第一篇：园务管理和队伍建设整改措施
队伍建设专家建议及整改措施
一、培训工作有些笼统。经过聆听专家建议及指导，我们有如下整改措施。
1、在5月22号召开领导班子会议，重新认真制定了教师培训工作，加强园本培训，实现培训资源的优化利用，激发教师的学习热情，拓宽教师的学习视野，从而提升全体教师的专业水平和文化素养。
2、为促进新教师的快速成长，从六月份开始每月一次开展“一帮一，一带一”的师徒结对共建活动，由园所骨干教师刘秀青、孔凡菊、肖泽芬、申媛媛、陈娟、马彩云、冷敏等分别帮带年轻教师曹琳琳、陈静、陈丽恒、王原原、杜锦慧、李娟、崔亚楠等的帮带活动。着力提升新教师成长。如我们五月底通过一帮
一、老带新的关于如何开展端午节亲子手工活动，如何开展传统文化教育。互相取长补短，从而提升所有教师的专业水平和与家长的沟通能力。
3、闭门造车不是真本事，走出去才会学到真本领。通过“请进来、走出去”的活动提升教师的专业技能，派骨干教师肖泽芬、孔凡菊、刘秀青、马彩云、张晶晶利用一切学习机会让这些骨干教师走出去学习，如学习全省优秀教师观摩课、舞蹈、美术以及小钟琴课程的实施方案等，回来后和所有老师分享交流所学内容。每学期请不同领域的幼教专家到我园对老师们进行专业培训。
4、幼儿园购买专业书籍《早期教育》《学前教育》等多种优秀刊物工老师们阅读，并每学期开展优秀教育论文、随笔和个案记录交流活动，从而提升教师的教学实践能力和理论水平。每学期交一篇读书心得、每学期交八篇个案记录。
5、每月一次由孔凡静园长、肖泽芬、刘秀清、孔凡菊老师和全体老师一起进行社会主义核心价值观的学习，并开展相应演讲活动。每次围绕一个主题词展开学习，六月份进行第一讲“敬业”主题词并开展相关内容的学习和演讲活动。九月份进行第二个主题词“和谐”的相关内容和演讲并开展相应的学习和演讲内容。10月份进行第三个主题词“诚信”的学习并开展相关演讲活动。每次结束后由负责此项工作的马彩云老师整理培训签到表和收集培训记录以及对考核情况做总结。并在演讲比赛中产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖三名。从而更好的激发和鼓励更多的老师认真学习和感悟社会主义核心价值观内容。
6、每月由教研组长对新入职的老师进行专业知识培训，并做出相应考核。由保教主任肖泽芬和保健医孔凡菊每月对所有保育教师进行保育知识培训并每次有考核、有培训情况记录。如6月份由保健医孔凡菊对所有保育教师进行安全及意外事故的急救培训。在下学期把这项工作长期并定期开展下去，并且做到有计划、有方案、有记录、有总结。
二、教研记录方面内容，专家老师给我们指出要以表格形式呈现。我们的整改措施是：
我们的教研记录相关内容全部放在了A5教育教学里面，以后再出现和其它项目冲突的情况，我们会把这些相关档案分开摆放。并严格按照要求用表格形式认真扎实的填写教研记录。
三、荣誉册整理没有按年份摆放。我们此项工作安排专人毛宁负责整理此项档案，并把档案重新整理入册。并把幼儿教师和园所档案按照年份分开装订。6月底对2014年9月---2017年6月所有荣誉档案分类装订完毕。
2014年9月以前的不放入近三年档案。
园务管理专家建议以及整改措施
一、资助材料要有幼儿园公章和家长签字。为把幼儿园资助工作的更加扎实有效。我们制定以下方案。成立领导小组，认真学习上级关于学前教育资助文件，制定我园实施方案。
2、调查摸清幼儿家庭情况以及家庭经济困难的幼儿进行资助金的发放并请家长签字，加盖幼儿园公章。
二、满意度调查表我们存在的问题是班级和园所没有做出总结。针对这些问题我们在以后的活动中将积极改进。在5月27日端午节暨庆六一活动中，我们发放家长满意度调查表时，认真商讨满意度调查情况的项目。要求各班主任及时写出班级总结，并由孔凡静园长做园所总结。
三、每个活动室和功能室都要有固定资产登记。此项工作由5月20日开过班主任及个活动室负责人会议后开始登记，每个活动室由各班班主任托一班曹琳琳、托二班李兰、小一班冷敏、小二班苏明玲、小三班梁潇潇、中一班乔元元、中二班马莎莎、中三班张素英、大一班陈娟、大二班申媛媛、大三班王原原、大四班张彦惠老师负责整理登记。各个大区角室由负责人创意空间肖泽芬、音乐室陈娟、图书室马莎莎、编织坊张素英、棋室申媛媛和工艺剪纸冷敏这些老师做好财产登记。并于6月30进行登记完毕并存档。
四、关于开展反家庭暴力的内容我们做了如下整改措施： 1．6月5日开展反家庭暴力的园务领导专题会议，商讨幼儿园反家庭暴力宣传栏的内容，如:反家庭暴力发出台的意义、家庭暴力的三大特点以及遭遇家暴时应该怎么办等内容做出研讨并确定宣传栏的内容。6月9日宣传栏上墙。
2每学期开展一次关于反家庭暴力的专题知识家长会。3.班级老师每月给孩子们讲关于反家庭暴力的相关知识。
第二篇：园务管理案例
每天早晨和晚上，教师会和家长见面，抓住这一机会与家长进行沟通，能够增强家园同步教育的有效性。其次，此时家园双方可以互相传递重要信息。早晨孩子入园时，教师可以向家长快速了解当日幼儿身体、情绪状况，以便在一天活动中有针对性地实施个别教育。离园时，教师可以及时向家长反馈孩子在园情况，并为家庭教育提出一些建议。另外，我们还应认识到，接送环节会折射出教师对孩子家长的重视程度，折射出幼儿园的园风、教师的敬业精神，直接影响家长对幼儿园工作的看法、态度、参与的积极性。只有认识到接进环节中家长工作的重要性、必要性，才能够提高工作成效，取得家长的满意和信任，否则家长工作必然流于形式，收不到实效。
第二，接送环节需要教师热情、耐心、坦诚地与家长交流。首先，要避免只用“挺好的”、“还行”、“一般”这样的模糊词语来回答家长。“挺好的”是人们对事物模糊表态的一种方式，用这个词语来回答家长，一次、两次兴许可以，但久而久之，会让家长觉得这是在敷衍。因此，在说完“挺好的”后，教师一定要补充说明到底好在哪儿，孩子有什么具体表现、进步或不足。其次，要适当给家长提一些教育建议。大多数家长都欢迎老师提出教育建议，认为这是教师对自己孩子的关注。但在提意见和建议时，应注意方式和场合。对少部分不理解教师工作的家长，要保持冷静，坦诚交流，耐心地做好解释工作，以取得信任和理解。再次，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流。
