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最新家庭教育促进法心得体会老师(精选9篇)

最新家庭教育促进法心得体会老师(精选9篇)



心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家庭教育促进法心得体会老师篇一

近年来,随着社会的快速发展和家庭教育的重视程度的提高,中国政府于2024年修订发布了《家庭教育促进法》。这部法律对于家庭教育的重要性以及对于家庭教育的规范化具有重要的意义,同时,它的实施也对于家庭和社会的发展有着积极作用。通过听取家庭教育促进法的相关内容,我们可以更好地了解这部法律精神,推动教育让家庭和社会更加和谐。

第二段:家庭教育的重要性

家庭教育从某种程度上决定了一个人的成长和未来。在人们成长的过程中,家庭教育扮演着一个相当重要的角色。家庭教育不仅决定了一个人的品德、知识、情感和习惯等素质,同时也决定了个人在未来的发展方向和机遇。因此,有了《家庭教育促进法》的颁布实施,将引导家庭教育更加合理且符合法规的展开,为少年儿童提供更加稳定和健全的家庭教育环境。

第三段:审视自己的教育方式

通过听家庭教育促进法的相关内容,我深刻认识到家庭教育的重要性,并反省了自己的教育方式。我意识到,在教育孩子的过程中,父母不能只追求孩子们学习成绩和学业负荷,而忽略了孩子们的个性发展和幸福生活。合理的家庭教育应该给予孩子充分的关爱和尊重,让他们在愉悦的心情下学习和成长。这样才能培养出具有健康心理和积极人生态度的孩子。

第四段:积极反馈家长会的意义

家庭教育促进法要求学校搭建家庭教育沟通平台,通过家长会等形式与家长沟通,推进家庭教育的建设。由此,积极参加家长会、听听家校互动,可以了解到孩子的学习情况以及自己的教育方式是否合理,从而更好地促进孩子的身心发展。

第五段:结语

总之,听家庭教育促进法,对于一个家庭、一个社会、一个国家都有着积极的意义。在家庭教育时,关注孩子的个性和情感,是家庭教育的重点,通过积极参加家长会等活动,可以更好地推进家庭教育的发展。我们应该高度重视家庭教育,在家庭教育方面多下功夫,真正成为孩子值得信赖的好父母和好老师。

家庭教育促进法心得体会老师篇二

个人认为这是中国教育的大事,好事,喜事。

结合两个现象谈体会。

1、家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。

现象1,村小变优质小学。

广州黄埔某村小,由于家长素质高,把这所学校考成了优质小学。还是以前的教室,还是以前的教师,学校还是以前的管理,唯一变化的是生源。以前的生源是本地村民子女为主,现在是新市民子女为主。黄埔近几年流入的人才素质高,他们的家庭教育水平也高,这样的家庭多了,教育质量自然高。

这种现象说明家庭教育才是差异教育的主阵地。也能说明根本就没有所谓的学区房,其实最好的教育资源就是家长本人。学校的家长整体素质高,这所学校就成为了学区房。

教育的最大特点就是因材施教,家长最了解自己的孩子,家长是最优质的教育资源,家庭提供的教育是最优质的教育。学校教育,一个班四五十人,想让学校提供最适合自己孩子的教育方案,真的很不现实,学校只能提供共性教育。差异化的个性教育主要靠家庭。

《中华人民共和国家庭教育促进法》第二章家庭责任,第十四条,父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

2、兴趣是最好的老师。

现象2,高中毕业生不知道自己的兴趣爱好。

高考填报志愿时,有学生问:某某专业好不好?我的回答是,只要是国家开设的专业都是好专业,行行出状元,你要选择适合你的。学生又问:那怎么样的才是适合我的?我答:你喜欢的,你感兴趣的就是适合你的,因为未来你的职业会与你的大学专业高度结合,如果你读了一个你很喜欢的专业,你就可以一辈子做自己喜欢的事情,工作就是享受。学生说:我不知道我喜欢什么。我答:放假时,你花时间最多的领域就是你的爱好领域。比如你的老师我,寒暑假会做一些数学竞赛题目,会看一些金融经济类的书,会看一些足球比赛,这些就是我的爱好,这些就是我的内心需求,没有人逼你,你也会做的事,就是爱好。学生说:从小学到高三毕业,我根本就没有业余时间,或者说我的业余时间全部用来学习考试科目了。我说:那你哪个科目学习时间最多?你最喜欢哪个科目?答:没有喜欢的科目,哪个科目差,学习该科目时间就多。我说:那我真的不知道你喜欢什么,可能你也真的不知道你喜欢什么。很遗憾出现了这种现象,应试教育把你快乐的童年给剥夺了。我从小就知道我喜欢什么,高考填报志愿我就报数学,工作我就选择数学领域,一辈子我都会做数学,因为我喜欢。

