第一篇：新学校自查报告
基层组织建设年活动调查报告
根据2012年《关于开展基层党组织现状大调查、在评星定级中实施“三分类三升级”的实施意见》的要求，我们学校党组织从以下三个方面进行了认真的自检，现将自检情况报告如下：
一、学校概况和党建工作基本情况
我校拥有实力雄厚的教师队伍和傲人的业绩。全校目前有24个教学班，学生1200余人。教师70名（其中退休教师32人，代课教师4人），专任教师中本科学历的49,专科学历的18人（其中本科在读4人）,获大专以上学历的占全校在职教师的96%，学历达标率为100%。小学在职高级教师36人，占在职教师的51%，其中学校党员共有30人，充分发挥先锋模范带头作用，学校有全国优秀教师1人、四川省特级教师后备人选1人、攀枝花十大杰出青年1人、省教育系统优秀教育工作者1人、攀枝花市首批名校长1人、省优秀教师1人、省青年骨干教师1人、市优秀教师1人、市师德标兵1人、民进攀枝花市委员1人、东区政协委员1人,市青年骨干教师6人，区青年骨干7名，以上党员共有14人。学校保持了市“先进党支部”、市“文明单位标兵”、市“卫生红旗单位”、市“校风示范学校”、市“园林式单位”、市“德育管理先进学校”、市“依法治校示范学校”、“四川省教师职业技范学校”、“四川省心理健康实验学校”等荣誉，是全市通过的首个 “攀枝花市小学实验教学示范学校”单位，目前被命名为“四川省级示范家长学校”、省级“科技示范学校”、“省级示范小学”。
二、基层党组织建设工作自查情况
近年来，我校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本政策和基本经验，坚持社会主义办学方向，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，明确提出“强化主导，着力建设，推动结合，创建特色”的党建工作思路，全面加强学校基层党组织建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力保持共产党员的先进性，促进了学校各项事业健康快速地发展。
（一）思想建设
1、全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义意识形态和社会主义办学方向不动摇。
党支部以“三个代表”重要思想为指导，一方面坚持马克思主义意识形态不动摇，全面落实邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”任务。另一方面坚持正确的社会主义办学方向不动摇，明确“为社会主义现代化建设服务、为人民服务，办让人民满意的高等药学教育”的宗旨，积极探索全面发展与充分发展、因材施教与因需培养、课堂教学与实践锻炼相统一的人才培养新路子，增强了党支部总揽全局、协调各方、驾驭改革、促进发展、维护稳定的能力。
2、充分发挥核心作用，自觉遵守党的政治纪律
党支部在办学治校的实践中，不断坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰,坚定建设中国特色社会主义的理想信念, 坚定科学的世界观、人生观、价值观，“想问题、作决策、办事情”,均自觉地站在党和国家以及社会主义现代化建设全局、学校改革发展和稳定全局的高度，促进了学校综合办学实力的提高。
3、重视理论武装工作，不断提高理论素养
坚持党支部学习制度，通过“宣传兴学、领导带学、辅导帮学、进修强学、检查促学和制度保学”等形式，形成了个人自学、党小组学习、脱产进修、成果交流“四位一体”的理论学习机制，努力做到“真学、真懂、真信、真用”。
4、加强师生思想政治教育，全面提升师生素质
坚持不懈地强化“德育首位意识”，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。坚持对学生以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（二）制度建设
1、认真贯彻民主集中制原则
按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡属重要事项，都要经过领导集体充分讨论后作出决定。严格执行平等讨论和少数服从多数的原则，建立投票表决制度，按表决意见形成会议决议。对经集体讨论决定了的问题，每位班子成员都能在自己分管的职责范围内认真主动地抓好落实。
2、完善重大问题决策的民主程序
一是根据决策事项的特点，实行不同的规则和程序。对涉及学校改革发展全局的重大事项，广泛征询意见；对专业性技术性较强的重大事项，认真进行专家论证、技术咨询、决策评估；对同教职工利益密切相关的重大事项，通过公示、座谈会等形式，扩大教职工的参与度。二是完善决策的议事规则和程序。实行决策前的论证制、决策中的票决制和决策后的责任制。三是坚持学校重大决策的事项、方式、过程和结果在适当的范围公开制度，增加决策的透明度。
3、坚持领导班子成员过双重组织生活制度和一年一次民主评议领导干部制度
