月考后的语文教学整改措施

第一篇：月考后的语文教学整改措施

月考后的语文教学整改措施

张文峰

一、“读”字当先.首先，阐述诵读的可能性以及必要性，培养学生自觉诵读的习惯，为打破传统教学模式奠定基础。初中学生学习文言文乃为启蒙，没有文言文语感，文字生疏，且无停顿断句常识，要学好文言文，良策之一就是把“读”字摆在首位.其具体做法是：

1.综合运用各种读法，默读、吟读、诵读、个人读、集体读，不一而足。

2.在教学中范读、默读、朗读、齐读是必不可少的。

文言文中有些字的读音，同我们今天语言中常见的读法不一样，这就需老师的范读，以加深记忆。通过老师的范读，且能使学生掌握住音节停顿，读得朗朗上口。

引导学生对照课下注释默读，在读懂课文的基础上，教师在教学中再指名朗读、组织齐读。

二、切合实际，教会方法。

1.教会学生文言文的翻译：

①指导学生最基本的方法是弄通大意，规范语言

②综合运用各种翻译方法多。诸如保留、替换、删减、增加、调整等等。

③要求学生看懂课下注释，借助工具书，联系语言环境，用今天的话说出文言文一字一句的意思，还有不懂的地方，由教师答疑点拨。在此基础上，用现代汉语语法要求，引导学生增补、调配，达到疏通课文的目的。

2．综合比较，触类旁通。

学文言文难，表现在诸多方面，如在实词方面，有一词多义，古今词义异同等等。我们在教学中要注意综合、比较、归类，使学生能举一反三。

其具体做法是：分组归类，记好笔记，字字落实到位。三．定时背诵，反复检测：

1．定时背诵。老师规定好时间和背诵的内容，不必太多。要求理解记忆。

2．定时检测。背诵完后马上进行测试。老师准备好当堂背诵内容的检测题进行定时练习。

3．反复练习。将检测题保留底子，每隔两周时间再练习。四、八年级作文缺失概要的整理措施

（一）.作文评改标准： 1.内容：（所占比例70℅）

文意

中心突出

内容突出

感情真挚

2.表达：（所占比例30℅）

文体

结构严谨

语言流畅

书写工整

（二）.月考作文概要：

1.内容太过普通，大部分作文的情感平淡、缺乏功名之处。命题立意时角度呆板，中心不够明确。2.表达失于于平铺直叙，文体构思几乎绝迹，语言的准确、流畅尚有距离，另外，学生们的书写大部分存在凌乱、不工整的缺点。

（三.）具体措施

1.加强写作训练，开试力求变化，如定时作文，片段描写，精美开头训练，结尾的练习，每日一记等。

2.增加阅读量，扩大视野，使学生能阅读更多构思精巧、立意深远的文例，达到“它山之石”的功效，灵活运用《启航》、周报以及经典杂志中的阅读资料。

3.强调书写的重要性，提出训练建议，在不增加学生负担的前提下，布置相应的书写训练，力求使学生的书写工整规范。

第二篇：期中考试后语文教学质量分析

期中考试后教学质量分析

在教育教学中，自己认真履行职责，严谨务实，经过近三个月的努力，初步完成了本学期的任务，现将一段时间以来的教学质量分析如下：

一、课堂教学方面

本人认真备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。

二、作业方面

学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业。有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。作业量达到了学校的要求。

三、学科教学质量

在本次九年级语文考试中，大部分学生卷面整洁，答题态度比较认真，发挥出了正常水平。考试成绩：

一、三班平均分为95.9分、76.7分，优秀率为59%、64%，及格率为97%、9%。三班的总体成绩还是不理想。

四、拓展延伸

1、在基础知识方面，提倡自学，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的学习中形成主动积累的习惯。

2、在阅读方面，从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，让学生在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，在协作中多方研讨、细细体味，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具。课外注重培养大语文观，鼓励学生多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个艰巨的工作。