第三，接送环节需要教师公平地对待每一位家长。在接送环节，教师要避免与某些家长过于亲密，或是与某些家长过于疏远，要让每位家长都感到教师在关注自己孩子的成长和进步。否则，家长就会产生亲疏有别的感觉，从而觉得自己的孩子在班里可能会受到不公正的待遇。
第四，接送环节需要教师灵活地借助其他形式解决问题。针对婴、小班新入园孩子的家长十分关心孩子的生活适应情况的问题，教师可以制作一张明细表贴在家长橱窗上，将每个孩子进餐、大小便的情况列在表上，使家长一目了然。针对大班的家长比较关心幼小衔接的问题，教师可以选登一些相关文章。针对多数家长的需要，教师可以刊登各种教育资讯、育儿小常识以及班级、教研组、幼儿园等的活动情况。需要注意的是，家长橱窗必须定期更换内容，以便让家长及时了解幼儿园、班级中的动向，有针对性地采取适当方式和教师一起共同施教，达到家园同步的教育效果。
接送环节是开展家长工作的重要环节，虽具有方便、及时等特点，但也会受到一些制约，比如家长较多时，交流时间不可能太长，交流不是很充分；比如家长不能看到教师组织活动，对幼儿在园生活把握不够深入等。因此，要注意多种沟通方式的相互补充、灵活运用，如家访、半日活动、家长委员会、电话、家园联系本等。
第三篇：幼儿园园务管理目录
幼儿园园务管理目录
教职工行为规范.........................-1-幼儿行为规范....................-2-幼儿园生活作息制度................-3-家园联系制度......................-4-教职工办公制度....................-5-教职工请假制度....................-6-教职工考核制度....................-7-全体教职工会议制度................-8-幼儿园财务制度....................-9-幼儿园财产管理制度................-10-
教职工行为规范
1、热爱、尊重、理解幼儿，态度亲切、温和关系平等、和谐、宽松。
2、仪表端庄自然、服饰大方、整洁，上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装，不穿拖鞋。
3、举止文明，行、走、站、立、座姿端庄，处处为幼儿做表率。
4、语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。
5、待人热情有礼貌，主动向客人问好，及时向家长汇报幼儿身心发展状况，虚心听取家长意见和建议。
6、同事之间相互配合、相互尊重，人际关系和谐，使幼儿受到潜移默化的影响。
7、遵守园内各项规章制度，不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。
8、爱护财物、讲究卫生，保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电。
9、廉洁节律、公私分明、不将公物归为己有。
10、注意安全、防火防盗、维护公德、遵纪守法。
幼儿行为规范
1、热爱祖国、尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。
2、爱父母、爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助他人做力所能及的事。
3、喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
4、爱学习、乐探究、好提问、肯动脑、喜动手，积极参加各种活动。
5、礼貌待人，能主动问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。
6、讲卫生，爱清洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣服。不吮手指，不挖鼻孔，饭前便后要洗手，会正确使用餐巾、毛巾和手帕。
7、爱劳动，自己的事情自己做，做事有始有终。
8、爱护公物，不攀摘花草树木，不乱涂乱画，不损坏公共设施，物品用后会放回原处，爱护公共设施。
9、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿，学会保管整理自己的物品。
10、诚实、勇敢、不说谎，敢于表达自己的想法，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。
幼儿园生活作息制度
1、幼儿一日生活制度合理。根据四季变化调整。
2、根据一日生活作息时间和体育锻炼项目，安排晨间、午间活动和早操、课间操。
3、根据季节特点，创造条件充分利用阳光、空气等自然条件，有计划地安排幼儿肌体的锻炼。
4、安排一日生活制度和组织幼儿活动时注意对体弱、病儿的照顾。
家园联系制度
1、定期召开家长会,每学期两次，向家长汇报幼儿园各项工作，听取家长意见，不断改进工作。
2、充分发挥宣传栏和班内“家长园地”的作用，设立“家长须知”、“家长意见箱”等，收集家长意见或建议。
3、每学期至少举办一次家长开放日活动，邀请家长参加，让家长了解幼儿在园情况。
4、定期向家长进行各类调查，收集反馈信息，征求家长对幼儿园各项工作的意见，发挥家长的监督作用。
5、教师不定期对本班幼儿进行家访，了解幼儿在家情况。
教职工办公制度
1、教职工应自觉遵守办公纪律按时上下班，中途不离岗，有事办理请假手续，并记入考勤登记薄，备案。
2、应保持办公室安静，不谈论小道消息，不谈论不利于工作的话，不准高声喧哗，不准在办公室会客，工作时间不准随便串办公室。
3、在办公室讨论问题，或与幼儿家长交谈时，谈话声音要小，以免影响他人工作。
4、要认真钻研业务，做到精益求精。要正确处理工作与学习的关系，不看与教学无关的书籍、不做与工作无关的事。
5、工作时间不准打瞌睡、严禁打扑克、下棋、打麻将等行为。
6、办公室内应轮流值日，按时开关门、窗、灯、电扇，保持墙壁、桌面、地面、门窗整洁卫生，不干私活。
7、坚守岗位，认真工作。不敷衍了事，不擅离职守，相互关心，相互监督。
8、图书室、档案室、保健室等专职人员要树立为教学服务的思想，忠于职守，勇于负责，保管、使用好各种仪器设备、器械、资料，服务态度好。
