五年级小王子读书心得

《小王子》这本书是法国作家安东尼写的,这个故事告诉了自己生命是短暂的,任何事情都又可能是短暂的,只有珍惜任何事情,就等于珍惜生命。下面小编给大家带来五年级小王子读书心得，希望大家喜欢!

五年级小王子读书心得1

今年买了一本《小王子》，准备寒假读完。我终于看完了。《小王子》虽然不长，却用纯粹的语言写出了发人深省的哲理和动人的魅力。

003010主要写的是主人公一个年轻的外星王子和地球人“我”之间的交流和友谊，他们的相遇和相处就像隔壁的孩子和隔壁的叔叔叔叔在一起一样平淡感人。特别是互相鼓励，互相帮助，经过长途跋涉，终于在沙漠里找到了一口井，成为了你死我活的朋友。他们最后分手说再见后，相隔千里，依然思念着对方。

003010有很多动图。每当读到小王子和“我”经过长途跋涉终于在沙漠中找到了一口井，我都被他们的毅力所感动。每当读到小王子和“我”分手的悲惨情景，我都感动得差点哭出来。我觉得这种悲惨的情况真的很感动人。

心永久不渝的友谊。每当我读到小王子回到自己的星球相隔这么远他们仍然能互相思念，互相关心，互相相望，这一刻，我觉得在浩瀚的太空里，无垠的宇宙里，都充满了他们之间感应的电波，永久不渝的珍贵友谊。

我要向小王子与“我”学习珍惜友谊。

五年级小王子读书心得2

《小王子》这本书一直是我比较喜欢的一本书，加上英文原著这已经是我第三次读了，但是每次读都会有新的感受，可能这就是所谓的“温故而知新”吧。然而其实这是一部献给大人的童话。

《小王子》讲述了一个关丽又伤感故事，故事以第一人称属开。我因为大人的责怪，放弃了画画，长大后当了一名飞行员。但一直不爱搭理人，孤独地生活着。直到遇到了从外星球来的小王子，才治愈了我的孤独。

当时，我驾驶的飞机出现故障，迫隆在了撒哈拉沙漠。就在这时，纯洁、忧郁的小王子出现了，他让我给他画一只绵羊。我和他之间的纠葛，就此展开。愒地，我了解到，他原来来自一个代号B612在那颗小行星上，小王子本来深爱着一朵玫瑰，但那朵玫瑰既骄傲又任性，整天折磨他，他于是负气出走了。之后，他拜访了六个星球，分别见到了迷恋权力的国王、爱幕虚荣的人、自我折磨的酒鬼、贪恋财富的商人、机械回执的点灯人和思想儒化的地理学家，试图找到参透爱情的方法和人生的意义所在。最后，小王子来到了地球上。在这里，他遇到了一只狐狸，终于从狐狸那里，学会了如何去爱，找到了人生的真谛。他还和狐狸彼此驯养”，成了朋友。但他也越来越思念他的玫瑰，最终还是决定离开地球，返回B612星球上去。于是，小王子原路返回，这才遇见了被困沙漠的我。后来，他说要带我去沙漠深处找一口井，原来是了和我一起拥有这样一段经历。当我意识到他是真的要离开时，我发现他也感动了我，驯养"了我，但是他已经决定回到他的玫瑰那里去，我的挽留无济于事。他最后求助于一条毒蛇，离开地球，重回到了B612小行星。而留给我的，是无限的星空，和星空中会笑的星星。

《小王子》中有很多隐喻，整部作品至少可以从童话、爱情和哲学三个层面去理解。就意象而言具有两面性，既代表智慧，也代表诱惑。

王子要一只绵羊，是希望能帮他吃掉猴面包树的幼苗。给羊戴上嘴套，也可以理解为，小王子要想决他和玫瑰之间的危机，就得避免祸从口出。还有一种解释认为，猴面包树代表纳粹，绵羊则是信仰的象征

对猴面包树，也不止一种理解。除了代表纳粹，也代表破坏人们生活的各种事物。

玫瑰的第一种解释是爱情，也可以代表我们身边所有重要的人。另一种理解是代表归宿，代表人生的意义所在。

小王子负气出走，见到的六个星球和六个人，代表地球上充满各种荒谬的大人世界。最后在地球上见到的狐狸，则代表看思想和哲理

主人公和小王子这两个最重要的角色，其实是一个人。小王子是作者的化身，是他追求理想世界的寄托，也是他对自由和爱的认知的浓缩版。而他的形象，则是哲学和宗教的结合体。

作者吸收了宗教和存在主义的哲学思想，提出了自己对抗荒漠世界的方法。在他看来，只有爱才是最高哲学。小王子的追寻，也是作者的追寻，他是在思考人生的意义，同时也是为了给当时千疮百孔的世界找到一条出路。

五年级小王子读书心得3

我读了《小王子》。第一遍时，觉得无味，而今天我读了第二遍，特别是读到写小王子和狐狸的那一段时，觉得整个心灵都被洗刷了。

狐狸想让小王子驯化它，只因为这样做猎人就不能再伤害它了吗?

