小能手”“跨越之星”。她在自己的作文里写道：是刘老师的爱让我由一只自卑的“丑小鸭”蜕变成了一只充满自信、品学兼优的“白天鹅”。因为工作突出，2008年我综合考评优秀，授予三等功。

三、潜心钻研谱新篇

2007年参加了北师大的非网络环境下的跨越式语文实验课题。我一直坚持低年级跨越式211和31教学模式的常规化，学生识字量大，阅读能力强，为写作和高段的学习打下了坚实的基础。2007年，在跨越式总课题组中期鉴定中，我班12名参赛选手，获得了一等奖1名，二等奖4名，三等奖4名。2008年全国远程教育现场会中我班学生现场课堂表现突出，尤其是现场作文，刚上三年级的学生，四十分钟最长的作文达805字，让与会的领导大为惊叹。

我学习了高段的教学模式，并在教学中不断探索完善，形成了属于自己的高年级课堂教学模式，提升了学生的阅读和写作能力。我们班大部分学生在40分钟都能够写出一篇500字以上，语句优美流畅的作文。我们班于萌，孙美玉等十多名同学每次都能达到600---800字，相当于高中学生的水平。2009年3月在纪念改革开放30年，全国小学生特长作文大赛中，我们班学生10人次获奖，其中一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，优秀奖2名。学校也获得组织一等奖。2011年11月，在全县特色教学展示中，我探索了精加略的课堂教学模式，讲授的《穷人》一课为高年级的语文课堂教学提供了范例，引领了道路，得到了极高的评价。

四、课题研究结硕果

2007年以来担任跨越式实验班语文教学和班主任工作，多次为课题组做课。为跨越式在我县的推广做了很多工作。2007年，外沟门总校来我校学习，我讲了《荷叶圆圆》一课。2008年5月，在全县小学语文低年级课堂教学改革研讨会中作公开示范课，成果显著。2011年11月，特色教学展示，高年级教学模式效果显著。2007年6月，在基础教育跨越式发展创新实验丰宁中期鉴定中，由于指导学生能力测试表现突出，我也被跨越式总课题组授予优秀指导教师荣誉称号。2007年7月，论文《跨越式语文的点滴体会》在跨越式年会中获奖。2008年在全县班主任素质大赛中获奖。因为工作突出，2008年综合考评优秀，并授予县级三等功。2009年3月在纪念改革开放30年中华之星全国小学生特色作文大赛中荣获国家及辅导奖“全国小学作文教育成果大奖”一等奖。2009年论文《跨越引领我和孩子们一起快乐识字》在跨越式年会中获奖。2011年被评为县级先进德育工作者。

18年来，三尺讲台是我的人生舞台，一支粉笔是我耕耘的犁铧，一块黑板是我耕耘的土地。犁铧虽小，却能把知识带到孩子的心田；舞台不大，哺育的桃李却能满天下。作为一名教师，我用知识和爱心哺育桃李，谱写春秋，此生何悔？

第二篇：刘占良先进事迹心得体会——彭新民

“2013全国教书育人楷模刘占良先进事迹”报告会

心得体会

银花镇上店子小学彭新民

2013年10月26日，山阳县700多名教育工作者在县工人俱乐部参加了“2013全国教书育人楷模刘占良先进事迹”报告会。

刘占良，现任陕西商洛中学副校长，中学数学高级教师，商洛市高中数学学科带头人，曾获“陕西省师德标兵”称号、“全国模范教师”等荣誉称号。

教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育。——刘占良

一、“既要言传，更要身教”。

30多年的教育教学生涯，刘占良一直从事中学数学教学和研究。他酷爱研究，勤钻研、善思考，27岁就担任数学教研组长，逐渐形成独具魅力的教学风格，成为学校数学教学的领军人。

刘老师对教材钻研很深，把学生研究得很透彻，每次听他讲课都能受到很深的启发。经常是其他教师容易忽略的一些细节问题，他反复强调，而这些往往是学生容易出错的地方。大家从心底里敬重他。

刘老师这些年把教学都研究透了，每次开备课组会、批阅试卷，刘占良再忙都要参加。别人一学期一本教案，刘占良每个章节都有一本教案，各种笔迹密密麻麻，他多年的教学积累都在上面，有的教案拿出来都发黄了。刘占良任教研组组长期间，每周的备课会是教师们不愿错过的“大餐”。刘占良讲的基本上在教材和教参上找不到，他刚从初中调来教高中时，压力很大，不过他很快发现，“、只要每周开好备课会，下面上课我就不担心了，因为刘占良都把我教会了。