9、未经有关负责人许可，不准随意拿用办公室公用物品。
10、总务后勤人员要认真完成各自分工任务，管理好幼儿园的财务、财产，服务于教学，做到服务育人。
1、病假：教职工因病无法坚持正常工作，申请病假。请假期限根据实际病情而定。凡请病假者，必须附上病历及医生诊断证明。经医生诊断可坚持正常工作而不上班者，视为主动离职。
2、事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，若确有急事需请假应事先提出。教职工请事假须经园长批准。
3、公假：教职工根据上级或有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、理论学习或业务培训等公务活动，可凭文件或通知请公假。
教职工考核制度
为了准确评价本园教职工的工作表现、业务水平和岗位绩效，公正体现教职工在工作中的贡献和价值，并为教职工的续聘、增资、奖惩提供依据，根据本园的实际情况，特制定本制度。
（一）月考核
1、考核范围：全体员工（园长、实习人员除外）
2、考核内容：员工当月工作绩效
3、考核程序：
1）每月底由员工根据考评表对自己当月表现进行自评；
2）由副园长、教研组长、根据员工当月表现给予评分；
3）由园长、副园长进行综合评定，给予当月最后考评分。
4、扣分：
1）未完成当月考核目标；
2）当月出现事故；
3）日常工作检查中不合格。
（二）学期考核
1、考核范围：
我园全体教职工。
2、考核内容：
1）政治思想和职业道德
2）工作态度和劳动纪律
3）工作能力和工作成效
3、考核程序：
1）成立考核小组
2）根据考核内容，组织园内教师、后勤人员考核，总结交流一学期来的个人工作情况，同时前后勤分管领导列出教职工本学期的出勤、获奖、扣分等情况。
3）前后勤分管领导将园内考核情况和考核成绩汇总后交由考核小组讨论。
4）考核小组汇总讨论后，列出考核成绩。
5）公示考核成绩。
全体教职工会议制度
1、教职工会议由园长主持，全体教职工参加，严格考勤并做好会议记录。
2．会议内容主要有围绕上级领导部门的工作指示和幼儿园中心工作做好定期的部署和总结；听取和审议园长的幼儿园工作报告；审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任、奖惩、分配改革的原则、方案、办法及其他与教职工权益有关的重要规章制度等；审议决定幼儿园提出的教职工福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。如有不同意见，应进一步广泛听取群众意见，经园长与教职工会议协商统一后，由园长施行；对教职工进行综合素质培训；开展师德建设等。
3．会议前要做认真准备，合理安排讲话人次，提高会议质量。
4．教职工必须认真参加会议，做好会议记录。
幼儿园财务制度
1、坚持勤俭办园的方针，遵守国家的财经纪律，做好幼儿园的财务工作。
2、建立健全收费管理方法，一切收入要入账，严格控制代办费项目，不得收取其他费用，实行“一费制”原则。
3、实行预、决算，有计划地使用经费，专款专用，做好月报、年报工作。
4、严格审批报销手续。购物费用由采购、验收人签字，经园长审批后方可报销；差旅费由本人、所在部门负责人签字，经园长审批后方可报销。
5、必须从严掌握开支。预算外的不合理开支和审批手续不齐全的发票不予报销。不合理的开支，财务有权拒付，节约使用办公经费。
6、调出人员必须结清所有账目，还清所有借用公物，方可开出工资转移证。
7、执行国家财政部、档案局颁布的会计档案管理办法，做好财务档案管理工作。
8、财务人员变动时，办好交接手续。
幼儿园财产管理制度
1、采取分级管理制度，财产管理员负责管理全园财产；各组室管理所属的财产、教师财产由班主任负责保管。
2、幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实、班组由专人负责保管并妥善使用。对贵重物品要指定专人保管。
3、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有财产管理员验收方能入库或分发。然后由园长签名后报销。
4、要有计划购物，不浪费，不积压，建立采购账目，定期核实，帐物要相符。
5、领物品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。
6、不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。
7、幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园长同意后借取。如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。
8、所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。
9、物品因自然老化或无法修复可以报废。
10、报废物品必须填写报废申请单，按规定经园长批准后方可报废。
11、经批准报废的物品，要及时到财务部门销账，同时调整财产账册。
12、财产管理员要要及时做好财产登册工作，做到账账相符，帐物相符。
第四篇：园务工作计划
幼儿园园务工作计划
一、指导思想：
云枫幼儿园是县委县府和教工委教委为推动我县学前教育发展，解决幼儿入园难的民生问题而投资新建的一所公办示范幼儿园。安全是幼儿园的第一保障，幼教质量是幼儿园的第一要务，教师是幼儿园的第一资源，特色是幼儿园的第一支柱，认可是幼儿园的第一标准。本园工作坚持依法办园，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为方向，以《重庆市幼儿一日生活保教细则》和县教工委教委的“八个一”的工作目标为指导，努力构建平安校园。以“用爱心托起明天的太阳，让童心在爱的天空飞扬”为办园理念，以“兴趣、爱好、习惯、创设”为幼儿目标，积极探索组织型管理方法，进行幼儿园人性化、智能化的管理，深化课程改革，提升教师综合素质。实现大教育观，使我园成为管理科学规范，师资结构合理，教育科研意识强，不断提高教学水平和办园水平。真正做到“用爱养育，用心教育，以爱育爱”服务于社会、服务于学校、服务于幼儿。
