教师在岗自查报告

第一篇：教师在岗自查报告

石村中心小学

关于教师在岗情况的自查报告

根据大营学区中心校安排，我们对全体教师在岗情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、我中心小学共有63人，有56人在岗，7人因事因病因产假未在岗。

二、未在岗人员情况如下：

1、张树爱 女 因患精神病未在岗；

2、李义淼 男 因患乙肝未在岗，已办理病假手续；

3、张玉平女 因患冠心病未在岗，已办理病假手续；

4、张光斗 男 因患哮喘病未在岗，已办理病假手续；

5、张

雪 女 因产假未在岗，已办理产假手续；

6、王

丽 女 因其长女因血液病住院未在岗，请事假10天（12月13日-12月22日），已办理事假手续；

7、屈春妹 女 自动辞职创业人员，编制尚保留。

石村中心小学 2017.12.15

第二篇：教师在编不在岗自查报告

在职教师在编不在岗

自查报告

本学期一开学，我校根据教育局关于全面清理在编不在岗人员专项整治工作的精神和要求，认真地组织和开展了清理在编不在岗人员工作，现将其工作和情况报告如下：

一、成立专门机构，认真组织开展清理在编不在岗人员工作。我校对清理在编不在岗工作非常的重视，成立了以校长为组长的清理工作领导工作机构，全面负责领导和组织开展了清理工作，其机构和具体的成员如下：

组 长：

副组长：

组

员：

二、按步骤、有计划地进行开展清理工作

我校严格按照局文件的工作步骤和要求，有计划地组织开展清理工作。

一是成立专门机构，责任到人，指派专人负责该项工作。二是及时召开全校教职工清理在编不在岗工作动员大会，全面布置清理在编不在岗人员工作。三是认真对照清理的几项内容和要求进行逐一地清理和开展自纠工作。

四是如实地填写好《2017年 深入开展在编不在岗“吃空饷”专项政治自查表》和撰写好自查报告，并按要求及时上

三、不断地完善制度，加强管理

我校一直以来都坚持认真贯彻落实上级有关部门关于人员编制管理的有关规定，特别注重对教职工队伍的管理和工资发放的管理，真正从源头上杜绝在编不在岗问题的发生，实现了在编不在岗人员为零的好局面。

第三篇：教师在岗证明

教师在岗证明

__________(姓名)太原师范学院毕业后，于_____年_____月招聘为襄垣第一中学校语文教师，自_____年_____月至_____年_____月为试用期。经考察合格，自_____年_____月至_____ 年_____月为襄垣第一中学校在编在岗教师。

情况属实

特此证明

人事主管部门盖章：上级教育主管部门盖章：学校盖章：证明人：证明人：证明人：

联系电话：联系电话：联系电话：年月日年月日年月日

第四篇：新庄子教师在编不在岗自查报告

新庄子学校清查在编不在岗教师

自查报告

本学期一开学，我校根据教育局关于全面清理在编不在岗人员专项工作会议的精神和要求，认真地组织和开展了清理在编不在岗人员工作，现将其工作和情况报告如下：

一、成立专门机构，认真组织开展清理在编不在岗人员工作

我校对清理在编不在岗工作非常的重视，成立了以校长为组长的清理工作领导工作机构，全面负责领导和组织开展了清理工作，其机构和具体的成员如下：

组 长：杨俊成副组长：牛卿

组 员：张丽

吕平州 祁静

二、按步骤、有计划地进行开展清理工作

我校严格按照局文件的工作步骤和要求，有计划地组织开展清理工作

一是成立专门机构，责任到人，指派专人负责该项工作。

二是及时召开全校教职工清理在编不在岗工作动员大会，全面布置清理在编不在岗人员工作。

三是认真对照清理的几项内容和要求进行逐一地清理和开展自纠工作。

四是如实地填写好《中宁县中小学教师在编不在岗人员情况登记表》和撰写好自查报告，并按要求及时上报。

三、不断地完善制度，加强管理

我校一直以来都坚持认真贯彻落实上级有关部门关于人员编制管理的有关规定，特别注重对教职工队伍的管理和工资发放的管理，真正从源头上杜绝在编不在岗问题的发生，实现了在编不在岗人员为零的好局面。

