灌南县五队中学安全隐患整改措施及结果

第一篇：灌南县五队中学安全隐患整改措施及结果

灌南县五队中学

安 全 隐 患 整 改 措 施 及 结 果

2006年12月 灌南县五队中学安全隐患整改措施及结果

2006年12月13日教育局、公安局联合对我校进行安全隐患排查，根据排查隐患内容，立即制定如下整改措施：

1.对于女生宿舍的灭火器的摆放，立即按照要求，已经摆放到位。2.对于部分学生自行车铃、锁、刹不齐全现象，我们及时召开班主任会、广播会传达整改精神，利用一天时间完成，铃、锁、刹不齐全的自行车不得使用，我们也及时作了检查，已经全部配备齐全。

3.对于部分班级教室后门通道未打开，我们逐班进行要求，当场纠正，把后门打开且保证教室后门的畅通。

按照县局排查隐患内容，我们以最快速度整改完毕。

灌南县五队中学

2006年12月15日

第二篇：班级安全隐患和纪律整顿活动结果及整改措施

四（2）班安全隐患排查和纪律整顿活

动结果及整改措

要确保学生安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是安全工作的基础。安全意识是安全工作的决定性因素，只有提高了自己的安全意识与知识能力，才能有效教育学生，从而提高学生安全意识。

通过排查，我们认为班级中大致存在或者有可能出现以下常见的安全隐患。

１．课间活动安全。如做带有危险的游戏；同学之间搞恶作剧，故意搬走站着同学的凳子，当他坐下来落空；在别人很专心时吓唬别人------这些虽然是小事，但不小心就会酿成大祸。

２．课堂教学的安全。如学生用文具时的安全，使用不当，会伤害自己或他人。

３．班级卫生的安全。教育学生不喝生水，吃东西、用餐前要洗手，不吃无证小摊上的东西等。

４．班级劳动的安全。在劳动时不能拿劳动工具追打，不能爬高擦窗。

５．班级的公共设施安全。如桌子、门窗、插座等。一般情况下，教室里学生多，桌子多，在教室里打闹会发生碰撞，一旦摔倒，可能会碰到桌角等。还有不会正确用电，也存在隐患。

6．意外突发事件带来的安全事故。如火灾、用电器损坏等突发事件，老师要指导学生沉着冷静，想办法应付。

安全问题的发生正是因为学生缺少安全意识，缺乏自救能力和相关的知识储备，在加上事故发生时没有人及时地加以制止和帮助。学

校的安全重于泰山，学生的安全重于一切，为进一步做好班级的安全工作，我办制定了以下措施。

1、增强学生的安全意识。

2、教给学生实用的自我保护方法。

3、每个小组设一名安全纪律监督员。

4、制定班级安全预案，张贴在墙，且让学生熟记。

5、建立定期检查制度。班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的讲桌、讲凳、卫生工具、一切电器、门窗、玻璃、美化教室用品，班级牌，均由该班全体学生共同负责保护、管理。如有人为损毁，由该班自行解决维修或照价赔偿的问题。

第三篇：2015民家中学安全隐患排查整改措施

2015民家中学安全隐患排查整改措施

安全工作是学校常规工作的基本保障，事关家庭幸福和教育事业健康发展，直接影响社会和谐稳定。为扎实做好我校安全隐患排查工作，按照县委、县教育局、中心学校会议精神检查时提出的整改要求，学校成立安全隐患排查工作领导小组，对学生食堂、教室、学生宿舍、交通、建筑设施、用电线路、实验室等进行了拉网式排查，现将排查情况，提出以下整改措施：

一、学校安全工作实施情况

1、学生收假返校当天由安全保卫人员对进入校园学生进行违禁物品收缴，安排部分保卫对校园内及围墙周边进行巡逻。

2、学生在校期间由值日领导和安全办所有人员以及保安人员、宿管人员对学生进行安全防范；门卫24小时值班并负责审核走读生走读时段和非正常离校学生的出入登记与注销请假记录，就餐时间安排2位食堂工作人员及巡逻人员维持学生的就餐秩序；宿舍区域由宿管人员配合学校做好安全管理；各节下课期间都有专职保卫对教学区和生活区进行巡逻，发现违纪学生随即带到安全办进行批评教育，并及时和学生家长联系配合学校做好学生的思想教育。

3、学校建立教师候课制度，让每位教师都参与到学校的安全管理中，各班学生与学校签订“学生安全协议保证书”。

4、学生放假当天所有领导、全体保卫、全体班主任对学生离校进行秩序维持，护送学生离开学校，并安排专职保卫对围墙周围、厕所内部进行巡查，宿管人员对各宿舍进行人员清查，监督每个学生安

全离开学校，并用短信通知家长放假、收假时间和假期注意事宜。

5、每大周利用校会、国旗下的讲话、班会课、安全教育课、国防教育课、“三生”课、组织实施“1530”安全教育法等对学生进行安全知识教育培训。

6、学校成立心理咨询中心对女生进行生理卫生健康知识讲座，设立心理健康咨询室对思想偏激学生进行心理疏导。

7、鼓励学生监督，积极参与学校日常管理，建立有奖举报制度，学生可以通过电话举报、信件举报、直接举报等形式举报学校存在的安全隐患，以及食品卫生安全问题，学生的违纪行为等。