二、幼儿园基本情况
我园新建校舍面积8200平方米，建筑面积7000多平方米，户外活动场地6000多平方米。办园规模22个班级预计三年开齐。今年秋季，我园正式开班办学，目前，入园幼儿已达340余名,共10个班级。小班5个班，中班3个班，大班2个班。每班按“两教一保”的标准配备教师，目前共有教职员工42人，产假两名，其中幼儿专职教师20名，保育员10名，行政及后勤工作人员6名，专职保健医生1名，厨房工作人员3名。我园拥有德才兼备、开拓进取、廉洁自律、和谐向上的领导班子；通过在全县范围内考调、公招组建了一支具有良好道德修养、健全人格魅力、业务功底扎实，学习型、创新性、奉献型的教师队伍。平均年龄28岁、专业水平100%合格、拥有大专及以上学历。
我园按国家十二五规划设计建设，设备设施按重庆市一级示范幼儿园的标准进行配备配齐。学校环境优美，布局合理，功能齐全，设施完善，每班教室含有独立的活动室、休息室、盥洗间、卫生间、储物间。每班均配备有幼教专用多媒体电子白板、钢琴等教学设备，以及消毒柜、微波炉等设施。另设有音体活动室、亲子活动室、手工美术室、科技活动室和幼儿图书室等功能室。配备现代化的教学设备，校园网络系统、安全监控系统设备等。大中小各型玩具配备齐全，是儿童愉快学习生活的乐园和家园。
三、工作重点、目标及措施
1、加强制度建设，优化幼儿园管理，严格执行各岗位工作细则，建立有序、规范的工作秩序。继续实行目标管理，积极推进本园日常管理的制度化、规范化、科学化、常态化发展。提高教师的自觉性，有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。建立多元化管理模式，强化内部管理，实行分层管理。建立“学校、家庭、社会”三位一体和幼儿园“支部、行政、工会”三位一体的育人机制。由分管领导蹲点深入各年龄段常规管理工作，将目标层层展开，建立组织目标与年级、个人目标一致。最后围绕目标制定计划，使管理工作科学的向前推进，积极推进本园日常管理的制度化、规范化、科学化、常态化发展。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到一定提高。
2、加强队伍建设，增强服务意识、合作意识、创新意识和学习意识。
⑴、加强领导班子建设。处处做好老师们的表率，树立好的榜样，以务实、创新的精神切实做好幼儿园的各项工作。
⑵、加强教师队伍建设。加强教师培训，鼓励教师不断创新，促进每个教师自我发展，提升全园教师的整体素质。通过学习提升自己的内在素质，明确幼教工作的性质，服务于孩子，服务于家长，服务于社会，争做爱心教师。切实加强本园教师师资培训，提高幼儿教师队伍整体综合素质。帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师、园聘教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。①组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。②组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。③加强岗位练兵，全园以教研组为单位，开展园内互听课活动。④加强师资队伍基本功的培训，开展弹、唱、跳、画画、手工比赛活动。⑤加强教师对教育案例、教育教学的反思能力的指导，提高她们的业务素养。本学期重点以教师优秀案例、课例的解读为学习与研究的载体，帮助教师归纳、提炼、反思和调整的自觉性，使教育的实施有真正成效。⑥加强常规工作检查力度。月查：安全工作月反馈表、膳食营养统计分析情况、留样记录、体弱儿的管理、学习生活习惯培养、自然角创设评比、主题环境创设评比、班级常规评比、师带徒听课情况、幼儿评价„周查：周计划表、区域创设材料、幼儿作品栏更新、幼儿成长手册„日查：教案、推门听课、晨检工作、早间活动、班级家园栏更新、学习、生活习惯的养成训练、课前分钟讲安 全、食谱安排、卫生保健小常识、安全情况排查、食堂卫生准备、物品摆设、安全日查、卫生„⑦、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
3、加强保育工作和安全工作的管理。遵循保教结合的原则，规范和完善保育工作制度，切实做好幼儿园保育工作，促进幼儿健康、和谐发展。
⑴、保育工作： ①加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。②严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。③培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。④加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。⑤把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。⑥善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。⑦加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
⑵、校园安全
以安全工作为重心，加强幼儿的安全防火、卫生消毒等工作，认真做好安全教育及安全培训工作，落实各项安全制度，创设安全育人环境。健全和完善安全工作的预警体系和突发事件应急处置机制，成立以园长为组长，副园长为副组长的“安全工作领导小组”和“卫生领导小组”。落实园所安全、卫生管理责任制、工作督查制和责任追究制。必须坚持“以人为本，以防为主”的思想，及时排除安全隐患。①制定全园安全工作计划，与教职工签订安全责任书。②定期召开安全例会，发现问题，及时商讨整改措施。③安全工作负责人员每周一次全园安全检查，检查范围包括消防安全、食品卫生安全、设施设备安全、建筑房屋安全、周边环境安全等，要求认真做好检查记录，发现问题及时汇报并督促解决。④加强安全宣传工作，实施安全教育工作。a注重开展幼儿日常安全教育，与课程相结合，贯穿于幼儿一日活动之中；b加强教师一日活动操作细则的学习，提高安全意识；加强园部每天常规检查，杜绝安全隐患；c安全专题宣传活动的开展：开展教师安全知识测试，提高教师的安全意识与能力；利用幼儿园网站，每季度出好一期安全知识宣传专栏，做好教师及家长的宣传工作。