每次检测考试，刘占良都要求备课组的教师必须结合学生实际自主命题，每次试卷都是三番五次地研究讨论修改，大家经常会为一两道题目设计得是否合理争得面红耳赤。每次考试后，刘占良都要和教师们一起汇总、分析研究不同层次学生考试中存在的问题，及时给学生讲解。在刘占良的带动下，多年来数学教研组形成了各类检测批阅不过夜、分析不过夜的风气，成为学校教研骨干力量。

当校领导后，刘占良把更多精力转向学校群体素质的提高。他组织实施学校新课程，多次带队赴外地考察交流，学习借鉴高效课堂教学和管理模式，主持研究实施方案，积极启动实施高效课堂教学模式。在刘占良的带动和组织协调下，商洛中学新课程实施走在全省前列，得到省教育厅的高度评价。

二、“心中要有学生，不能只关心知识点”。

“心中要有学生！课是讲给学生的，只关心知识点，不关注学生，课肯定上不好。”听了皮宇锋的课，刘占良一针见血地指出问题。整整一年时间，皮宇锋沉下心每天去听刘占良的课，认真记笔记，用心揣摩。每次皮宇锋写好教案，刘占良都要细细审阅，小到一个提问的设计都帮他详细分析、讲解，修改后让他再给自己说一遍，通过后才上讲台。在刘占良悉心的传帮带下，皮宇锋迅速成长为学校的教学新秀，先后在2009年、2011年成为学校青年教师赛课大奖赛优胜者。

针对初上讲台的教师，刘占良提出“一年上路，两年适应，三年挑大梁”的培训目标，组织老教师与新教师结成“青蓝”对子，举行全校性的教学能手赛教活动，促进新手尽快适应高中教学。他每学期都会安排时间去听课，及时发现并解决新教师成长中的新问题，帮助新教师迅速、健康地成长。

三、“教会学生思考，能给人成就感”。

刘老师每次布置的，都是他自己搜集整理、设计的习题。刘占良每讲完一道题就会总结出好几种解法，还经常把学生作业中的好解法摘抄给大家学习。对此，如今也走上讲台的王毅梦有了更深体会：“讲的题再多，也不如把经典题讲透，举一反三。”

“我就喜欢上课、喜欢教书、喜欢学生，教会学生思考、解题，能给人一种成就感。”从教30多年，教书育人已融入了刘占良的生命和灵魂，成为了他生活的全部。

第三篇：学习刘丽雅先进事迹感悟

学习刘丽雅先进事迹感悟

为响应军区号召，我们组织了学习刘丽雅先进事迹。7年5次冲锋，刘丽雅军旅追梦的旅途并不是一帆风顺，前进的道路泥泞坎坷，困难、挫折、打击接踵而来，她一次次与军校失之交臂，但是刘丽雅在失望中并没有放弃一直以来追求的军旅梦，而是以磐石般的毅力演绎出精彩的人生！

2013年9月以专业第一名的成绩保送浙江大学攻读研究生，2014年6月在校选拔为国防生。2014 11月参加总部在解放军理工大学举办的“精武—2014”国际军事项目对抗赛，成为26支参赛队中唯一的女生；2014年11月国务院总理李克强视察浙江大学，其作为唯一的优秀国防生代表参加座谈。自从心中有了从军梦，学姐就再也没有放弃过，无论是学习还是生活他都以最高的标准要求自己。为了成为一名军人，不惜放弃了上985高校的机会，不惜去当一个话务员，不惜研究生选一个跟国防联系紧密的专业。虽然路途中曲折坎坷，但最终她实现了她的目标。

不管何时何地她始终以一个军人的标准要求自己，军事训练上也从不输给男生。为了实现这些，她在背后付出了多少努力，有多少艰辛，也只有她自己能体会到。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。通过组织学习，我们体会到“不经历风雨怎么见彩虹，只有泥泞的道路才会留下深刻的脚步”，要坚守理想、顽强拼搏，争做 “有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代国防生，在实现中国梦强军梦的伟大征途中奉献自己的青春与热血！

伴着梦想远航的铿锵玫瑰，用如火激情点燃梦想，不爱红妆爱武装，飒爽英姿中透出别样的豪情

第四篇：刘丽材料

用爱诠释师德

用心追求梦想

萝北县团结镇苇场学校

刘 丽

2014年7月17日

用爱诠释师德

用心追求梦想

苇场学校

刘丽

1984年的秋天，我带着青春的希冀与梦想来到萝北县团结镇的苇场中学，在这个偏僻而简陋的农村学校，开始了我的教师生涯。讫今为止，已渡过了近30个年头。在这期间，我先后担任中学的语文教学，地理教学及班主任工作，在2008年中小学资源整合后，又成为了一名学前班的教师，无论是从中学到小学的转型，还是教学对像由十五六岁的青少年到五六岁幼儿的转变，都丝毫没有影响我对教育事业的热爱和梦想的追求，在这期间，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。