剥夺学生的业余时间,让学生不能正确认识自我,不能发现自己的兴趣与特长,我觉得这是非常大的悲哀。有一些人打着教育的旗号做着违背教育的事情,悲哀,甚至可恶。

教育是什么?教育首先是让孩子快乐,在轻松的环境中逐步发现自己的特长,教育工作者(家长,学校)要尊重他的特长,帮助他在这方面发展,为他的幸福人生奠基,这就是教育。比如学生a喜欢机器人,那就可以通过机器人这个载体对他进行教育,让他知道制作机器人需要学习哪些科目,让他主动去学习。学生b喜欢打篮球,学生c喜欢画画,学生d喜欢奥数,等等等等。个体有差异是正常的,也是应该的,每个人把自己的天赋展现出来,在这个领域发展,社会就会丰富多彩。我们不应该剥夺学生的天赋。大自然赐予他的,就要好好珍惜。你天生喜欢奥数,你就大胆去学,陶哲轩六岁自学微积分,现在是数学领域的大专家。我们不应该反对奥数,我们要反对所有人学奥数。奥数无毒。他喜欢奥数,就像你喜欢打麻将一样。

发现兴趣是个人成长的首要问题。我觉得小学阶段能解决这个问题就不错。家长要多陪伴孩子,学校不要剥夺学生的自由发展时间,学校不要剥夺学生的家庭教育时间,学校不要剥夺家长的亲子时间。

教育是国家,社会,家庭,学校的共同责任,学校不要包办太多,学校占用的时间多,他在其他场所学习的时间就少了。

有一些学校在试探开展无作业日,无作业不是不学习,而是让学生和家长有时间发现自己的兴趣和特长,学习自己喜欢的科学知识。无作业是个性化学习。

今天先谈两点心得体会,以后有时间再继续谈。我会反复学习这个法律。

家庭教育促进法心得体会老师篇三

家长是孩子的第一任老师,通过观看《家长教育促进法》,理解了相关家庭教育的含义,对道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。是规范家长行为的底线,优秀的父母不在于学历的高低文化程度多少,是否有责任意识,陪伴是责任以身作则也是责任,履行父母的责任就是对孩子负责。

孩子的成长需要家长的“三教结合”,家庭教育、学校教育、社会教育,社会教育对我们家庭教育是一个非常大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役;尊重未成年的人格尊严,保护未成年人的隐私权和个人信息;遵循家庭的教育特点,贯彻科学的教育理念和方法。

家庭教育、学校教育、和社会教育紧密结合协调一致。每年的5月15日是全国家庭教育宣传周,它也是国际家庭日。我们作为家长要以身作则,有效的与孩子沟通,善于倾听孩子的想法,才能有针对性的给与孩子关心和帮助。

日前,疫情防治工作已经到了攻坚阶段,想必很多人都和我一样,从3月到现在基本都属于封闭阶段,而这种单调枯燥的生活难免使人出现压抑、焦虑、烦躁的负面情绪。《家庭教育促进法》让我深有感触,我出以下三点心得。

一、言传大于身教

“世界上最无效的努力,就是掏心掏肺的给孩子讲道理”,今天让我对这句话有了更深地体会。我经常耐着性子、苦口婆心的给孩子说教,为了让她养成好习惯,我刻意地去做一些事情,希望她跟着学,可到最后收效却不大。其实孩子就是一面镜子,我们不能把她一些不好的习惯简单的归咎于孩子,不妨回过头来检视一下自己,就比方说孩子对待看手机的态度,何尝不是我们家长在无意识间影响她们的呢?所谓言传身教,必须有身教,言传才有了支点。

二、注重高质量陪伴

曾经我就存在这种误区,认为自己在家陪孩子,我在这边看手机,她在那边玩玩具,这应该算是陪伴吧。今天我才知道,一边是不耐烦的父母,一边是处处受限制的孩子,这可能只能算是看守。通过周老师的讲解,我道了所谓高质量陪伴,并不是我每天陪着孩子就行,而是能懂得孩子心中所想,能用她们接受的方式去沟通和相处。高质量的陪伴也不仅仅取决于时间的长短,面是作为父母要想办法让每一次陪伴都能走进孩子的内心。一起阅读,一起玩游戏,放下作为家长的架子,体会她们的乐趣,进入她们的频道。

三、知行合一最重要

每一次许老师施老师的线上课程仅有一个小时,但内容极其丰富,强调了亲子平等友好相处原则,又突出了亲子沟通的重要性。其实道理很朴素在知行合一的道路上,我们可能会遇到很多挫折,有时候会一遍遍耐心的引导孩子,可在她们左顾右盼、一错再错的时候,我们往往就失去耐心,情绪失控。因而,把知识变为行动的这一步同样非常重要。