4、加强幼儿一日保教教育常规管理，以活动为载体，务实创新，提高教育教学质量。每月各年龄段面向家长开展丰富多彩的主题活动。
⑴、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教 新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
⑵、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。⑶、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
⑷、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。①国旗下讲话，节日活动，一日活动对幼儿进行“五爱”教育，讲文明、讲礼貌，爱护公物，守规则等思品教育。②创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，每周五下午组织中、大班幼儿开展朗诵兴趣班，同时结合《经典诵读》项目发展幼儿语言、识字、朗读等方面的能力。③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。⑤创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。⑥丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导，加强对区域活动的组织指导。⑦加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。⑧节日举行多样的主题教育，亲子活动等。⑨开展幼儿朗诵比赛。
5、加强园本教研力度，以开展课题研究为阵地，抓好特色教学，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高教师的教学教研水平。
教育突出幼儿发展为本的理念，注重幼儿自主发展，注重幼儿健康活泼、好奇好问、文明乐群、勇敢自信等品质的培养；教研重视过程研究，研究方式贴近教师的需求，研究过程指向问题的解决，研究成果突显园本特色和师幼的整体发展。
⑴、加强教学业务管理，认真落实教学常规。教师应根据幼儿发展状况确立教育发展目标，围绕发展目标，选择教育教学内容。
⑵、抓好备课环节的管理。教师在深入分析幼儿发展的前提下，认真写好教育活动设计。教育活动设计避免提纲式的抄教案，要突出重难点，并提前写好，于前一日交办公室接收检查；教师不上无准备的课，避免教学的随意性。
⑶、深入班级听课，深入实践解决问题，促进共同成长。教学园长及教研组长要定期或不定期在教师中开展公开课活动，组织教师集体看课、集体评课，通过实践活动提升教 师驾驭教育活动的组织能力和创新意识。
⑷、改革常规教研工作，以动态的方式实施教研管理，重视交流与思维的碰撞；同时针对现状，及时调整园部业务管理方式，突出检查后的实效与改进。
⑸、明确幼儿园办园理念，彰显幼儿园注重文明礼仪办园特色。①、教师方面：开展“今天你微笑了吗？”师德系列活动及教师文明礼仪规范培训，教师的言行举止：上课礼仪（目光、站姿、手势、表达、音量、语言）、办公礼仪（以礼相待、言谈举止、文明高雅言谈举止、文明高雅、保持办公室清洁、乐于助人、电话礼仪（打、接）、与家长交往的礼仪。②、幼儿方面：以班为单位评选文明礼仪小天使。集会礼仪（升旗礼仪、集会礼仪）；强化幼儿文明礼仪和日常行为规范。
6、做好家园互动工作，扎实抓好“三位一体”工作。以多种形式开展家园互动工作，进一步转变家长的育人观念。有效利用社会及家长资源，促进家园共育。
（1）、成立家长委员会，定期召开家长委员会会议，发挥家委会作用，增强家园互动，提高家长参与幼儿园管理的意识。
（2）、提高家园联系栏的作用，发挥双向互动效应，内容充实，能体现班级特点和年龄特点，引导家长关注孩子的发展，并积极参与到教育的全过程中。
（3）、利用讲座、发放资料及其他形式，让家长了解教育新理念、新要求以及幼儿园的特色和发展方向，有效获得家长的支持，促进管理的长效性。
7、加强校园文化建设，结合本园实际，不断美化、优化和改善幼儿园的园所文化。随着经济的发展，社会的进步，城镇人口逐年增多，前往幼儿园就读的幼儿与日俱增。继续完善未使用的教室环境创设及校园文化建设，使校园文化具有明显的办园特色。幼儿园文化是幼儿园在长期发展中演化形成的具有独特魅力的园所面貌、制度规范和精神信念的总和，是幼儿园最为宝贵的精神财富，是幼儿园的核心竞争力所在，它主要包括物质文化、制度文化和精神文化。
⑴、营造有归属感的物质文化氛围
物质文化是校园文化的载体，具有外显性和感官性，对教师、幼儿和家长等成员有着较强的影响和教育意义。校园建设大到布局规划，小到一室、一梯、一廊乃至一厕的设计等等，都是物质文化内涵的具体表象，透射出一个校园的办学理念和办学特色。
⑵、建设“以人为本”的制度文化
幼儿园制度文化是指幼儿园的园纪园规、公约以及习俗等，如教学常规、保育措施、教职工行为规范等，既是幼儿园管理的重要手段，又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。“没有规矩，不成方圆”，科学、规范和实用的规章制度，合理、严谨和高效的组织管理机构，合格、敬业和创新的管理人员是保证物质文化建设和精神文化得以顺利实施的基础。因此现代管理制度应当具有科学性、民主性、积极性和有效性。我园坚持“以人为本”的制度文化建设，始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障。
⑶、打造积极进取的精神文化
幼儿园精神文化主要是指幼儿园的历史传统和被大数人认同的文化观念、价值观念、生活信念等，它是一所幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿园文化的核心，也是其发展的动力，因此，我们十分重视幼儿园的办园品位，高度重视幼儿园精神文化的建设。