8、食品卫生方面，学校安排一名副书记、两名专职教师对食堂的采购、加工、留样、销售进行全程化管理。

二、学校2014年9月4日安全隐患排查整改情况

1、对全校所有教室进行隐患排查，存在的最大问题是教室玻璃有的不稳，有的大门已出现松动、摇晃。学校已安排总务处请专业人员进行安装、维修。

2、学生宿舍电灯损坏严重，铁床有摇动情况，有的宿舍有电线裸露现象，有部分宿舍有烟头。学校已安排电管人员进行维修，对有烟头的宿舍，已通知班主任进行核实并对有关学生进行批评教育。

3、有极少数教室、宿舍的安全通道牌已经损毁。学校已派有关人员进行安装、更换。

4、针对秋季天干物燥，教育学生做好防电、防火安全。

三、存在的安全隐患问题及整改措施

尽管我校在安全方面做了大量的工作，但依然存在不足之处：

1、学生人数多，死角位置过多，保卫人员少，无法做到全方位监管，个别保卫安全意识太差不负责任，学校将进行教育，对不合格的保卫给予辞退。

2、针对死角位置过多，学校将采取增加监控摄像头对死角位置进行全方位监控。

3、安全会议及文件精神贯彻落实不到位，在以后的工作中，学校将吸取教训，认真落实各级有关安全工作会议及文件精神，并落实到教育教学工作中。

4、学校在建工程多，施工现场存在安全隐患，学校将配合施工方做好安全防范措施。

民家中学 2015年9月5日

第四篇：五队中学家长学校2001

五队中学2008—2009学年家长学校

工作计划

近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下意见：

一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。

二、切实加强指导管理，提高办学水

1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

8、建立班主任“二必访”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生全面普访一次。

9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

家长学校活动记录

活动地点：大会议室

主讲人：张朝明

主讲内容：让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育

美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。

“美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感，纯洁人的心，以达到人的全面自由、和谐的发展，其实作为美育的教育思想和实施，早就存在于古代诸多教育家的思想和实践活动之中。而在我国的历史尤长。早在二千多年前，我国的大教育家孔子认为“乐（yue）”可以陶冶人的性情。他在《论语·泰伯》中说人的品性“兴于诗，主于礼，成于乐。”荀子也同样强调主张美的教育，他在《荀子·乐论》中说：“乐（yue）者，圣人之所乐（le)也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐（yue）而民和睦。”近代史上，著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提倡美育。王国维在《论教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培教育文选·美育》）他还提出了学校要“体、智、德、美”四育并行的教育宗旨，对近现代的学校教育有很大的影响。

新中国的教育继承了我国历代重视美育的优良传统。但是，文革期间，由于极左思潮的影响，真善美与假仇恶往往鱼目混珠，美育尤其是学校美育实际上是名存实亡。粉碎“四人帮”后，美育又提到了与德、智、体、劳同等的位置。近几年来，应试教育这根无形的指挥棒把千军万马引向升学的独木桥，于是，美育在许多的学校已形同虚设，甚至被忘得一干二净，原因是考试一般不涉及美育的内容。不仅如此，由于多年来人们对美育的疏远，多数人把学校美育简单地理解为在课表上开设一两节音乐课和美术课（而且这课也一般不上），这样，就使得美育在许多学校里是不仅实亡，而且名也不存。

家长学校活动记录2

活动地点：会议室

主讲人：蔡正东

记录员：吴棅桦

主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究

1、健全组织——形成教育科研的网络

在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。

该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。曹校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。张校长、、主任以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。

2、塑造教师———打造教育科研的生力军

如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。

（1）树立教研意识

教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。

（2）加强理论学习

学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课题研究工作。我们组织课题组教师集体学习,还多次请来了湖北师范学院的田澜教授为全校教师做了一个专题讲座，有力地推动了课题研究的深入开展。

（3）外出增长见识

为了促使我校的教育研究蓬勃成长，学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。只要有相关的研究活动、听课活动，学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自己的不足。

2008—2009学第一学期家长学校

工作总结

本在上级有关部门的关心和帮助下,在全体师生的努力下.各位家长,特别是家长委员会的支持和配合下,家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了较好的成绩.一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性、主动性。

1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。

2、为了鼓励家长积极参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。

二、组织严谨、内容丰富

1、家长委员会根据我校的实际情况，制定了切实可行的《

学校家长学校家教讲座安排表》，每月两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。

2、人们还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。

三、工作中存在的问题

1、培训内容存在局限性，有待改进。

2、少数家长认识不到位。

3、培训时间有时不能保证。

总之：在以后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。

第五篇：安全隐患整改措施.doc

安全隐患整改措施

一、指导思想：

坚持安全第一，预防为主，认真排查整治我校的安全隐患，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定。

二、工作目标：

通过开展安全隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。

三、领导小组：

组长：蒋传友

副组长：孙嘉飞

成员：邵海芹林海微付红庆邵国利王影

四、治理内容：

1、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。

2、加强对校园校舍的检查,特别要把学校教室、宿舍、多媒体室、微机室等人群集中场所作为检查重点。

3、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。

4、定期对学校危重物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。

5、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。

6、重视师生的饮食安全，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。

7、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。

8、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。

五、具体要求：

1、我校要把此次安全隐患排查治理专项行动作为安全工作的重要任务来抓，成立安全领导小组。结合实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。

2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查治理专项行动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，要坚决停用整改，一时无法整改的，要采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，限期整改。

3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全工作的长效机制。

4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为安全隐患排查治理专项行动创造良好的社会氛围。