3、在写作方面，仍然需要练笔，要注重总结和归纳，书写仍然是影响作文得分的一个直接原因。总之要充分激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

五、努力方向

１、注重对学生能力的培养，多同组内语文教师交流学习经验。

２、对学生多教育、多督促，使他们在各方面有更大进步。

３、利用教材，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练，促进学生语文能力的全面发展。

第三篇：谒后语

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——尽是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------不知天高地厚

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高 20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒 30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、韩信点兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、饺子破皮--------露了馅

37、扁担挑水--------一心挂了两头

38、对牛弹琴--------白费劲

39、八仙聚会--------神聊 40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、背鼓上门--------讨打

43、草把做灯--------粗心（芯）

44、竹笋出土--------节节高

45、菜刀切豆腐--------两面光

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、关公走麦城--------骄必败 50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五个吊桶打水——七上八下

55、老鼠钻风箱--------两头受气

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回 60、骑驴看唱本--------走着瞧 61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回 63、山中无老虎--------猴子称大王 64、司马昭之心--------路人皆知 65、外甥打灯笼--------照旧（舅）66、王八吃年糕--------铁了心 67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 68、小葱拌豆腐--------一清二白 69、小和尚念经--------有口无心 70、周瑜打黄盖--------两厢情愿 71、赶鸭子上架--------吃力不讨好 72、擀面杖吹火--------一窍不通 73、瞎子戴眼镜--------装饰 74、猴子捞月亮--------空忙一场 75、秀才遇到兵--------有理讲不清 76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 77、小和尚念经——有口无心 78、和尚训道士--------管得宽 79、过年娶媳妇--------双喜临门 80、聋子见哑巴--------不闻不问 81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 82、里弄里扛竹竿--------直来直去 83、苦水里泡黄连--------苦上加苦 84、我解缆，你推船－－顺水人情 85、猪鼻子里插葱--------装象 86、只许州官放火-----不许百姓点灯 87、猪八戒照镜子-------里外不是人 88、放风筝断了线--------没指望了 89、池塘里的**--------大不了 90、谈心不点灯－－说黑话 91、顶风顶水划船--------硬撑

92、八仙过海——各显神通

93、东洋人戴高帽--------假充大个 94、到火神庙求雨--------找错了门 95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠 96、老太太吃汤圆--------囫囵吞 97、出太阳下暴雨--------假情（晴）98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意 99、担着胡子过河--------谦虚过度 100、唱歌不看曲本--------离谱 101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩 102、提着灯笼砍柴－－明砍 103、提着马灯下矿井－－步步深入 104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏 105、推小车上台阶－－一步一个坎 106、大姑娘坐轿——头一回 107、借了一角还十分－－分文不差 108、擀面杖吹火——一窍不通 109、窗户边吹喇叭——名声在外

110、螃蟹过街——横行霸道 111、上鞋不用锥子——针（真）行 112、程咬金的斧头——就这三下子 113、聋子耳朵——摆设 114、二十一天不出鸡——坏蛋 115、冰糖煮黄莲——同甘共苦 116、八级工拜师傅——精益求精 117、大水淹了龙王庙——不认自家人 118、木匠带枷——自作自受 119、半夜三更放大炮——一鸣惊人 120、飞机上点灯——高明包含12生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。(2)(牛)角抹油——又尖又滑。(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。(4)(兔)子尾巴——长不了。(5)(龙)王跳海——回老家。(6)打(蛇)七寸——找要害。(7)(马)尾搓绳——不合股。(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。(9)(猴)子照镜——得意忘形。(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。(11)(狗)捉耗子——多管闲事。(12)(猪)八戒照镜子——里外不是人

