第一篇：学校窗口单位整改措施
××中学在窗口单位深入开展
“为民服务创先争优”活动的整改方案
××中学在窗口单位开展为民服务创先争优活动，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七届五中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕“提高教育教学质量、办群众满意教育”的主题，通过典型事迹宣传，典型人物引领，在学校形成良好的教书育人氛围。以“三亮三比三评”为载体，充分发挥党组织的战斗堡垒作用、领导干部的骨干带头作用和党员的先锋模范作用，以提高教学质量为重点，努力把宁南中学建成优化育人环境的示范窗口、服务师生群众的便民窗口、展示师生精神风貌的形象窗口，让人民群众切身感受到创先争优活动带来的变化，真正得到创先争优活动带来的实惠。但在实施的过程中遇到一些实际困难，现梳理存在的问题，并提出如下具体整改措施。
一、不亲民方面。
对照检查出的问题：（1）宗旨意识淡薄，工作不是从服务学生出发，缺少朴素的感情，做事推诿扯皮、敷衍塞责，致使群众反映的问题得不到及时解决。（2）有些教师师德低下，歧视学习差和弱势学生。有的教师变相体罚学生，甚至动手打学生。（3）对学生关心不够。一些特殊家庭的学生在校没有得到应有的关爱。部分特困学生的生活费保障的问题没有得到彻底解决。
整改措施：（1）强化师德建设。制定师德考核细则，完善和强化师德建设责任追究制度，将师德表现纳入教师晋级、职称
1评定、年度考核的范畴。及时对师德表现差的教师进行批评教育，对影响恶劣的要给予相应的纪律处分。对出现严重师德师风问题的教师，依据有关规定实行责任追究。深入开展“学三平精神，做三平教师”师德主题活动，树立一批教书育人、为人师表的楷模。严把教师入口关，严肃查处一批教师违规违纪典型案件。通过抓正反两方面的典型，提高教师队伍整体素质。（2）增强服务意识。深入开展为学校、为教师、为学生服务活动。建立健全首要领导问责任制、跟踪问效制、限时办结制等制度，切实转变作风，提高工作效率，做到热情服务、主动服务、周到服务、文明服务、加强与家长的沟通联系，对有特殊困难的学生给予特殊关照。通过重点整治，进一步提升教师服务意识，提升学校教育管理水平，提高教育教学质量。
二、不务实方面
对照检查出来的问题： 工作中形式主义多，没有牢固树立实事求是的思想路线，深入实际少，作出的决策不完全符合实际，落实起来难度大，同时抓落实不具体，工作进度慢。
整改措施：（1）深入调研，科学决策。一方面建立健全领导联系基层制度，掌握第一手资料，有针对性地解决实际问题。学校领导班子成员必须下基层了解情况，并都要提交有深度的调研报告。（2）完善制度，整体推进。按照实事求是的工作要求和方法，进一步完善民主集中制，规范议事规则和决策程序，增强决策的科学性、针对性和可操作性。
三、其他纪律作风问题
对照检查出来的问题：个别班主任教师上下班才到校，存在上课时间打接电话现象，存在上班时间用电脑打扑克、玩游戏现象，对学生关心不够，管理不补负责。
整改措施：完善学校教师管理制度，严格考勤制度。坚持上下班登记检查制度，通报不守纪人员。以提高广大教师的办事效率、服务质量。
四、保障措施
（1）坚持深入学习。完善学习制度，保证学习时间，明确学习内容，创新学习形式，坚持把学习贯彻始终。做到边学边查、以学促查，提高学习效果，转变工作作风，增强服务意识。
（2）坚持领导带头。充分发挥领导班子和领导干部的表率作用，坚持做到领导干部带头深入学习、带头调查研究、带头分析检查、带头整改落实。认真落实领导班子“一岗双责”制度。在发挥集体领导作用的基础上，学校领导干部按照分工认真落实整改责任，组织协调相关职能科室认真抓好分解责任的落实。
（3）坚持完善机制。坚持把查摆问题、落实整改贯穿始终，边学边查，边查边整，建立长效机制。完善宁南中学教师管理制度，做到用制度管权、凭制度管人、靠制度管事。
（4）坚持督导检查。及时向县干部纪律作风整顿活动办公室报告我校整改落实情况，并向社会公示，主动接受监督。同时，认真履行督察指导职责，加强对学校窗口单位活动的督察，统筹