记得从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们心目中的大姐姐。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是在1995年的下学期，我班从外校转来一个学生——严春丰。他非常淘气，经常惹事生非，在学生中造成了极恶劣的影响。作为副班主任的我，自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严加管教。然而，事与愿违，他不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁敢再告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料。正当我山重水复疑无路时，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书出现了，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他们，以朋友的真诚打动他们，对他们耐心说教，热情鼓励，因材施教，因势利导。经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。因此，在一次大扫除当中，我安排他当负责人，只要监督班上同学，不需劳动，但严春丰以身作则，自己带头在抹玻璃，看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需有四爱——理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。

一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个幼儿教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过5年的一线幼儿教育工作让我明白了，师幼之间，教师与家长之间必须要以心换心。

记得在2009年我收了一个小班，班中孩子平均年龄不到两岁半，当时班级中有个叫乐乐的孩子，她走路还东摇西晃的，我们怕她摔倒，就时刻跟着她，由于这是她第一次来园对一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，这样一天下来，她是很开心，我却爬不起来了，最让人头疼的是：她白天在活动的时间还好，可是到了中午睡觉的时候就会哭闹不止，因为全体小朋友上床睡觉了，没人和她玩了，为了安抚她，我们就抱着她满地走，只有这样她才能入睡，可是睡着了也放不下，轻轻一动就醒了，所以我们只能一手抱着她一手写教案，这样两个小时下来我的胳膊都麻木了。现在她已经上了小学，可是还经常回来看我，给我写信，向我汇报学习情况。这就是爱的延续，让我

体验着收获的快乐，我用我的爱心浇灌了他们，他们也用行动回报了我。这就是幼教的魅力，如同温煦的天空，给我带来了感动和欢愉。所以说真心实意的爱学生，对他们进行情感的教育，是他们成长所需的绿肥。

本学期我班的孩子是在幼儿园度过的最后一学期。他们马上就要升入小学，为了让每一个孩子都学有所乐，学有所获，为他们上学打下良好的基础，我每一节课都精心的准备。我还根据当今的实事进行选材，对幼儿进行“爱心”的培养。例如：我通前段时间南方的暴雨，选择“爱在天地间”这一主题活动，通过这个主题活动，教育幼儿继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，让幼儿了解爱，懂得爱。学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他人的劳动；也让他们感悟到真情回报，从而增强幼儿社会责任感、培养幼儿的健康心态、进而塑造他们的健全人格。

同时我还是一名共产党员，20多年的党员生涯中，我在学校党支部的领导下，按照党员的标准严格要求自己，认真做好教育教学工作，较好地完成学校安排的各项任务。在思想上：拥护党的领导及路线、方针、政策。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，不断学习党的各项理论知识。积极参加学校党支部组织的各种政治学习及教育活动，以党员的标准严格要求自己，服从组织安排。我积极要求进步，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，关心学校，关心我们的教育，认真学习好的教育教学经验，不断提高自己的教学理论水平和综合素质。在工作上严以律己，积极配合学校领导的安排，服从分配，认真做好本职工作。作为一名非专业学校毕业的幼儿教师，我在教学工作中，更要不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。虽然我们是乡下学校，虽然我们的孩子在各方面的发展和同年龄的县城孩子有很大的差距，甚至有的孩子先天发育不足，但我依旧不放弃任何一个孩子，一视同仁。在工作上，严以律己，做到尽职、尽心、尽责，很好的完成本工作计划和任务。作风上：求真务实，树立服务良好形象。遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。在生活上：我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，严格遵守学校制订的各项规章制度，注重学习业务知识、先进的教育理念和教学手段，不断提高自己服务能力和教学能力。努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

不计付出，不计收获，在三尺讲台上，我只是做了一些我该做的工作，但我认为我的人生是有价值的，因为我用行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述，我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言！

第五篇：学习刘丽丽老师先进事迹有感3

学习刘丽丽老师先进事迹有感

观看了刘丽丽老师的感人事迹我深受感动，刘老师在这样的病痛下以非凡的毅力坚持走在教学第一线，为我们树立了光辉的榜样，她给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它如同空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵，如绿树红花一样眩目。如果我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学。

爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，平等相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。

记得刘老师学生中一位叫刘福涛的学生在作文中写道：“我最佩服刘丽丽老师，她知识丰富、认真负责、乐观坚强，是我们心里最美的老师。”这就是学生们眼中的刘丽丽，她用自身高贵的品质潜移默化地感染着每一位学生，也感染着身边每一个人。

感人肺腑的故事说也说不完。作为一名普通教师，我们也许无法体验那种面对生命绝境时的慷慨和悲壮，做出那种大义和从容的举动，但是刘老师的敬业精神和伟大人格却永远值得我们学习。