凝炼校园文化核心。一个好的校园文化应体现以下原则：①营造充满人文关怀，与人为善，宽容友爱，合作尊重，努力为他人服务的精神文化；②营造和培植守秩序、守纪律、讲规矩、有诚信的精神文化；③营造严格精细，认真务实的精神文化，特别是要把爱祖国、爱人民、爱事业和珍惜生命作为精神文化建设的主线。在今后的实践工作中，我们将以“用爱养育，用心教育，以爱育爱”的办园追求，使之成为文化建设的主线。
弘扬团队精神。我园有一支年轻精干的教师队伍，我们有意识的培养教职员工的团队意识，强调团队协作，集体进步，使教师从心理上认同组织，体验自己的存在价值。作为团队的组织者和领导者我们特别注重在形成和建设团队精神上发挥积极的作用和影响，对每个成员既关怀又严格要求，并进行有成效的、到位的教育和训练，同时用自己的人格力量，使整个幼儿园团队思想统一，管理认同，情感融洽，行动默契，心悦诚服，表现出高度的组织性，纪律性和全局意识。
校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以使每个教职员工的精神得以振奋和升华；良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能有效地调节和激励师生员工的思想行为，培养和激发师生员工的群体意识和合作精神，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善，保持学校的长期稳定，提高幼儿园的核心竞争力。
8、后勤管理。⑴、公物管理
根据收支和预算，有计划地添置设备和物品；定期清点全园现有资产，按要求完善固 定资产登记造册工作，有效发挥总务管理职能，促进全园资产管理。①认真细致开展期初、期末两次清点全园资产，完善固定资产登记造册工作，做到及时增减，与财务账目保持相符。
②根据本学期需要和经费情况，添置相关日常用品、办公设备、电教设备和班级设备等，及时完成采购，注重物品性价比。③有效做好全园房舍、场地、设备和资产维护工作，定期检查使用情况，做到有计划、有方法、有申请、有记录地开展建设、维修和采购。④保管室物品的合理分类摆放，保管人员按要求认真做好进出库物品的登记管理和领用记录，定期盘点；完善资产管理台帐，科学分类，记录无遗漏。
⑵、财务管理。①建立健全财务管理规章制度。②加大财务开支的监督力度，成立监委会、管委会。
⑶、做好食堂卫生保健工作。
我园严格按照《食品卫生法》等有关法律法规和规章制度，加强幼儿园食品卫生、卫生防疫和园内食堂的管理，对食品的采购、加工、储存、运输、分发等各个环节进行严格控制；禁止采购“四无”食品；禁止与炊事工作无关的人员进入食堂的厨房和仓库。①保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。②幼儿园专职保健医生做好各类资料的收归和整理；同时积极做好常见病、传染病的防止工作，通过网络、宣传栏、讲座等多种形式宣传卫生保健知识，提高家长、教师、幼儿疾病预防能力。③分管后勤的管理人员，每日巡视食堂1—2次，重点检查食堂人员操作规范、执行各项卫生制度情况，确保师幼食品安全。④坚持食品留样制，每日按规范认真做好记录：严格执行索证制，确保供货单位证照齐全，相关资料留档备案。⑤学习儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。⑥定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。⑦开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点。
四、具体工作安排
八月份：
1、制定期初招生计划；
2、制定园务计划、教研计划、班级计划及周逐日计划；
3、全园环境创设；
4、园本培训；
5、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作；
6、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。
九月份：
1、招生及编班工作；
2、召开家长会；
3、全体教职工庆“教师节“活动；
4、幼儿常规教育及常规检查，优化幼儿一日活动；
5、创设区域活动区角及班级环境；
6、园 本培训⑴、教师礼仪、合作精神的打造⑵、创新保育保教理论的学习；
7、早操创编、练习；
8、保教质量总结评比，保教常规工作检查。
十月份：
1、庆“国庆”主题活动；
2、优质教育活动观摩研究，互听互评活动；
3、早操活动情况检查；
4、举办家长学校讲座或家访活动；
5、保教质量总结评比和保教常规工作检查；
6、科研课题阶段性观摩与小结；
7、园本培训⑴、学习一日保教常规细则⑵、学习国家中长期教育改革和发展纲要。
十一月份：
1、召开家长会及家长半日开放活动；
2、进行亲子苑研究活动小结交流；
3、组织督导各班养成教育成果；
4、各专题教研小组自行安排说课、上课活动；
5、主题探究活动环境创设评比；
6、教师“公开课”比赛；
7、保教质量总结评比和保教常规工作检查。
十二月份：
1、互听互评 ；
2、庆“元旦”环境布置(大环境与小环境)及亲子活动；
3、“庆元旦、迎新年”大型活动汇报演出筹备。
一月份：
1、“庆元旦、迎新年”大型活动汇报演出；
2、幼儿测评；
3、教研成果汇报交流；
4、期末全园家长会；
5、各班财产清理、收集入库；
6、召开教职工大会；
7、寒假工作安排。
2012-9-1 8
第五篇：园务工作总结
园务工作总结
郫县示范幼儿园2014.9-2015.6
本学年，在上级教育行政部门的领导下，在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下，全园上下团结协作，锐意进取，各项工作齐头并进，取得喜人的成绩：《基于主题背景下，大班幼儿连环画绘制实践研究》课题在2014成都市教育科研课题阶段评审中被评为优秀，在首届学前教育管理与教学设计评选活动中荣获二等奖，并于2015年3月成功结题。另外，角色游戏评选活动获2015年成都市一等奖、郫县幼儿园优秀得团体特等奖；在第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛中荣获优秀组织奖；第十届“童星杯”全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中荣获集体特等奖等。