《三国演义》人物歇后语刘备访贤——三顾茅庐关公放曹操——念旧情孔明斩魏延——借刀杀人关公走麦城——死到临头关老爷赴会——单刀直入张飞古城骂关羽——误会曹操杀华佗——以怨报德诸葛亮隆中对策——先声夺人孔明大摆空城计——化险为夷关公降曹操——身在曹营心在汉刘备借荆州 —— 一借没回头徐庶进曹营——一言不发司马昭之心 —— 路人皆知、孙权定计招亲 —— 赔了夫人又折兵周瑜打黄盖 —— 一个愿打一个愿挨、刘备摔阿斗——收买人心

小学语文教材中常用歇后语

砌墙的砖头--后来居上千里寄鹅毛——礼轻情义重猪八戒照镜子——里外不是人秋后的蚂蚱——蹦达不了几天十五个吊桶打水----七上八下丈二的和尚----摸不着头脑麻开花----节节高姜太公钓鱼----愿者上钩竹篮子打水----一一场空一二三四五六七九----忘(王)八赖蛤蟆吃秤砣----铁了心大黄狗掀门帘----全凭一张嘴打着灯笼上茅房----找屎(死)外甥打灯笼----照舅(旧)肉包子打狗----有去无回麻袋里的铁钉----个个想出头孔夫子搬家----全是书(输)老鼠进书房----咬文嚼字兔子跟着月亮走----沾光不鼠进书箱——咬文嚼字

牛角上抹油——又尖又滑

虎口拔牙——胆子大

兔的尾巴——长不了

龙王爷跳海——回老家

蛇吃黄鳝——比长短

马尾巴搓绳——不合股

羊伴虎睡——靠不住

猴照镜子——得意忘形

鸡蛋碰石头——自不量力

狗掀门帘——全凭一张嘴

猪鼻上插葱——装象八仙过海 —— 各显神通窗户边吹喇叭 —— 名声在外、茶壶煮饺子 —— 有嘴道（倒）不出、程咬金的斧头 —— 就这三下子、床底砍柴 —— 撞板大姑娘坐轿 —— 头一回、豆腐掉到灰堆里 —— 吹不得，打不得、多一个和尚 —— 多一分斋（灾）二两棉花一张弓 —— 细细弹（谈）

飞蛾扑火 —— 自取灭亡擀面杖吹火 —— 一窍不通、狗咬吕洞宾 —— 不识好人心、高射炮打蚊子 —— 大材小用、隔着门缝看人 —— 把人看扁了黄鼠狼给鸡拜年 —— 没安好心、黄莲树下弹琵琶 —— 苦中作乐、和尚打伞 —— 无发（法）无天、和尚头上的虱子 —— 明摆着、寒天喝凉水 —— 点滴在心头、韩信点兵 —— 多多益善、火烧旗杆 —— 长炭（叹）姜太公钓鱼 —— 愿者上钩、脚底下抹油 —— 溜之大吉 K.屎壳郎拿文明---冒充绅士

腊月里的萝卜 —— 冻（动）了心、老鼠掉进风箱 —— 两头受气、老虎屁股 —— 摸不得、聋子耳朵 —— 摆设马尾穿豆腐 —— 提不起来、猫哭老鼠 —— 假慈悲、花店挂弓 —— 不弹（谈）了泥牛入海 —— 无消息、菩萨过江 —— 自身难保、牛皮灯笼 —— 点不亮螃蟹过街 —— 横行霸道、砒霜拌大蒜 —— 又毒又辣、蚍蜉撼大树 —— 可笑不自量秋后的蚂蚱 —— 蹦不了几天、骑驴看唱本 —— 走着瞧热锅里的蚂蚁 —— 团团转、肉包子打狗 —— 有去没回傻子上街 —— 光看热闹、十五个吊桶打水 —— 七上八下、十月芥菜 —— 起了心、湿水棉花 —— 没得弹（谈）、水鬼找城隍 —— 恶人先告状、水中捞月 —— 一场空、兔子尾巴 —— 长不了、铁公鸡 —— 一毛不拔、脱裤子放屁 —— 多此一举、剃头的挑子 —— 一头热、铁拐李的葫芦 —— 不知卖什么药、头顶生疮，脚底流脓 —— 坏透了武大郎开店 —— 高人一等、王八吃称砣 —— 铁了心、王婆卖瓜 —— 自卖自夸、外甥打灯笼 —— 照舅（旧）、歪嘴和尚 —— 念不出好经小葱拌豆腐 —— 一清二白、小和尚念经 —— 有口无心瞎子点灯 —— 白费蜡、秀才遇着兵 —— 有理说不清哑巴吃黄莲 —— 有苦说不出、哑巴吃饺子 —— 心中有数、阎王爷贴告示 —— 鬼话连篇、杨家将上阵 —— 全来了、油瓶倒了也不扶 —— 懒到家了、猪鼻子插根葱 —— 装象、猪八戒照镜 —— 里外不是人、啄木鸟上树 —— 全靠一张嘴、竹篮子打水 —— 一场空、竹筒倒豆子 —— 不留底、丈二金刚 —— 摸不着头脑、丈母娘看女婿 —— 越看越中意、丈八高的灯台 —— 照人不照己、针尖对麦芒 —— 谁也不让谁挨了棒的狗——垂头丧气