依照“学习文件、征求意见、谈心交心、对照检查、互相帮助、制定整改措施”等步骤，每年召开一次领导班子民主生活会，运用批评和自我批评的武器，达到统一思想、增进团结、共同提高的目的。每年年终，校级领导班子成员均按教育部有关规定要求，进行述职考核，考核结果均在称职以上。
（三）队伍建设
1、抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。学校党支部历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并对照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展创先争优活动；开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员（区级表彰优秀党员2名、优秀党务工作着1名、校级优秀党员5名）、优秀教师、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开展示范课，举办“祖国在我心中”“站好三尺讲台”等演讲比赛，开展党内的读书活动。与攀枝花市森林支队结成文明共建单位，初步建立了青年教师和学生社会实践的长效机制。开展青年教师讲课竞赛、备课竞赛、教学基本功竞赛和“记录教育教学点滴 争做一名阳光教师”等活动。加大名师工程的推动力度，促进学校教育教学水平的整体提升。为此，党支部被评为教育局评为先进党支部。
2、抓师风师德建设，全面提高党员的素质。每学期学校对党员开展批评与自我批评，发扬传统续佳绩，把握机遇求发展；聚精会神抓管理，一心一意提质量；履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体班子成员首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，甘于吃苦，乐于奉献，探求科学高效的管理思路。我们要求全体党员努力提高师德修养，做为人师表的榜样；刻苦钻研业务知识，做教育教学的能手；积极参与教育科研，做教育创新的先锋；出色完成本职工作，做履职尽责的模范；自觉遵守法律法规，做依法执教的标兵；自觉抵制不良风气，做廉洁从教的先进。
3、抓活动建设，丰富党建工作的内涵。加强对党员的教育、推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为了赋予这项活动以鲜活的现实意义，结合学校的事业发展和实际情况，努力实现“两全”工作目标：即团结一致，埋头苦干，全力争创优质学校；凝心聚力，扎实工作，全面提升教育质量和办学水平。这离不开全体教职员工的共同努力，而党员的带头作用更举足轻重。为确保先进性教育活动成为一项实效工程，我校在党员教师中开展了“党员献课”和“市区级骨干教师献课”等活动，开展了“好书推荐”和“教学经验交流”活动。同时对学校青年党员教师提出了“三个一”：一学期阅读一本教育教学专著；（在区级以上刊物）发表一篇教育教学论文或者有一篇论文在区级评比中获奖；主持一项校级及以上课题。努力实现青年教师“上出好课、教出好成绩、写出好文章”的目标。
三、存在问题及整改措施
（一）、存在问题
近年来，我校党支部切实加强基层党组织建设，取得了一定的成效，推动了学校各项工作顺利开展。但是，我们也必须清醒地看到，我校基层党组织建设工作还存在不少不足和需要探索解决的问题。
1、新时期学校思想政治教育的环境、对象、手段都发生了重大的变化，师生思想空前活跃，独立性、选择性、多变性、差异性增强，学校思想政治教育的内容、方法和途径的创新与上级党组织和广大师生的要求还有一定的差距，思想政治教育的导向性、针对性、实效性还需进一步提高。
2、组织发展工作还存在一些薄弱环节。在青年教师尤其是在学科带头人和骨干教师中的党员发展工作力度不够；入党积极分子的培养教育工作还有待于进一步加强。
3、根据形势的变化和发展的要求，党组织的规范化和制度化建设还需进一步完善。廉洁自律意识不强、群众观念淡薄、民主作风缺乏、工作效率不高、调查研究不深入等现象在个别党员干部中不同程度地存在着。这需要我们从提高认识、加强制度建设入手认真进行整改。
（二）、整改措施
1、突出健全机制这个根本
一是清理、健全、完善各项管理制度，完善校长负责制、党支部监督保障、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制和民主管理制度。校务会在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，涉及学校的重大事项、涉及教职工的利益等事项坚持做到校务公开、党务公开；特别重大事项，要充分听取老师们的意见、建议，吸收部分或全体老师参与讨论、决策、表决。二是完善运行机制，理顺关系，明确职责，完善调研、决策、执行、反馈、修正、再执行、考核的学校管理流程。三是完善经费保障机制，把学校党组织工作和活动经费纳入单位年度预算，充分保证基层党组织活动的开展。
2、突出抓好干部队伍这一保障