新庄子学校

2018年3月

第五篇：国税局在岗培训工作情况自查报告

国税局在岗培训工作情况自查报告

干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是干部培养和成长过程中一个前端性重要环节，是全方位提高干部队伍素质的重要途径

。在岗培训作为基层国税机关开展干部教育培训的主要形式，如何扎实有效开展好在岗培训工作需要我们长期在实践中不断探索。笔者试就当前在岗培训工作中存在的问题及改进措施谈一点肤浅的认识，与大家一起商榷。

一、在岗培训工作中存在的问题

近年来，区国税局紧紧围绕税收工作和干部成长发展主题，坚持以在岗培训为抓手，突出

抓理论学习、增党性修养，抓技能学习、优知识结构，抓道德学习、树高尚人格，抓法纪学习、促廉洁从税

等思想境界和岗位能力提升培训工作，干部队伍的综合素质、执法水平和履行岗位本职能力等有了大幅度提升，为全局各项工作任务的完成提供了强有力的思想保证、人才保障和智力支持。但是，由于各单位培训对象的年龄、学历差异等原因，目前开展的在岗培训工作中还存在以下几个问题：

（一）培训认识不够到位。

部分同志由于对

大规模培训干部队伍，大幅度提高干部素质的内涵与意义理解不够，对实施在岗培训工作的认识不足，总认为学不学都能适应岗位工作，消极对待教育培训，主动学习的激情和动力缺乏。

（二）培训内容不够全面。

在实际工作中比较注重岗位技能业务知识培训，对党性修养与作风养成等

修德、尽责、守纪

方面的内容培训不够。

（三）培训方式不够灵活。

培训的方法基本上仍沿袭传统的一人讲、众人听的灌输式方法，没有把培训学习与解决问题结合起来，不能激发学员的学习兴趣。

（四）培训机制不够健全。

虽有教育培训工作安排和组织领导机构，但由于相关职责不够明晰、责任不够落实等原因，在岗培训工作存在应付现象，学习工作一体化的运行机制没有真正形成。

（五）培训基础不够完善。

在教育培训常规运作上，注重完成各种班次（时间），忽略了培训对象的知识需求与培训知识应用情况的认定，培训不能取得较好的收效。

二、进一步深化在岗培训工作的思考

（一）应注重加强在岗培训学习的引导

作为基层国税部门，提高干部职工综合素养和岗位胜任力是国税事业发展的基础，而开展在岗培训是提高干部职工综合素养和岗位胜任力

主渠道

。开展在岗培训工作，首先要引导干部职工对

学习是知识的增长途径，知识是人生的最大资本的认识，对

学习工作化、工作学习化、学习工作一体化

核心理念含义的理解，进而树立

终身学习

理念。其次要引导干部职工树立

补短板

意识。开展在岗培训，既是

正确做事

与

做正确的事的必然选择，也是建设一支政治坚定、勇于创新、勤政廉洁、求真务实、奋发有为、善于推进科学发展的高素质国税人才队伍建设的现实需要。如果我们不加强学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，我们只有不断地接受新知识和新信息、掌握应知应会的岗位技能知识，才能增强履行职责的本领。

（二）应正确选择在岗培训学习的内容

《国家中长期人才发展规划纲要（XX

xx）》明确指出，要构建理论教育、知识教育、党性教育和实践锻炼

四位一体的干部培养教育体系。在岗培训作为实施干部素质能力提升工程的重要载体，要确保干部职工的政治素质和政策业务水平有明显提高，履行岗位职责的能力有显著增强，必须结合干部职工的思想政治、政策法规、岗位技能、党风党纪、管理科学等方面知识的差距，按照

实际、实用、实效

与

普及、强化、提升的培训原则，选择培训只有突出干部职工的需求导向，立足于解决实际问题、提高工作效能，因人因岗创新培训内容，才能切实解决政策不熟、业务不精、作风不实、思路不清等实际工作问题，在增强干部职工责任意识、团队精神、服务和效率等观念的同时，把所培训的知识转化为实际操作与解决问题的能力，不断提高严格、公正、文明、高效的执法本领。