学生资助资金核查工作自查报告（最终定稿）

第一篇：学生资助资金核查工作自查报告

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学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据国家相关政策，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

??(一)困难寄宿生资助情况：2017年春季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为256人，资助困难寄宿生201人，每人500元/生.期，计10.05万元。2016年秋季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为252人，资助困难寄宿生196人，每人500元/生.期，计9.8万元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。

??(二)学生免费教科书发放情况：2017年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2016年春季免费教科书领取人数为人，教师用书 册;2016年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2015年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书册;2015年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册。

??二、范文网主要做法(一)宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。

??为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

??(二)、领会精神，落实制度1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

??2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

??(三)、严格程序，规范档案按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

??学生资助档案包括：上级相关文件，最全面的范文参考写作网站学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。

??三、存在问题我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。

??主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

??四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

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第二篇：学生资助资金自查报告

学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据国家相关政策，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：

一、基本情况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

(一)困难寄宿生资助情况：2017年春季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为256人，资助困难寄宿生201人，每人500元/生.期，计10.05万元。2016年秋季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为252人，资助困难寄宿生196人，每人500元/生.期，计9.8万元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。

(二)学生免费教科书发放情况：2017年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2016年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2016年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2015年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2015年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册。

二、主要做法

(一)宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。

为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

(二)、领会精神，落实制度

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

(三)、严格程序，规范档案

按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。

三、存在问题

我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。

主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施

今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

第三篇：学生资助资金自查报告(模版)

学生资助资金自查报告（区县市教育局为调查报告）的

书写格式参考

某某学校2011－2014年中央和省级 学生资助资金管理和使用情况自查报告

一、基本情况

2011年－2014年我校共收到上级学生资助资金多少元，其中：中央和省级分担资金多少元，市级分担资金多少元，县级分担资金多少元；2011年－2014年我校共支出学生资助资金多少元，其中：发到学生个人资助资金多少元，用于学校公用经费资助资金多少元；2011年－2014年我校共结余学生资助资金多少元（结余资金是如何处理的，上交或留在学校账上）。具体管理和使用情况如下：

我校2011年共有学生多少人，其中享受资助资金学生多少人；2011年上级拨付资助资金共计多少元，其中：中央和省级分担资金多少元，市级分担资金多少元，县级分担资金多少元；用于发给学生的多少元，用于学校公用经费的多少元，见2011年某月某日记账凭证多少号，收到学生资助资金多少元，……。2011年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元发给学生，……。2011年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元用于学校公用经费，……。2011年资助资金结余多少元。2011年学校在发放学生资助资金方面制定了哪些制度，出台了事前、事中、事后哪些监管办法。

我校2012年共有学生多少人，其中享受资助资金学生多少人；2012年上级拨付资助资金共计多少元，其中：中央和省级分担资金多少元，市级分担资金多少元，县级分担资金多少元；用于发给学生的多少元，用于学校公用经费的多少元，见2012年某月某日记账凭证多少号，收到学生资助资金多少元，……。2012年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元发给学生，……。2012年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元用于学校公用经费，……。2012年资助资金结余多少元。在2012年学校在发放学生资助资金方面制定了哪些制度，出台了事前、事中、事后哪些监管办法。

我校2013年共有学生多少人，其中享受资助资金学生多少人；2013年上级拨付资助资金共计多少元，其中：中央和省级分担资金多少元，市级分担资金多少元，县级分担资金多少元；用于发给学生的多少元，用于学校公用经费的多少元，见2013年某月某日记账凭证多少号，收到学生资助资金多少元，……。2013年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元发给学生，……。2013年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元用于学校公用经费，……。2013年资助资金结余多少元。在2013年学校在发放学生资助资金方面制定了哪些制度，出台了事前、事中、事后哪些监管办法。

我校2014年共有学生多少人，其中享受资助资金学生多少人；2014年上级拨付资助资金共计多少元，其中：中央和省级分担资金多少元，市级分担资金多少元，县级分担资金多少元；用于发给学生的多少元，用于学校公用经费的多少元，见2014年某月某日记账凭证多少号，收到学生资助资金多少元，……。2014年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元发给学生，……。2014年某月某日记账凭证多少号支付资助资金多少元用于学校公用经费，……。2014年资助资金结余多少元。在2014年学校在发放学生资助资金方面制定了哪些制度，出台了事前、事中、事后哪些监管办法。

二、存在的问题

是否存在虚报学生人数骗取学生免费入学和资助经费；是否存在挪用、克扣、抵扣、贪污学生免费入学和资助经费；是否存在延迟发放学生资助经费；是否存在没有及时清理结余资金；是否存在没有按照文件要求管理和使用免费入学经费；是否存在发放资助经费手续不齐备，内部控制制度不健全，后续监管缺失；是否存在台账建立不规范。

三、反思和建议

学校针对本单位存在的问题，提出解决问题的办法或学校本身无法解决希望上级部门解决的建议。如：学校在学生资助资金发放方面事后监督不够，未对已发放的学生进行随机抽查落实资金是否发放到位。又如：拨到学校的资金多少是中央各省级的、多少是市级的、多少是县级的，这个学校无法解决，建议上级部门在下达指标时能告之。