指导整治整改工作进度、质量、效果，全程跟踪，严格把关，务求取得实效。
××中学党支部
2012年10月13日
第二篇：窗口单位整改措施
车站街道办事处窗口单位
群众路线整改方案
为进一步推动群众路线的深入开展，明确窗口单位服务群众的措施，认真研究制定以下方案：
一、指导思想
在计生、社保所推行“微笑式服务、一站式办公、真情式奉献”的“微笑行动”，打造“整洁、规范、便民、高效、廉洁”的服务窗口，有力地推动了教育实践活动地深入开展。
二、具体措施
（一）规范物品摆放，打造整洁型服务窗口。为解决办公场所狭小，环境拥挤的现状，从细微处入手，努力营造整洁有效的办公环境。门窗、玻璃、办公桌保持干净明亮，办公桌上只放些必要的办公用品，并且摆放整齐。其它食品、杂志、手提包等均不得放在桌面上，显示出工作人员的办事紧张高效和工作卓有成效。
（二）提升业务水平，打造规范型服务窗口。强化队伍建设，采取经验交流、轮流授课的形式，谈经验、找不足，明举措，积极为工作人员提供相互交流、互帮互学的机会，以老带学，以新促老，充分发挥优秀业务骨干“传帮带”作用，使工作人员取长补短，共同提高，全面提升窗口单位的服务水平，打造一支综合素质高、业务能力强的服务队伍。
（三）实行微笑服务，打造便民型服务窗口。为解决服务窗口存在门能进、脸难看、事难办的实际问题，推行服务准则“四要四忌”，即接待要热情忌冷漠、用语要文明忌粗野、解释要清晰忌含糊、办事要利落忌拖沓，群众来办事工作人员要做到亮明身份、有问必答、微笑服务、热情接待，把群众满不满意作为最终标准，树立了便民服务的良好形象。
（四）公开办事流程，打造高效型服务窗口。为提高群众办事效率，制定便民服务卡，公开办理事项、办事程序、申报材料等，使群众看了一目了然，最大限度方便群众办事。实行服务群众首问责任制度、一次性办结制度和办结问效制度，健全完善了群众进一个门、找一个人、问一次事、一次性办结的工作机制，最大限度的提高了办事效率。通过公开办事人员手机号码、组建QQ群等方式，将服务时间延伸到8小时以外，构建全天候服务体系，为办事群众打开一扇高效便捷的服务窗口。
（五）主动接受监督，打造廉洁型服务窗口。采取组织召开服务对象座谈会、发放群众满意度测评表、设立征求意见箱等形式，组织群众代表和服务对象对窗口单位服务水平进行评议，并做好群众意见的反馈和各项问题的整改，以依法依规办事为原则，以廉洁自律的实际行动取信于民。
第三篇：学校整改措施
督导检查整改措施
东高平联小
我校针对上次市教育局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：
第一、学校档案，包括教育示范市档案和学校平时的教学常规档案，检查时教育示范市档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成教育示范市档案组的全体工作成员在不耽误正常教学任务的情况下，同时学校又从各部门抽调部分骨干教师帮助档案小组的成员们，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。
学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第四、在上次市局对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
督导检查整改措施
东
高
平
联
小
2013.03
第四篇：学校四分整改措施
1、改革创新的思想意识不强：
要敢想敢为，善做善成，增强改革创新意识，保持思维的活跃性、思想的敏锐、思路的开阔，多谋改革创新之策，多出改革创新之招，多做改革创新之事，推动组织工作在继承中创新、在创新中发展、在发展中加强。实现思想的解放、观念的更新，要加强学习，学习是基础，没有充分的学习就没有真正的创新。要鼓励创新，激励创新。是探索就有失败，是创新就有挫折。坚持科学发展，必须认识到这个规律，宽容失误，形成一种“尊重改革者、鼓励探索者、宽容失误者”的社会氛围。