一是加强基层党组织带头人队伍建设，我作为学校党支部书记，要加强学习、增强综合素养和管理能力，明确工作思路，提高组织和协调水平。二是加强支委会成员、班子成员、中层干部的学习，不断提高工作水平。三是抓好干部特别是后备干部的培养、锻炼工作。
3、突出抓好阵地建设这一主线
一是完善党员和教师的教育、活动场所。二是强化学校氛围宣传，规范完善各类宣传教育点、栏；改进班子会、校务会、党员和教师学习会、党组织三会一课，明确主题，提高效率高；加强学校的外宣力度，提高在平面媒体、电台电视台、网络对学校办学、优秀党员和教师的正面宣传覆盖率和质量。
4、突出主题实践行动这一特色
学校开展基层组织建设年活动的主题是“强组织、增活力，创先争优推进学校特色建设、品牌建设”。根据这一主题安排，学校要贴近教育教学实际，开展“阳光教师行动”的师德师风建设和教学业务学习竞赛活动，开展“阳光少年行动”的各类校园主题教育，开展学校发展规划讨论和编制、执行工作。
2012.3.26
第二篇：窑新学校民主评议自查报告
窑新学校民主评议自查报告
在各级政府和教育主管部门的高度重视和亲切关怀下，我校进一步深化教育内部改革，不断加强教育教学规范管理，努力提高办学水平，教育质量有了显著提高，学校各项工作再上一个新台阶，正朝着健康、有序的方向发展。学校坚持以学生发展为本，全员育人。形成以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路，坚持教育教学管理创规范、求发展、有特色、上台阶的原则，逐渐形成了自己的办学风格。学校历年教育教学成绩斐然,先后被评为汉川市教育先进集体、先进党支部、先进基层工会、先进团组织等。教师和学生参加各级各类比赛多次获国家级、省级、市级奖。近几年来，学校教学质量大幅度上升，中考成绩一直呈上升趋势。学校工作多次受到各级政府和教育主管部门的高度肯定和好评。
学校民主评议工作在校长的统一组织下，在领导、老师、职工、学生、家长代表的积极配合与通力协作下，按照既定的日程与严格的操作程序，进行了全面、系统、客观地自我评价。学校组成民主评议工作领导小组
组
长：何承义
副组长：张小芳、李国启、成员：王新国、尹志华、张国新、余国民、吴益民、吴志刚
1、由校长组织各部领导和全体教师认真学习评价方案，期初对照方案的评估指标和等级标准，对学校工作作了统筹安排；期中对照标准进行了小结与整改；期末又认真学习修改后的新方案、新标准，并及时调整工作部署，对局部或细节进行了进一步的完善。
2、学校成立了以何校长为首，由党(李)、政(张)、工(余)、团(吴)和教职工、学生代表参加的自评领导小组，具体组织落实自评工作。
3、学校分部门按评价指标和岗位职责，组织所属全体人员全面总结工作，收集整理信息，对学校各项工作作出了客观的自评。
4、学校根据各部门的自评情况，组织相关人员进行了综合分析，确定了学校自评结果，并形成了书面自查报告。
学校领导班子9人，领导干部能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，能自觉执行上级部门的各种指令，有正确的先进的教育思想，并能够用先进的管理方法和管理手段参与教育教学的管理。领导班子之间分工明确，团结协作，都具有较高的政策理论水平和组织管理能力。能够团结协作，凝聚力强，能够运用先进的管理方法和管理手段，治理学校。班子整体能力得到充分发挥。班子成员办事公道，作风务实、廉洁自律，率先垂范，无任何违法违纪行为。
学校政治学习和业务学习制度健全，领导干部 能按时参加政治学习和业务学习，定期撰写学习笔记和学习心得。个人自修意识强，班子成员都能持证上岗，并能积极参加各种提高培训。学校注重青年干部的选拔、培养和使用，充分发挥他们的积极性和创造性。
存在的问题：对女干部的培养和选拔有待加强。
教师队伍建设
我校专任教师的数量及其占教职工总数的比例和教职工的总量墓本符合要求，专任教师全部具备任职资格，学科配套、学历、专业、年龄、职称结构较为合理。教师教育教学水平和思想道德素质较高，无以教谋私、体罚学生、歧视差生等不良现象存在。学校教师队伍相对稳定，2004年几所小学分别并入，学校按学区意见及本校的实际对教师队伍进行了优化组合，28名专任教师整体上搭配合理，能够较好地发挥主观能动性，工作效果良好．教师忠于事业，为人师表，群体协作好．具有较好地团队精神。50岁以下教师中，100％的取得计算机初级考核合格证书，93．4％的取得普通话水平测试二级乙等以上证书。部分教师会自制课件，较熟练地运用计算机技术，我校非常重视对教职工的培训，经常采取“走出去，请进来”的方式，支持教师参加各级各级各类培训和学习，不断提高教师的综合素质。绝大多数年青教师参加了提高培训。并取得大专及以上学历。学校鼓励教师参加各种继续教育或业务培训，并以校本培训为主，有全面提高教师素质的计划，活动安排具体，实施情况良好。
存在的问题：少数教师的普通话水平和计算机操作能力有待提高。
队伍建设
我校职工思想品德好，身体健康，品行端正、尊重师生，服务意识强,爱岗敬业，恪尽职守，能较好地完成学校交给的各项工作任务，有力保障了学校各项工作的正常、有序地开展。
存在的问题：职工数量欠缺，导致学校少数工作不能及时到位。
学校管理