第四篇：和后语对联

三、歇后语

长衫子改夹袄——取长补短

吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相（象）

冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧（舅）

竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下

老鼠过街——人人喊打

张飞绣花——粗中有细

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心砌墙的砖头——后来居上

关公战李逵——大刀阔斧狗咬吕洞宾——不识好人心

外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——尽是输（书）

包公断案——铁面无私王婆卖瓜——自卖自夸

姜太公钓鱼——愿者上钩飞蛾扑火——自取灭亡

擀面杖吹火——一窍不通竹篮打水——一场空

兔子尾巴——长不了黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

门缝里看人——看扁了肉包子打狗——有去无回

八仙过海——各显神通明珠弹雀——其得不复

逆水行舟——不进则退

歇后联

和尚撑船－－篙打江心罗汉佳人汲水－－绳牵井底观音马过木桥－－蹄打鼓鸡啄铜盆－－嘴敲锣开花芝麻－－步步高出土甘蔗－－节节甜

碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药清水池中洗和尚－水浸葫芦君子之交淡如－－水醉翁之意不在－－酒

五、俗语、1、三字马后炮、门外汉、迷魂汤、开倒车、耍花招、走过场、钻空子、吹牛皮、碰钉子、2、五字八字没一撇、病急乱投医、不打不相识、防患于未然、赶鸭子上架、贵人多忘事、无风不起浪、无巧不成书、无用武之地、物以稀为贵、先下手为强、小巫见大巫、依葫芦画瓢、换汤不换药、久旱逢甘露、空口说白话、快刀斩乱麻、老牛拉破车、鲤鱼跳龙门、鸟枪换大炮、千里送鹅毛、一鼻孔出气、一问三不知

3、六字百闻不如一见、不费吹灰之力、不分青红皂白、不管三七二

一、拆东墙补西壁、放长线钓大鱼、风马牛不相及、恭敬不如从命、挂羊头买狗肉、过五关斩六将、家丑不可外扬、九牛二虎之力、明人不做暗事、牛头不对马嘴、英雄所见略同、有眼不识泰山、冤有头债有主、真金不怕火炼、4、七字

羊毛出在羊身上、不到黄河心不死、不识庐山真面目、初生牛犊不怕虎、此地无银三百两、打开天窗说亮话、打破沙锅问到底、各人自扫门前雪、横挑鼻子竖挑眼、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、赔了夫人又折兵、人逢喜事精神爽、无脸见江东父老