2、学习动力不足
始终把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，要有良好的精神状态，加强学习不能只喊在口上，而要落实在行动上，要下一番苦功夫，唯有如此，才能学有所获。要有一个奋发有为、积极进取的精神状态，要克服心浮气躁，潜下心来钻研理论。与此同时，还要要善于创新学习，既要善于向书本学习，还要善于向实践学习，在实践中摸索工作的规律。只有从实践中不断总结经验，开拓创新，不断用实践经验丰富理论知识，我们的领导水平和执政水平才能不断提高，中国特色社会主义伟大事业才能兴旺发达。
3、对教师专业培训方面欠缺太多 落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，制定学校学科带头人培养计划。加强理论培训，促进观念转变，注重对教师进行新理念、新知识、新技术的培训，促进教师教育教学观念的转变。利用业务学习时间、组织教师学习新的课程理念，使广大教师提高认识，明确新课程理念。
4、部门之间缺乏沟通
（1）利用先进的信息技术，建立系统的交流平台，如微信群、QQ群等
（2）定期组织环级干部部门负责人进行有效的沟通和交流（3）学校创建一个信息栏，各部门及时将自己部门所做的工作以简讯的形式张贴或是宣传。
（4）部门之间接口工作要规定好相应的职责，并对职责的履行情况定期沟通。
5、部分班子成员工作作风不够扎实
（1）搭建家校交流平台（2）进行实地走访和座谈
（3）平时在校，切实从他们的生活工作和学习中去关心帮助他们
6、部分班子成员对家长、学生要求多指导少
7、部分班子成员在决策学校的一些大事上过于直接、果断 以规范化、精细化、人性化为学校管理目标，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制。完善学校教育以块为主、分级负责、分级管理的体制，健全学校各项管理制度。加强领导干部的自身学习，转变领导工作作风，对学校各部门全面进行质量设计并全部进行质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。
8、征求意见不深入，采取形式单一
（1）定期召开座谈会
（2）设立意见箱、开设网上征求意见公告
（3）增强工作的透明度，健全校务会制度，发挥教职工代表大会等在办学和管理中的作用，保证民主渠道的畅通。
9、有时“为高度而高度”，有脱离实际现象
端正工作态度，建立制度是为了更好地指导和完成任务，把工作做得更加出色。要注重深入了解实际情况。切实解决出现的一系列问题。要多随机调查，少搞固点察看一叶障目。多作调查，广泛了解真实境况，听到真实呼声，以作决策的参考。
10、批评与自我批评做的不够 树立正确的态度。坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。自我批评要在学习、提高和听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。
11、思想空虚、精神颓废
12、创选争优的意识不强
完善制度建设，有效抵制享乐主义的滋生。在争先创优工作中挖掘潜力，发掘优势，积极开展业务工作方面的争先创优，创造一个积极上进的工作氛围。
13、班子成员对自己的工作定位把握不准确
管理中，一定要改变那种“以管人为中心”的管理模式，代之以“以人为中心”的管理，尊重教师的人格，尊重交涉的工作，关心每一个教师的情感。正确处理和看待与同事之间的关系，着力在强化管理、敢于担当上下功夫，认真落实责任追究，以身作则用制度说话。
14、生活上追求高标准
15、进一步树立勤俭节约的意识 进一步增强节俭意识，发扬艰苦奋斗的精神，需要从小事做起，从自我做起。领导干部要以科学发展观为根本依据和基本遵循，牢记“两个务必”，始终在各项工作中严格贯彻勤俭节约的原则，坚持厉行节约、反对浪费的方针，坚决纠正讲排场、比阔气、奢侈挥霍等不良习气，勤俭办一切事情，精打细算，量入为出，量力而行。节俭消费，不搞超标准接待，不用公款高消费；科学决策，做到不作盲目的决策，不作劳民伤财的决策，不作官僚主义的决策，不作形式主义的决策，不作本位主义的决策，不作短期行为的决策，真正把有限的资金和资源用在刀刃上，争取发挥出最大效益。要大处着眼，小处入手，不管是公还是私，都要厉行节约，从下班关灯、节约用纸、减少用车等小事做起，防止浪费，养成勤俭节约的好习惯。