窑新学校一校两部，统一管理，实行校长负责制。学校建立了校长负责，党支部监督，教代会民主管理体制。校长对学校工作负总责，同时能遵循集体领导、民主集中、会议讨论的原则。党支部对学校各项东作进行全程监督。教代会成员积极参与学校的管理，对管理的各项工作献计献策，及时反映教师的意见和建议。民主管理、制度管理与人本管理能够有机结合，中、小学两部在对校长全面负责的前提下，能够较好地协调整合．各部门各责任人责任明确，分工合理，协调配合。学校政令畅通，管理有序，运转灵活，效率较高。存在的问题：党组织的核心作用有待加强。德育工作管理
学校始终坚持德育为先的原则，根据《中小学生德育大纲》，全面地落实中小学德育工作计划和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，能坚持以爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，能逐步培养学生正确的世界观、人生观和价值观。各年级德育工作安排详细，基本上能根据学生的认知水平和认知规律，发掘和利用本地、并在学科教学、各项活动中有意识地进行德育渗透，引导学生积极主动参与相应的活动。热爱和尊重学生，坚持正确教育和因势利导，培养学生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果显著。
以各学段学生心理特点为依据，以每月一主题为活动载体，以校本资源为依托，形成了强有力的德育网络体系，重点突出，层次清楚，联系实际，注重实效．学校有较健全的德育工作制度和运行机制，做到环境育人，教书育人，管理育人，注重班主任建设及团队建设，注重德育创新，学校，家庭、社会三结合教育网络已经形成。
存在的问题：学校与家长的交流还不够深入。
教学工作管理
我校全面贯彻落实新课改，严格按照国家颁布的新课程计划开齐课程，开足课时，并根据地方特色开发了部分校本课程，开设了与农村相关的选修课程。教师能按新课改的要求深入开展课程改革，教师在教学过程中重视对新教法的探索和对学生学法的指导，不断培养学生的创新意识和实践能力。
我校使用统一教材，有计划选用地方课程和因地制宜地开发开设校本课程。学校建立了一套较为完整的教学常规管理制度，坚持“日巡堂，周调阅，月检查”制度，系列资料完善、规范。对课堂教学而言，备，教，改、导、考、评、析、研八个环节要求明确，检查落实，教师在课堂教学中能坚持使用普通话教学，合理使用现代教育技术和手段。领导能够深入教学第一线并有一定的示范作用。学校制订了切实可行的教科研计划，教研活动经常化、制度化，课外活动和社会实践活动很有校本特色，已得到上级认可。学校设有劳动基地和兼职教师及管理人员，劳动课能够充分落实，定期组织学生参加公益劳动和社会实践。各项活动有计划、有安排，参与面广，成效明显。
存在的问题：对中学毕业生职业技术培训和择业指导有待加强。
后勤工作
我校财务管理制度健全，能坚持预算外、最高限额管理制度，以收定支，节俭办校,经费使用合理。学校帐目准确无误，实现了民主理财，财务公开。学
校校产教具保管制度健全，定期更新学校台帐，无故意损坏、遗失校产教具的行为发生。后勤工作人员服务教学，服务师生的意识较强。实物登记规范、全面，专人管理，专室存放。教学、办公、生活用品供应及时。办事效率高。学校办学成绩显著，特色鲜明。教育教学秩序稳定，学校进步与发展进入正常化、规范化、法制化的轨道，学校教育教学工作也取得了预期的成绩。党和国家的教育方针、教育政策得以贯彻实施，学校在计划生育、综合治理、学校收费、安全责任等方面末出现问题。我校中小学学生毕业率达到省有关要求，教学质量较以往有长足的进步，存在的问题：学校经费不足，导致少数教学、办公用品得不及时的更新补充
今后的打算与措施
通过自查，我们总结了前段工作所取得的成绩，同时也找出了存在的问题，我们有决心、有信心，在今后的工作中发扬优点，改正存在的问题。
具体措施：
1、深入学习教育理论，提高办学水平，进一步端正办学思想。
2、加大教育改革的力度，特别要深入推进新课改的实施，落实教育创新。此外，校本课程的开发与研究还应加大力度。
3、继续千方百计筹措资金，改善办学条件，创造更加美好的 育人环境。
4、继续开展素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设培养优秀人才。
存在的问题及今后的改进意见
1、学校场地和现代化教学设施与其它学校相比还有较大差距。因学校经费不足，改善办学条件、添置教学硬件设施比较困难。
2、随着教育改革与制度创新的深入，学校管理制度有待进一步创新、完善、落实。领导和教师的思想观念有待于进一步转换。
3、个别教师教学方法落后，难以适应新形势下课改的需要，现代化教学手段运用还不够，课题研究水平还不高，教科研工作还缺乏创意。有待加强师资培训，更新课改理念，大兴科研之风，不断拓展教师的教学、教研、教改能力。
第三篇：新学校
《新学校，新同学》课堂教学实践案例
《新学校，新同学》教学案例
【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊
【教学难点】：珍惜新友谊