最后,我希望所有的父母都能从今天做起,从自己做起,走进孩子的内心,陪她们一起前行起进步,一起成功。

家庭教育促进法心得体会老师篇四

在我们的家庭教育中,我和爸爸都努力在孩子面前树立良好的榜样,在家庭教育中,以正向的鼓励为主,发现问题也会心平气和地跟她举例、讲道理,我们希望她能成为一个善良的、正直的'、明辨是非的人,但还需要继续加油。

家庭教育促进法心得体会老师篇五

《中华人民共和国家庭教育促进法》于2024年1月1日起施行,家庭教育促进法是我国首部家庭教育立法,家庭教育促进法的实施,是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现,也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。

“第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。”

这不由得让我想起了小时候背诵的《三字经》:“子不教,父之过。教不严,师之惰。”意思是指生养孩子却不能很好教养培育,是家长的过错。身为师长只是教育孩子但不严格要求,就是懈怠懒惰。

本部立法,从法律角度明确谁来担责:谁才是家庭教育的主体?即家庭,并倚重和塑造良好的家教和家风,同时也让作为家长的我们:躬身自省,是否做到孝悌,忠信,好学!

“第十六条未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,以下列内容为指引,开展家庭教育:

(一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,筑牢中华民族共同体意识,培养家国情怀。”

作为一个中国人,我们普遍具有浓厚的家国情怀,当我们听到歌曲——《我和我的祖国》,无论我们身处何处,境遇如何,我们心中都充满自豪,爱我们的祖国,爱我们的华夏文明,这就是家国情怀,这就是民族意识。

当我们读到艾青的诗——《我爱这土地》,艾青用那颗真挚的爱国之心,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗,表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。

每每读到这首诗,都让我心潮澎湃,这就是民族意识和家国情怀的悸动。

作为家庭教育的主体责任人,我们要有行动,要有目的把这种旋律优美的爱国歌曲,充满革命浪漫主义和家国情怀的诗句传唱下去。

“第十七条未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育,应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况,尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利,合理运用以下方式方法:

(一)亲自养育,加强亲子陪伴;

(二)共同参与,发挥父母双方的作用;

(三)相机而教,寓教于日常生活之中;

(四)潜移默化,言传与身教相结合;

(五)严慈相济,关心爱护与严格要求并重;

(六)尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导;

(七)平等交流,予以尊重、理解和鼓励;

(八)相互促进,父母与子女共同成长;

(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。”

《彖传》指出:“家人有严君焉,父母之谓也”,认为父母在家庭教育中起着主导作用,“有严君而后家道正”,是说家长首先严以律己才能进一步理顺家庭关系。《彖传》还说:“父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇,而家道正。正家而天下定矣。”则指出家庭成员要各行其位,各尽其责,实现家门内的和顺,以家庭的和睦来实现国家的安定有序。

我生于长于一个深受儒家文化熏陶的地方,我受过私塾教育太爷爷,爷爷都是很正统的儒家文化倡导者,践行者,而我们的家风,家教也向来如此,我们祖宅大门的对联:忠厚传家远,诗书继世长。这也是我们子子孙孙的最早来自原生家庭的文化熏陶,时代在发展,世代在更迭,但是我们的家风家教却始终不变,正契合:忠厚传家,诗书继世。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”而我们就是这国家,民族的一份子,我们将竭力践行家庭教育促进法,坚信文化自信,倡导和弘扬优秀的家风,合理运用十七条方式方法,塑造一个幸福美满的原生家庭。

家庭教育促进法心得体会老师篇六

《中华人民共和国家庭教育促进法》,于20xx年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,并将于20xx年1月1日起正式实行。在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任,尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体,可供渴望成为合格家长的父母学习品味。

做一个家长并不难,当有了孩子后,就很自然地升级成了爸爸、妈妈,变成了家长。现在由于生活水平的提高,我们会在孩子身体、生理方面投入大量的精力,让孩子出生更顺利一点,营养更丰富一点,长得更健康一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外,在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。

我是一位母亲,闺女今年13岁,有一次带她出门,在路上遇到了一位挚友,我满心欢喜想让孩子和阿姨打招呼,可是女儿却调头不语。当时我非常生气,真想当众训斥孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是怎么教你的,真没出息!”但我并没有这样做,如果这样做了,孩子的自尊心会受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感会油然而生。我摸摸孩子的头,顺势转向挚友,并且给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,她平时也挺有礼貌的。”结果是孩子知道错了,回到家就和我谈了:“妈妈,这次没做好,您都没有批评我,下次一定做好,以后不会再让爸妈失望的。”果不其然,在以后的日子里闺女变得礼貌懂事,落落大方。