无事不登三宝殿、小不忍则乱大谋、知其一不知其

二、宰相肚里好撑船、醉翁之意不在洒

5八字狗嘴里吐不出象牙、江山易改本性难移

七、对联、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

上海自来水来自海上山西悬空寺空悬西山

蚕为天下虫鸿是江边鸟

数字联

万瓦千砖百日造成十字庙一舟二橹三人遥过四通桥

一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方

冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头

三个土头考老者五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

三字俗语类：立场不稳，见风使舵的人（变色龙）、笑脸相迎，两面三刀的人（笑面虎）、强横无赖，称霸一方的人（地头蛇）、一毛不拔，吝啬钱财的人（铁公鸡）、趋炎附势，百依百顺的人（哈巴狗）、代人受过，替人挨揍的人（替罪羊）、孤陋寡闻、知识不广的人（井底蛙）、鞠躬尽瘁、为民造福的人（孺子牛）、得才兼备，大有作为的人（千里马）、比喻外强中干的人（纸老虎）、给动物安家：猪圈、鸟巢、蛇洞、龙潭、虎穴、兔窝、牛棚、鸡笼、马厩、蚁巢、狗窝、成语归类： “想”的成语: 苦苦地想（苦思冥想）、静静地想（静思默想）、想得周全（深思熟虑）、想得混乱（胡思乱想）、想得厉害（浮想联翩）、想得很多（左思右想）、想得荒唐（痴心妄想）、想得离奇（异想天开）、想了又想（朝思暮想）

“多”的成语：

观众多（座无虚席）、贵宾多（高朋满座）、人很多（摩肩接踵）、人才多（人才济济）、兵马多（千军万马）、事物多（林林总总）、色彩多（五彩缤纷）、类别多（千差万别）、困难多（千辛万苦）、话儿多（滔滔不绝）、读书多（博览群书）、见识多（见多识广）、变化多（千变万化）、走得多（走南闯北）、颜色多（五颜六色）、花样多（五花八门）

含有动物名称的成语：

万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、杯弓蛇影、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙、九牛二虎、老态龙钟、虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神、含有两个动物名称的成语：

鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽、十二生肖成语：

胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻、顺手牵羊、人怕出名猪怕壮、含有人体器官的成语：

眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、口出不逊、袖手傍观、手无缚鸡之力、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后

描写英雄人物的成语：

一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷

描写春天美好的成语：

春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨

带有“看”的近义词的成语：

见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目、管中窥豹、左顾右盼

带有“龙”字的成语：

生龙活虎、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、画龙点睛、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙

源自于寓言故事的成语：

鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火

源自于历史故事的成语：

安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐

首尾同字的成语：

微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数、举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻

带有鸟类名称的成语：

欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、风声鹤唳、鹤发鸡皮、鹤发童颜、鹤立鸡群、螳螂捕蝉，黄雀在后、麻雀虽小，五脏俱全、描写人的口才：

能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

来自历史故事的成语：

三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光

描写人物动作：

走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、指手划脚、手忙脚乱、七手八脚、摇头晃脑、描写人间情谊：

恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依

说明知事晓理方面：

循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益

来自寓言故事的成语：

自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长

描写事物的气势、气氛：

无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地

形容四季特点：

春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息、描写美的景和物：

美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

描写山水美景：

锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺

描写花草树木：

繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫

描写日月风云：

大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣

描写人的品质：

平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已、舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈、乐于助人、知错就改、无私奉献

描写人的智慧：

料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三

描写人物仪态、风貌：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒、满面春光、聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

数字成语：

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一模一样、一日千里、一五一十、一心一意、一丝不苟、一本正经

两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、二话不说、二龙戏珠

三生有幸、三思而行、三长两短、三番五次、三三两两、三头六臂、三心二意、三言两语、三令五申、三更半夜、三顾茅庐

四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂

五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、五颜六色

六神无主、六根清净、六亲不认

七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七拼八凑、七手八脚

八面玲珑、八面威风、八仙过海

九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力

十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十万火急、十拿九稳、十万火急

百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、百发百中、百战百胜、百依百顺、百闻不如一见

千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千变万化、千差万别、千山万水、千丝万缕、千锤百炼、千奇百怪、千姿百态、千钧一发、千篇一律、千疮百孔