顺延完成了2014—2015学年工作计划，现就近一年来我园园务工作汇报如下： 一.抓住机遇，改善办园条件
本，我们努力营造一个体现幼儿健康发展、教师快乐工作的人文环境，促进幼儿全面和谐发展的区域环境。新增幼儿床300张、玩具柜100套、添置播放系统15台、消毒柜15台、幼儿桌椅300套、大中型玩具等。丰富多媒体设施，添置电子白板2套、多功能室音响、教师办公电脑20台、幼儿电脑等设备，进一步改善办园条件。每班配备一台紫外线灯、更换温馨的毛巾架、杯架。
楼道里幼儿的绘画作品，楼梯间、走廊抬眼见名言，幼儿活动展示照片随处可见，根据幼儿园的活动课程更换墙饰，精选张贴的壁画内容，挂放的作品整齐有序。形成优美环境、安全舒适、和谐愉悦富有健康文化的幼儿园整体环境，二.加强班子建设，提高管理水平
2014年9月，我园总部开园（三小园区），配置了6个教学班，招收了近200个幼儿入园。一园两区的模式，使我园行政班子必须面临重新分配调整，班子成员立马进行了新的分工，然后给两园教职工公布。每周两园区行政召开行政会，对两所园区的每项工作都要进行商议交流，做到既明确自己的职责，又知晓全园工作运作。1 经过磨合、碰撞，形成了现在团结、实干、高效、智慧的管理团体。
三.完善管理细则，倡导人文管理
我园倡导的是严格制度下的人文管理。根据我园修改了部分制度细节，如：日常巡班，落实一日活动，加强班级、教师管理、考核。抓实各单项奖的检查、评比。每月年级组、领域组教研活动。每周一次家园联系栏检查、半期一次成长手册检查（周计划新增备注：当班教师栏，包括上午、午睡、下午），每周一次卫生、整理大检查。每周一欠备课本检查，内容与周计划相符。
在日常工作中，坚持执行严格的管理制度，但在教代会、伙食管理委员会、家长委员会、工会中，我们的教职工以及家长都能畅所欲言，“参与合作”到幼儿园管理。例如：本学年我们召开了教代会，对大家关注的、涉及切身利益的职称评审方案进行了重新讨论及修改；各班召开了家委会，把本期主要工作内容进行了汇报，还请家委会对我园工作进行参与、监督、管理等。
四.加强教研科研，彰显两园特色
1、抓课堂，重实践，教育质量不断提高
本学年，随着三小园区七个班的开设，我园两部合起共计24个班级。为了抓实两部课堂教学，尽快提升两部新教师组织教学活动的能力，我们除了紧抓以往常规的教学计划、备课，一日活动组织外，还有针对性的开展了骨干教师为徒弟上“示范课”，行政对新教师听“常态课”，新教师游戏活动、集体教学活动比赛等。为了促使教师们更深入的学习《纲要》和《指南》，我们在两部进行了托、小、中、大“科学领域”教研活动，通过年级选课、说课，全园观摩、研讨的形式，老师们对《指南》理念下该如何促进幼儿科学探究方面的学习与发展更加明晰，老师们还将理念与教育实践相结合，进行总结提升，积极投稿，最终形成教学论文30篇，教育随笔27篇。为了转变教师观念，本学年我们还开展了中班角色游戏的实践研究，从讨论游戏主题、收集游戏材料、布置游戏环境到观察游戏活动、指导游戏开展，教师们本着对幼儿的尊重，为幼儿创设了一个个极具自由、自主的游戏氛围。最终，我们的角色游戏在全县比赛中获得了一个特等奖，一个一等奖，推荐到成都市参加 2 比赛，也荣获了一等奖。多种形式的练兵和教研活动，使我园教育质量不断提高，幼儿园在本多次承担了各级各类观摩、教研、展示活动，如：国培“四川省转岗教师”半日活动观摩；成都市美术教研联组活动；成都市角色游戏展示活动；县级美术教研活动；集团科学教研活动等等。
2、抓课题，重研究，园所特色充分彰显。
2015年3月，我园科研课题《基于主题背景下大班幼儿连环画绘制的实践研究》成功结题。但科研工作仍然继续开展的有声有色，在新一届大班继续深入研究“四环六层”法在连环画教学中的应用。
本部美术特色：在年级组长的带领下，继续围绕幼儿园美术特色开展教学研究。如：小班《游戏中的美术活动》、大班《幼儿连环画绘制的研究》等。开展中大班春季踏春绘画活动，承担成都市美术活动现场，组织幼儿书画大赛作品参评等。经过大家的不懈努力，研究的结晶汇集成为园本教材《主题背景下大班幼儿园连环画主题活动集》、幼儿画册《我自己的连环画》10册、教师论文集《做幸福的收获者》等。课题还完成了四川省社会科学优秀成果评奖申报，并在县级考核中成绩优异，考核分位列全县第一。
在连环画的实践研究中我们发现，幼儿对仿编、续编、创编连环画故事有着浓厚的兴趣，丰富的阅读能够为幼儿积累经验基础，发展幼儿语言、思维和想象，对幼儿发展有着重要的意义。因此，三小园区将幼儿早期阅读作为特色，将阅读渗透于幼儿一日活动中。
总部阅读活动：做为2015年幼儿园新的特色工作进行申报，教师有效引导幼儿进行科学的阅读，并充分调动家长、社区资源，家、园、社区联动，满足幼儿阅读的需求，其中包括阅读环境研讨（立体墙饰，布偶主人翁），故事材料研讨，绘本阅读研讨课展示，阅读ppt制作等，让幼儿在阅读中获得长远的发展。
五.加强队伍建设，关注教师发展
将制度管理和人本管理有机结合，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、3 尊重、信任的情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。比如，每学期派教师外出培训（本学年我们组织教师参加市县培训、赴姐妹学校学习40多人次，公派教师到上海培训学习10人次）；为每个班级免费订阅郫县教育、幼儿教育等杂志；组织退休教师参加趣味运动会、参加教师节、重阳节、春节茶话会；组织在职教师开展丰富多彩的工会活动（如：羽毛球活动、茶艺活动以及多种技术练兵）；定期看望退休教师及特病教师；在教职员工住院生病时给予慰问等等，这些看似简单而平凡的工作举措，却取得了非同寻常的效果。一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也进一步融洽了干群关系，大大提高了我园行政工作的效率，促进了我园工作的和谐发展。