16、缺乏艰苦奋斗的精神
17、对教师专业化发展的整体规划不够
以提高教师师德修养为重点，使热爱工作、关爱学生、尊重家长，成为教师群体中的普遍行为。提高校本培训的有效性，注重科研的实效性，加强校本研修一体化实验和教师行为研究，改变教研模式，通过新课程改革的实践，促使教师进一步形成先进的教育教学理念，并自觉转变自己的教育教学行为。教师基本功素质得到整体提高，全部达标，特别是教师运用现代化教育技术的本领要与时俱进。
18、对教师生活方面关心太少
要从解决职工最关心职工的切身利益入手，切实把关心职工生活的各项政策和措施落到实处。维护职工的合法权益，加强职工学习培训工作，全面提高职工素质。关心困难职工和老职工，定期家访，解决他们迫切需要的问题。丰富职工的政治、文化、体育生活。
19、学校没有深入研究适合孩子成长的食谱，没有做到营养搭配
学校食堂应以改善学生营养、增强学生身体素质，促进学生健康成长为宗旨，坚持 “公益性”、“非盈利性”的原则为学生服务。
学校校长或学校管理人员要轮流陪餐，做好陪餐记录，及时发现和解决食堂管理中存在的问题和困难。20、对教师的业务成长起不到作用
21、对家长学校的各项制度没有真正落实
完善的家校合作关系有利于更好地促进青少年的健康成长，培养学生良好的行为习惯，促进学校和家庭之间的信息交流，优化学校教育的育人环境。学校要采取多种渠道，大力推进家校联系、增强学校工作透明度，实现“开门办学”，接受社会和家庭的监督，共同营造良好的育人氛围。
（一）家长委员会
学校应建立家长委员会。从实际出发，确定家长委员会的规模、成员分工。建立健全家长委员会管理制度和参与学校工作制度，保障家长对学校工作的知情权、参与权、监督权、管理权、评议权。
（二）校长接待日和校园开放周
学校每月至少设立两次校长接待日，由学校主要负责人或班子成员轮流值日，要在固定场所、固定时间段安排不少于半个工作日的时间，接受师生、家长和群众来访，同时要公布接访电话，并在接待日接受电话咨询，公开征求家长对学校教育建设的意见和建议，解答与学校教育教学有关的问题，加强家长和老师、学校的情感交流，促进学校教育行风建设、学校教学以及行政管理等各项工作接受家长监督。
22、对学生的长远发展考虑不到位
坚持德育为首的工作思路，从学生的身心发展特点出发，不断改进学校的德育工作，建立和完善新时期的符合教育现代化的学校德育工作体系，培养具有时代特色的星级少年。进一步完善学生评价体系，特别是“星级少年”的评比、学生环保素养的评价、成长记录袋的评价等，突出学生自评。同学互评在评价中的主体地位，从而培养学生自尊、自强、自立的良好品质。培养学生具有良好的学习品质，学习积极主动行，掌握良好的学习方法，有较强的探索精神，敢于发表不同的见解，具有丰富的想象力和较强的实践能力。
第五篇：学校安全隐患整改措施（范文模版）
学校安全隐患整改措施
安全工作重于泰山，人人有责。现将我校安全检查情况与整改措施汇报如下：
一、隐患：
1、学校消防器材稍有欠缺（灭火器少2个）。
2、学校门岗不达标。
3、学生课间活动。
4、校门口与公路搭界。
二、整改措施：
1、消防器材灭火器及时购买到位，全部器材进行维护保养。
2、门岗为兼职教师，积极与村委教办协调，期望配备专职门岗。
3、学生课间活动安全，要求班主任加强教育、值日教师领导在岗，以免事故发生。
4、学校门口要求当日值班领导老师在岗指挥确保学生过马路安全。
5、值班领导工作要认真、准时到校（上午：7：10 下午：1：20）
巡视、及时处理事故并上报。
清东小学
2011.9
学校安全隐患整改措施
清东小学
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