某某学校（盖章）2016年某月某日

第四篇：学生资助资金自查报告[模版]

中寨乡第二中学

2013年—2014年国家学生资助资金管理

使用情况自查报告

一、自查工作总体情况

根据省教育厅、财政厅黔教助发【2015】107号文件精神，我校开展了学生资助资金自查，通过自查，我校在学生资金申报及发放等环节都是按照规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挤占、挪用学生资助资金情况。

二、资助政策落实情况

（一）资金落实情况

1.政策实施范围

我校学生资助政策范围是根据当年六枝特区教育局关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，根据“公平、公正、公开”的原则，每学年评定一次，实行动态管理，对父母为双农且家庭经济贫困、农村因父母双亡家庭困难、农村单亲家庭生活困难、农村因父母残疾家庭困难、农村因病致贫家庭、农村因灾反贫家庭、没有稳定经济来源的家庭子女、特困户、低收入家庭子女、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活困难的家庭子女、义务教育阶段的各类残疾学生；持《低保证》、《困难职工子女就学优惠证》的家庭子女，符合以上条件的均为寄宿制贫困生生活补助范围。

2.资金管理情况

（含拨付、使用等）

学校收到资金后，根据文件精神落实相关工作，填报《六枝特区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放登记表（附件3）》，送中心乡审核无误后，由中心校校长签“同意发放”后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放。发放后存档备查。

3.地方配套情况

4.结余资金情况

每年下发的学生资助资金，按照指标、按金额全额发放，不可能有结余资金。

（二）资金监管情况

学生资助资金在上级相关部门、村委干部、群众、教师等的监督下专款专用。

（三）经费使用效益

（含受资助学生数，占比等）

学生资助资金，为贫困家庭学生的学习创造了条件，使贫困家庭的学生不因家庭经济困难而失学，为九年义务教育打下了坚实的基础。中寨乡第二中学2013年春季受资助学生100人，占在校生人数比例37.36%。秋季受资助学生260人，占在校生人数比例78.9%。中寨乡巴赖小学2013年秋季受资助学生20人，占在校生人数比例13.18%。2014年中寨乡第二中学受资助学生358人，占在校生人数比例85.85%。

（四）资助育人情况

（含政策宣传及资助典型等）

每年，根据六枝特区教育局农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，为了确保农村义务教育阶段贫困住宿生生活费补助工作“公平、公正、公开”地落到实处，学校利用广播、宣传专栏等形式，大力宣传农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助相关的政策，使这项政策家喻户晓，人人皆知。通过这项政策，使我校的许多贫困辍学生从返了校园。

三、检查发现的主要问题及整改措施

四、有关意见和建议

我校小学部指标太少，建议今后适当增加指标。

2015年5月8日

第五篇：学生资助工作核查报告

为确保资助办资助工作落地落实，县教体局资助办严格执行省、市、县文件精神及相关工作要求，务真求实，探索创新，有条不紊地持续深入推进相关工作，本着“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的原则，进一步统一思想，提高认识，建立长效机制，健全管理制度，规范操作，严格把控。秉着公正、公平、公开、普惠，应助尽助、应补尽补的基本准则,把贫困学生资助工作作为最大的民生工程，全面兑现各类教育惠民政策资金，并已取得显著成绩。现将2020年春季学期学生资助资金发放核查情况报告如下：

一、加强领导，健全组织

县教育和体育局加强资助工作领导，成立资助领导小组，由局长同志担任组长，政府督学同志为副组长，学生管理和学生资助办工作人员同志为成员的工作小组。

二、2020年春季学期开展的资助工作主要内容

（一）各项教育惠民政策的宣传情况

广泛宣传、让人民群众了解各项教育民政策。为了进一步提高广大人民群众对教育民生工程的知晓度和满意度，资助办将所有的教育惠民政策进行强力宣传。利用至全县学生家长的一封信、开展结对认亲活动、发放宣传资料、利用各类媒体加强宣传、学校开展主体班会活动、开村民会作宣传、利用展板作宣传等方式。通过以上多种形式，让每一位学生家长都能了解教育惠民政策，使学生家长实实在在的感受到教育惠民政策的好。

（二）各类学生资助资金安全运行情况

1.全面贯彻落实免补政策，做到了应免尽免应补尽补。一是减免在园幼儿保教费用。在园幼儿保教费标准为农牧区每生每年600元，城镇幼儿园每生每年1000元，2020年春季在园幼儿共计1300人，资金到位110.76万元，发放幼儿保教费65万元。二是根据寄宿制学生生活补助政策的要求和范围，学校通过学生本人提出申请，教师调查走访，学校评定，各乡政府审核，上报县教体局的程序，准确掌握受助学生基本情况，然后及时公示享受寄宿制学生生活补助学生名单和补助标准。我县寄宿制学生生活补助实施报账制，校财局管校用，实行“统一采购，统一配送，统一品牌，统一单价，统一资金核算”。严格按文件精神不折不扣落实了义务教育寄宿制学生生活补助。寄宿制学生生活补助资金按每生每年1700元，全年按10个月计算，每月170元的标准分配到学校；