万无一失、万众一心、万事大吉、万家灯火、万象更新、万人瞩目、万水千山、万紫千红、独树一帜、描写友情的成语：

推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

描写花的成语：

万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、火树银花、春花秋月、过时黄花、花团锦簇、花枝招展

描写山的成语：

崇山峻岭、山明水秀、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河

描写颜色的成语：

五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、五光十色、表示稀少的成语：

不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑

一、沧海一粟、千古绝唱

描写热闹繁华的成语：摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、人山人海、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、震耳欲聋、座无虚席

描写丰富繁多的成语：包罗万象、琳琅满目、美不胜收、一、巧填人名，补全歇后语（9分）(包公)审案----铁面无私

半路上杀出个(程咬金)--措手不及（或“突如其来”）(猪八戒)照镜子----里外不是人(阿斗)当皇帝----软弱无能(林冲)上梁山----官逼民反(程咬金)的斧子----头三下(刘备)借荆州----有借无还(孔明)借东风----巧用天时(徐庶)进曹营----一言不发(李逵)打宋江----过后赔礼(董卓)进京----不怀好意(窦娥)喊冤----怨天怨地(黛玉)焚稿----忍痛割爱(华佗)摇头----没救了

(韩湘子)出家----一去不复返(张飞)穿针----大眼瞪小眼(赵匡胤)穿龙袍----改朝换代(项羽)砸锅----破釜没舟

二、在括号里填字将成语补充完整，所填的字组成了什么？然后把你的发现写在横线上。（7分)

重于泰（山）（东）山再起同舟共（济）（南）征北战人山人（海）（南）辕北辙五湖四（海）（口）是心非跃然纸（上）（海）阔天空人定胜（天）（津）津乐道掌上明（珠）（海）市蜃楼所填的字组成了中国地名

三、中国历史上有很多“圣人”，你知道吗？（7分)诗圣 ——（杜甫）谋圣——（张良）茶圣——（陆羽）酒圣——（杜康）书圣——（王羲之）史圣——（司马迁）文圣——（孔丘）草圣——（张旭）医圣——（张仲景）武圣——（关羽）

画圣——（吴道子）兵圣——（孙武）

药圣——（孙思邈）科圣（木圣）——（张衡）

五、你知道有八个字的成语吧？请将下面八字成语补充完整：（14分)

一夫当关，（万夫莫开）一日为师，（终生为父）一叶障目，（不见泰山）一人传虚，（万人传实）一言既出，（驷马难追）一波未平，（一波又起）一人得道，（鸡犬升天）一着不慎，（满盘皆输）一佛出世，（二佛升天）一日不见，（如隔三秋）三天打鱼，（两天晒网）三分像人，（七分像鬼）十年树木，（百年树人）十日一水，（五日一石）十目所视，（十手所指）百花齐放，（百家争鸣）百尺竿头，（更进一步）百足之虫，（死而不僵）百万买宅，（千万买邻）千军易得，（一将难求）千里之行，（始于足下）千里之堤，（溃于蚁穴）万事俱备，（只欠东风）人无远虑，（必有近忧）人以群分，（物以类聚）人非圣贤，（孰能无过）人同此心，（心同此理）人不犯我，（我不犯人）

七、不少谚语中包含了深刻的道理，请你将下面的写作谚语补充完整：（10分）

人不学要落后，（刀不磨要生锈）。天才在于勤奋，（知识在于积累）。要学蜜蜂采蜜，（不学蜻蜓点水）。笔勤能使手快，（多练能使手巧）。思想模糊不清，（文章中心不明）。宁写一句实话，（不凑百言浮夸）。实话三言两语，（胜过虚话千句）。百遍锤炼成字，（千遍推敲成句）。树木不剪不成材，（文章不改不精练）。千金难买回头看，（写稿不厌反复改）。