【教学方法】：事例分析法；谈话法；讨论法
【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：
在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？
好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）
初中生活新体验
1、当你踏入我们中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？
2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？
3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？
小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校
园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏
游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的某某，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去„„，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？
认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。交流活动
大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）
2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息：
姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。
小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？
通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
与新朋友结伴成长
那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。
我和——、——、——等是同一所小学毕业的；
我和
等是同一个月出生的我和
等有着相似的兴趣爱好
我和
等是同一个区（镇）的总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。
老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。
反思：本节课通过自我介绍等活动，让同学们互相认识、理解，有的班级同学们介绍的好，有的班级学生自我介绍的内容较少，可能由于互相不认识，有点陌生和拘谨，老师要运用多种方式加以引导。
第四篇：新学校,新感受
新学校，新感受
快乐的暑假很快结束了，新的一学期又开始了。我来到了一个新的学校，新的班集体，新的老师和新的学习环境。
新学校的面积很大，到处都有花坛，整齐的教学楼，这些都让我耳目一新。
我们的老师对大家都非常的关心老师的讲课方法我都能很快的理解。
在这个新的一学期里我要更加认真的学习，在这最后的一年里，好好学习、一步一个脚印，踏踏实实的学习。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们大家一起学习，一起努力，一起分享自己快乐的学习生活，想着自己学习目标奋斗吧！！
让我们在这新的一年里取得更优异的成绩！
陕西省西乡县城北小学六年级：肖明
第五篇：新学校自我介绍
贾欣霖自我介绍
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我叫贾欣霖，今年十二岁，生日是六月二十五日，充满温情、乐于助人的巨蟹座，我毕业于金明小学。
我属于很种爱笑、开朗而且还有些腼腆的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我酷爱大自然，尤其是喜欢法国科学家法布尔笔下的那些栩栩如生、可爱十分的昆虫，它们激发了我对神秘大自然的强烈好奇心。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不细心。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
这就是我，一个愿为目标而付出努力的人。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在三年后的中考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。
同学们，让我们一起努力吧！
鲁公网安备37028302000876号