我想不是，细读就会发现有一段文字完全解释了这个问题：但如果你驯化了我，那我们就会彼此需要。所以我认为狐狸想让小王子驯化它不光是因为这样做猎人就不能再伤害它了，而重要的一点是它想和小王子做彼此需要的人，他们会成为朋友，产生感情。

联系生活想想，身边的事物也有被我驯化的啊，比如一个玩具狗，开始买的时候觉得买不买无所谓，买下之后觉得还不错，玩了一段时间后就觉得非常珍惜，直到现在，它还摆在我房间最显眼的位置。

所谓“驯化”就是付出时间和某人某物培养感情的过程，这种过程有很多种形态，但最后达成的效果都是统一的：使得对方和自己互为精神上的支撑和依赖。在最危难时，担心。在最绝望时，支撑。在最快乐时，分享。在最悲伤时，诉说。

驯化，真是一种奇妙的力量，当你需要什么，它就化为什么。

五年级小王子读书心得4

爱情

爱情线，小王子和玫瑰花有纯粹的爱情，对于小王子来说，是一见钟情的那种初恋小美好。文中对花蕾的描述是多么美妙啊，这朵花儿躲在绿茵茵的房间里，梳妆打扮没个完。她细心选择自己的颜色，慢腾腾地披上衣服，把花瓣一片片地装配好。这花儿不像虞美人一样，容颜憔悴就出来与世见面。

连我这位读者也不禁想去看看这位姑娘的姿态。但是玫瑰花有她的骄傲和矜持，她故作姿态，可能是明明相爱，但仍做出了冷漠的姿态。等到失去和分别时，才有所懊悔。然后小王子遇见了狐狸，tame这个词听起来多么奇怪啊，狐狸爱上了小王子，希望被小王子tame。小王子不明tame的意思，狐狸解释说是建立一种关系。那么究竟是什么关系?若从字面意思理解，是驯养，驯化。但如果是这种姿态，我个人觉得可能只是初期一方对另一方的吸引过于强烈，另一方太过爱慕而不得不表现出来的顺从。但是这种状态应该无法成为恋爱的常态。但也不排除周瑜和黄盖的那种姿态。

于我而言，一种比较健康的姿态应该是相互督促，相互成长的样子。双方各有所长，也有自己能被对方吸引的点，有对方倾慕的地方，以此来维持一个良好的长期关系。小王子最终没有选择狐狸，而回到了玫瑰的身边。因为小王子说，正是因为我为我的玫瑰花费了时间，才使我的花儿变得那么重要。因为有过付出，有了经营，有了感情，也有了留恋。玫瑰花能再赢回小王子，这对于玫瑰是幸运的，毕竟再美好的初恋，过于作，也会被作掉。

想到了梁实秋的那句话，很美妙不是吗?你走，我不送你。你来，无论多大风多大雨，我要去接你

成长

小王子作为一个可爱的孩子，在文中多次提到了大人真奇怪的话题。也由此引出了大人和小孩的分界线。作者开始的时候就用作画的案例提到了大人和小孩的区别。巨蟒消化一头大象的图片，大人觉得是一顶帽子大人们对任何事情，总需要人给解释得一清二楚由于大人总期许小孩能做出大人认为对的事情，小孩也在家长的自我环境中努力活成大人期望的样子，想到了莉迪亚。文中也花了几个篇章来刻画小王子和大人之间的交流。

小王子拜访临近的星球，尽管国王为了保持权威，一切话术都说成命令，但是他也明白，权威首先应该建立在理性上。也说出了审判自己，比审判别人难得多。你若是能够公正地审判自己，那你就是一个真正的贤士。但是这个国王终究是无聊的。第二个星球，国王自高自大第三个星球，酒鬼，喝酒是为了忘却羞愧，羞愧来源于喝酒，陷入了一种怪圈。第四个星球，商人。很多的钱，却无法理解拥有的目的，纯粹仅限于于形式上的占有。小王子的困惑在于他拥有火山和花，但他对它们有意义，而商人占有星星，却对星星无意义。

第五个星球，点灯人，规则没有随着环境变化。但是这个点灯人和之前人不同的关键在于，他不自私。

或许大人的世界就是这样，欲望强烈，希望占有，不明自己做事情的目的仅为按部就班，自高自大，追求所谓的权威，不知变通……但可能最大的悲哀在于忙忙碌碌，碌碌无为。方向有吗?目标有吗?有了方向和目标，能坚持吗?或许这才是人与人区别的最大原因。

小王子在和大家的沟通中，经常听到别人说要做正经事?到底什么是正经事呢?是追逐所谓的名利吗?还是梦想?小王子觉得了解万物的生长规律就是正经事，而大人的正经事肯定不在此

是不是长大了就会固执己见?也不然，可能描述的是一种普遍现象，但绝对不是全部。这其中的差异在哪里?教育程度，周边环境都可能成为改变和影响因素。

但我觉得，可能很多人在工作学习生活中，时间久了，就忘了自己的初心。

五年级小王子读书心得5

前几天我在书店看到了一本书，这本书的书名叫《小王子》。刚刚看到这本书我就深深的喜欢上了这本书，妈妈见我这么喜欢这本书立马就买下了。

《小王子》这本书是法国的安东尼·德·圣艾修伯里写的。这个故事主要讲了在一颗遥远的星球上住着一位小王子，他和花儿一起生活在一起，爱、宽容在他心中波澜起伏。于是，他怀着忧伤离开了自己的星球，离开了他深爱的玫瑰花。

小王子游历了众多星球，那里住着满心控制欲的国王、自以为是矛盾重重的酒鬼、唯利是图的商人、忠于职守的灯夫、教条主义的地理学家……小王子更加忧伤了，他不明白他们都在追求什么?权利?虚荣?利益?僵化了的知识?最后小王子到了地球，小王子明白了他自己的爱——拥有自己的玫瑰，就拥有了自己的世界。

为了回去看玫瑰，小王子舍弃了自己的身躯，回到了自己的星球，守护自己的热爱——玫瑰花……

我非常喜欢这本书。读了这本书，我懂得了很多的做人的道理，也知道大人也会做错事。所以我们孩子在成长的过成中要永远保持这一颗纯净的心灵，才能找到我们真正寻找的东西!