3、把节日名称和相应的活动用线连起来。

端午节登高、喝菊花酒

元宵节赛龙舟、包粽子

重阳节

春节

清明节

中秋节

闹龙灯、猜灯谜赏月，吃团圆饼春游踏青、放风筝守岁、倒贴“福”字12

第五篇：文综月考

2012年萃文中学高二级第一次月考文综试题

本试卷共8页，41小题，满分300分。考试用时120分钟。

一、选择题：满分140分。本大题共35小题，每小题4分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

12．在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是()

①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想

③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件

A．①②③B．①③④C．①④D．③④

13．“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐

宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时()

A．儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始传入中国

C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为主

14．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书()

A．将人性与天理对立起来B．质疑孔子的权威性

C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击君主专制制度

15．“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了()

A．孟子的“仁政”B．董仲舒的“独尊儒术”

C．王阳明的“心学”D．顾炎武的“经世致用

16.汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这

种文化政策变化的路径实际上反映了()

A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性

B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要

C．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突

17、儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于()

①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善 ②封建统治者的大力提倡

③儒家思想没有受到外来思想的影响 ④封建官办教育对儒家思想的大力传播

A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

18．下列对中国古代儒家发展演变表述不正确的是()

A．孔子创立了“仁”为核心的儒学

B．董仲舒吸收佛教和道教思想，神化皇权

C．朱熹以“天理”“人欲”之说为封建等级制度辩护

D．顾炎武继承了“仁、义”观念，提倡“经世致用”

19．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指

责你们„„我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底()

A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则

C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政

20．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是()

A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩

C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想

21．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。

自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革()

A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝

C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威

22．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步„„不论多么深奥，最终

都能发现。”与这句话的理念一致的说法是()

A．“信仰即可得救”B．“人是万物的尺度”

C．“要有勇气运用你自已的理智”D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”

23.狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利„„不是国家属于

君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有()

①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

二、非选择题：满分160分。本大题共6小题.38．(22分)阅读下列材料：

材料一天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。„„受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宣视天为父，事天以孝道也„„

——《春秋繁露》

材料二 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。从汉末到魏晋南北朝

时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。那个时候，从王公贵族到黎民百姓，崇信佛教，纷纷皈依佛门，甚至连皇帝也“舍身”佛寺。

材料三 “鹅湖之会，论及教人，元晦(指朱熹)之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆(指陆九渊及兄陆九韶)之意欲先发

明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。”

——《象山先生全集》

请回答：

(1)材料一的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出什么要求？(8分)

(2)据材料二说明汉末到魏晋南北朝时期中国思想界的状况。(4分)

(3)据材料三概括朱熹和陆九渊的主要分歧。(6分)

(4)据材料一、二、三和所学知识，指出中国古代主流思想演变过程的特点及主流思想演变所反映的本质问题。(4分)

39.(30分)以人为本构建和谐社会是当今世界的共识。阅读下列材料，回答问题。

材料1： “文艺复兴”原意是“再生”“复活”“复兴”。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗

马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名没有把这个时代充分地表达出来。

—《马克思恩格斯选集》第三卷

材料2： 16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆弱，明清时期的早期启蒙思想家们„„提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了„„

资产阶级国家蓝图。

材料3：西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的„„到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。

——王贤仙《近代中西方文化启蒙之浅析》

请回答：

（1）据材料1，指出文艺复兴对传统文化的态度及原因。（6分）

（2）列举中国明清时期的“早期启蒙思想家们”的主要代表。他们提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？（6分）

（3）根据材料2并结合所学知识分析欧洲启蒙思想家们提出了怎样的“资产阶级国家蓝图”?从现代民主政治角度分析欧洲启蒙运动的主要贡献？（9分）

（4）材料3中18世纪西方出现了“三大革命”，分别指的是当时欧洲政治、思想、经济领域的什么重大事件？（6分）

（5）综上材料并结合所学知识回答：启蒙思想在人类历史进程中有什么共同影响？（3分）