学校统一按需每周报生活物资需求，由两家配送公司按时保质保量配送物资到学校，学校派专人进行验收，县教体局不定期深入两家公司实地查看食品采购、运输、贮存、配送、交接及食品质量保障等情况，对发现的问题和隐患及时进行了督促整改，局上对配送的物资按月核价后学校进行了报账，学校对资金使用进行了每月一公示。资金到位329万元，支出324万元，惠及学生4573人。县教体局按相关规定对寄宿制学生生活补助资金的管理实行了专款专用，该发放的及时发放，同时督促各学校严格按政策规定使用好了各类补助经费。三是严格按文件精神不折不扣落实了义务教育阶段非寄宿制四类贫困学生生活补助。2020年春季学期，各学校资助教师认真核实后将各校非寄宿制四类贫困学生报送至县学生资助办，通过严格审核该167名学生确属义教段非寄宿制四类贫困学生（其中小学165人资助标准为每期250元，初中2人，资助标准为每期312.5元），符合资助标准。完成审核后，进行为期5天的公示，公示期满且无异议后，7个工作日内为167名学生发放了生活补助。共发放补助4.1875万元，所有资金均通过一卡通发放到学生社保卡中。2.抓实普通高中家庭经济困难学生国家助学金审核发放工作。我县严格按上级文件精神实施落实了普通高中家庭经济困难学生国家助学金。对各班进行宣传，学生以书面形式提出申请，并准备家庭贫困相关证明。高中设立专门的评审小组（王永贵老师、马晓莉老师、邓尖老师、各年级组长、各班班主任老师）对学生申请表进行审核，评定严格按照公开、公平、公正的原则，对申请学生资格、条件进行评审。经评审通过的学生符合家庭经济困难、成绩优异、无违反纪律条件，审核后将评选结果在高中进行为期5天的公示。公示无异后报县教体局审核。学校提供学生信息至县教体局资助办和财务室审核。资助标准为每期一档1100元，二挡900元。资金到位72.48万元。2020年春季学期发放普通高中国家助学金38万元。（享受高中国家助学金人数为380人，其中一档190人，二档190人）。国家助学金以打卡的方式通过大平台打入学生社保卡中。3.做好高中免学费工作。严格按照文件精神执行，对州内就读的在校高中学生免除学费（标准：康中、泸中每人每年1200元：其他学校1000元/生/年）2020年春季学期，高中免除学费49.78万元，惠及792名学生。4.抓好建档立卡学生特别资助工作。发文到各乡镇，通知建档立卡学生在学生资助网上申请。对建档立卡贫困家庭全日制本专科学生，按照每生每年4000元的标准给予学费资助和生活补助。对建档立卡贫困家庭中职学生给予每生每年1000元的生活补助，分春秋两次申请，每次500元。2020年春季学期申请建档立卡特别资助的中职学生共计219人，发放特别资助金10.95万元；

所有资金均以打卡的形式通过大平台发放到学生本人手中。

（三）各类学生资助资金安全管理情况

1.资金管理情况。所有资金均严格按“专帐管理、专帐核算”等管理原则进行管理；

资金拨付做到了按程序、进度拨付；

资金使用严格按预算、按县财政批复内容及标准实施，采购项目严格按政府采购程序实施，无擅自改变使用项目和使用范围，资金使用做到了零结余；

资金及时足额拨付到位，无截留、挤占、挪用、滞留、套取、骗取专项资金的违法违规情况。2.资金拨付程序。帐户与资金管理及拨付过程。一是专项资金实行专帐、专人管理，确保专款专用，没有挤占、截留和挪用，严格按照资金使用范围使用资金；

二寄宿制学生生活费、营养餐资金结算实行按月报账制。每月月底前县粮食购销公司同各学校逐项核对当月寄宿制学校生活物资配送清单，核对准确后向学校开具有效发票。将学校校长和相关经办人员签字并加盖学校公章的“清单”和发票报县教体局学生管理中心审核后，送县教体局财务审计股报账。每月的报账资金直接转入县粮食购销公司合同账户，不再划拨到学校。所有专项资金按发生时间及时、足额的拨付资金。3.资金监督情况。一是受资助学生名单、资助项目和金额在学校校务公开栏公布，建立了受资助学生电子档案，并报县县教体局备案。二是按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生，从而使国家、省、州的各项学生资助政策得到了很好的贯彻落实，取得了让学生受益、家长满意、社会赞誉的良好效益。我局资助工作做到了“应免尽免、应补尽补”，将各项资助政策落到了实处，使广大农牧民群众得到了实惠。在今后的工作中我们会更加注重各项资助政策的落实，进一步加强对贫困学生资助的宣传力度，积极联系社会各界，发动社会力量，倾心倾力倾智帮助贫困家庭学生。