孩子从一出生,家长就要面临陪伴孩子长大,教育孩子成人,当上孩子的第一任老师,而且是陪伴最长的老师。孩子个性的形成在更大程度上受家庭方面的影响,在对部分问题孩子的考查中发现,有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前,是在家中形成的。父母成天打麻将,玩游戏,很难教育出静下心来读书的孩子,家庭教育的重要性是显而易见的。

作为父母,匆忙上岗的多,做好准备的很少,合格的更少。伴随着孩子的成长,父母也是在学习中逐步成长起来的。当孩子出现问题的时候,也就意味着家长自己是不合格的。想想看,家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯,还是纠正不良习惯呢?现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。因为在孩子成长的过程中,家长给了孩子许多不良的影响,使得孩子走了许多的弯路,而任何弯路都会影响孩子的顺利成长,都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。所以说,家长也要不断的学习,不断地历练,努力跟上孩子成长的脚步,孩子成长就会少走一些弯路。

优秀的孩子是积极乐观向上的,优秀的孩子背后必然有优秀的家长,浑身都充满了正能量,他们尊师重道,与老师的交流也一定是很愉快的。优秀的家长非常关注对孩子的培养,非常支持老师对学生的教育。如果孩子出现问题,也是愉快的沟通。曾有这样一位家长,气势汹汹的跑到一个班主任的面前,当场用手指着班主任就说:“你是怎么搞的?我家孩子怎么到了你的班级,成绩就下降的这么厉害?你还要不要当班主任了!”对于这种情况老师没有发火,而是等家长把所有的情绪发泄完之后,心平气和的与家长沟通,综合分析产生的问题,再帮孩子具体分析原因,找到提高学习的方法和对策。等家长情绪慢慢恢复正常,对于老师说的话也开始有所反思,认识到孩子对于换老师比其他孩子反应更大,适应时间更长。为了孩子更快适应变化,家长和老师都有责任帮助孩子,进行心理辅导,听听孩子内心的想法,找到最好的方法使孩子尽快提高成绩。所以当孩子出现问题的时候,家长要做的就是积极配合学校,积极配合老师,努力提升自己的素质,多阅读。期末时,孩子成绩大幅度提高。家长为自己的鲁莽自责,为老师的作为满意。

其实,每一个优秀孩子的背后都有一个优秀的家长。每一个优秀家长都是和孩子一起学习,共同成长的。家庭教育是一门科学,不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位,经济水平、文化修养虽有关系,但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。

《家庭教育促进法》为我们家长指明了方向,是我们家长教育孩子的一盏明灯!为了孩子的'健康成长,让我们共同学习、共同成长吧!

家庭教育促进法心得体会老师篇七

良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的.意义,下面是我学习《家庭教育促进法》后的几点心得体会:

1、父母要以身作则,做孩子的榜样,学校积极引导,双方共同努力。我们认为要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。

2、要适当培养孩子的兴趣。到了幼儿园,班里很多家长都开始给孩子选择兴趣班,我们也不例外,不过在选择兴趣班的时候,我们以孩子的意愿为先,会先带他去试听课程,他表示有兴趣学习的再报名。

在孩子的成长过程中,我会积极配合学校教育好我的孩子,使之成为能适应现代社会的有用人才。

家庭教育促进法心得体会老师篇八

通过对《家庭教育促进法》的学习,让我在家庭教育理念上有所升华:父母承担着对未成年人实施家庭教育的主体责任,我们应该用正确思想、方法和行为教育孩子养成良好的.思想、品行和习惯。所以,作为父母的我们要以身作则,做好孩子的榜样,同时也要不断学习新的育儿知识和教育理念,才能适应不断变化的社会环境。每一个做父母的,都对孩子的未来抱着无限期望,想倾尽所有,给他们提供最好的,但当我们极尽所能培养孩子的时候,往往忽视了培养自己。如果父母没有做好榜样,教育的力度和有效性都会大打折扣。在“双减”背景下,父母更需要自己多多学习,常与学校保持沟通,推进学校教育和家庭教育相互配合,应当合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重孩子的学习负担,使孩子健康、快乐地成长,成为德智体美劳全面发展的人才!

家庭教育促进法心得体会老师篇九

通过学习刘林亚巡视员关于“双减”政策的解读,结合“学党史,悟思想,抓实事,开新局”,总结其核心理念是立德树人,此需要从自身家庭做起,认真学习,全面理解。

立,即家庭是第一课堂,家长是第一任老师,家庭与学校联合施教,政府及社会进行支持指导服务。

德,未成年人应有之大德,即以社会主义核心价值观引领培育出家国情怀,即爱党、爱国、爱人民、爱社会主义、爱家庭,再加之身体素质、文化修养、生活技能、行为习惯等。

树,即发扬家教传统美德,弘扬传统优秀文化,革命文化,社会主义先进文化,遵循教育规律。

人,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。

我们将以自身家庭为单位,将”立德树人”全面理解并把握,从而更好的.将”双减”政策学习落实到位。

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