本，一位教师被评为成都市教育科研先进个人；两位教师分别被县教育局推荐参加成都市教坛新秀和成都市优秀青年教师的评比；在2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动中两位教师获特等奖、两位教师获一等奖；参加2015成都市幼儿园优秀角色游戏评选一位教师获一等奖。
六.国际化、名校集团齐头并进
在国际化工作方面，本学年我们首先做好同外教管理机构的衔接工作，通过了外教聘用证的年检工作；其次我们敦促并协同外教管理机构开展好国际化特色工作，如；每周在本部中大班、总部托小班开设英语教学课；利用万圣节、圣诞节开展有趣庆祝活动，利用六一儿童节开展英语表演活动，对幼儿进行国际理解教育等。
在名校集团工作方面，本学年我们继续做好定期安排骨干教师下乡指导，其次组织了很多教育教研交流活动。如：到郫幼参观角色游戏环境创设和研讨、进行科学领域的观摩和教研、进行半日活动观摩；到安幼参观园所环境、进行语言教研活动；到花幼进行角色游戏研讨等等，全面提升了集团成员幼儿园的管理和教师的专业素养。
七.安全工作高度重视
安全工作重于泰山，我园时时把安全工作放在首位。首先是加强了门卫安全，4 为门卫保安配备了规范的相应设施，保持与110联网畅通，保安人员数量也得到保障，做好了幼儿入园的安全第一关。
其次，定期对全园进行安全检查。特别是对户外大型玩具、地面、户外场地、电线、电器、防火设施，消防通道，房舍，围墙等的安全检查，对安全隐患及时进行排除，并坚持对厨房食品卫生的高标准严要求，把食物中毒恶性事件扼杀在萌芽状态。
然后，与园所各类人员重新签定了安全责任书，全园教职工高度重视，按大家照安全责任书的要求，加强各项检查。
最后，坚持安全教育，定期进行安全演练。班级家园联系栏有安全专题，每周有安全课，积极发动家长参加幼儿安全平台的学习，学习率达到100%，使幼儿的安全意识及技能不断提高, 由于安全教育做得好，我园10月份代表郫筒社区为创建“国家、省级安全社区”提供了展示现场。
在全园教职工的共同努力下，我园本学年未发生幼儿安全事故。八.家长工作全面具体
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本学年，我园继续以“家园联系栏”和“幼儿成长手册”为基地，以家长活动、班级QQ群、班级微信、幼儿园网站等为窗口，开展了丰富多彩的活动：9月，我们进行了小班级新生家长会、召开了各班级家委会，让家长了解我园新学期的工作安排；元月份为了迎接新年，我们进行了托小班幼儿能力展示、中班科学活动开放、大班亲子运动会；3月，我们开展了托小班“走进春天，放飞希望风筝”的亲子活动；4月，中大班幼儿进行了“春游望丛祠”的远足活动；6月，我们进行了“快乐六一”团体操表演活动。通过全面、具体的家长活动，有效地促进了幼儿园与家庭教育的同步进行。
九、本学年的主要成绩： 园所获奖：
1、第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛中荣获优秀组织奖
2、第十届“童星杯”全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中荣获集体特等奖 3、2015年成都市幼儿园优秀角色游戏评选活动一等奖
4、“基于主题背景下，大班幼儿连环画绘制的实践研究"课题在2014成都市教育科研课题阶段评审中被评为优秀，在首届学前教育管理与教学设计评选活动中荣获二等奖 5、2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动获得团体特等奖 6、2014年郫县教育系统第五届教职工羽毛球比赛组织奖 7、2014组织开展“周小山教授现代课堂”讲座第二次培训活动评为优秀 教师获奖：
一位教师被评为成都市教育科研先进个人；两位教师分别被县教育局推荐参加成都市教坛新秀和成都市优秀青年教师的评比；在2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动中两位教师获特等奖、两位教师获一等奖；参加2015成都市幼儿园优秀角色游戏评选一位教师获一等奖。
教师们撰写的教学随笔、论文、案例、研究报告等58篇分别在第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛、首届学前教育管理与教学设计评选活动、“成都市第十一届教育改革与研究”论文评选、郫县优秀教育学术论文评选中获得了一、二、三等奖；另有2篇刊登在《教育科学论坛之幼教天地》和《郫县教育学会通讯》上。此外，还有3位教师指导的幼儿美术作品刊登在《早期教育》的不同期刊。
幼儿获奖：
本学年，我们组织各年龄段幼儿的美术作品进行书画大赛参评，获得“童星杯”第十届全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动特金奖3名，金奖77名，银奖53名，铜奖56名；结合大型活动与各班级主题背景涌现出的一大批优秀幼儿连环画作品，编辑出版了9套幼儿连环画册子。
十、问题与不足
在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：
1、园所发展的需要和资金投入不足的矛盾日益突出，我园现代化教学设施与教 6 师专业发展和新课程改革的要求有较大的差距。
2.21世纪是文化定输赢的世纪，是文化力的较量。
幼儿园从1937年创办至今，已经走过70多年的风风雨雨，为打造幼儿园独一无二的历史文化，为幼儿园80周年献礼，应加快启动幼儿园园吏编撰专项工作。
3、经费的不足造成聘任教师待遇低下，并导致应聘教师能力薄弱，这是阻碍我园持续发展的最大问题。
4．教师队伍比重偏于老龄化，编制内年轻教师缺失，教研组队伍结构不合理。
5、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的细化还需要进一步加强。当今适逢学前教育发展大跨越之际，我园迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住园所发展的机遇，通过创新管理机制，扎实推进管理，整体提升我园办学质量，使我园两部特色更为鲜明，使教育现代化和教育国际化成为我园腾飞的双翼！
郫县示范幼儿园
2015年6月
鲁公网安备37028302000876号