当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
非遗进校园讲座心得体会篇一
随着大学教育的改革和发展，校园讲座作为一种重要的教学和学术交流形式，在高校广泛地开展。近期，我参加了一场以“追求自由与独立思考”为主题的校园讲座。通过这次讲座，我深刻感受到了作为一名大学生应该如何运用自身的专业知识和独立思考的能力，不断探寻真理，实现个人的自由发展。我将从全新的角度和更深刻的理解出发，分享我在这次讲座中所得到的启发和体会。
首先，这场讲座让我认识到自由与独立思考的价值。在讲座中，主讲人强调了自由思考的重要性，他提到，自由思考是一种思维习惯，是人类文明进步的重要推动力。我深刻领悟到，只有独立思考，才能真正获得对事物的理解和认知，才能跳出传统思维的限制，实现自由发展。而这种自由思考又是在不断探索的过程中逐步形成的，我们应该用开放的心态去认识世界，而不是一味地接受他人的观点。只有确立了自由与独立思考的意识，才能在学术和职业的道路上不断超越自我，为社会发展做出更大的贡献。
其次，这次讲座增强了我对专业知识的认识和重视。主讲人在讲座中强调，要追求真正的自由，首先要有一定的专业知识储备和独立思考的能力。他认为，专业知识是一个人高质量独立思考的基础，也是实现自由发展的保障。这让我认识到，作为大学生，我们应该不断充实自己的专业知识，掌握学科的核心理论和关键技能。只有在这样的基础上，我们才能在实践中运用知识，发挥自己的独立思考能力，并在自己的领域中取得突破性成果。好的专业知识也使我们对眼前的问题有更深入的理解和分析能力，为我们的实践工作提供更多思维的创新和解决问题的思路。
另外，这场讲座对培养我的批判思维能力起到了重要的启发作用。主讲人强调了批判性思维对于发展自由和独立思考的重要性。他指出，与古人和现成的规范观点相对立，通过逻辑思考和批判性思维，探索隐藏在表面下的真相，这是培养独立思考能力的重要途径。于是我开始认识到，我们不能轻信事实、信息和观点，要学会分析和判断，自己去探究事物，摆脱对他人的依赖。同时，批判性思维也是培养创新能力的重要手段，只有理性思考，才能提出新颖的观点和解决问题的方法。因此，我会在今后的学习和科研过程中，更加注重批判性思维能力的培养，不断提高自己的学术水平和创新能力。
最后，这次讲座还激发了我对未来发展的憧憬。主讲人以具体案例和故事来说明自由思考的力量，引发了我对学术研究和个人职业规划的思考。他强调了自由思考对于推动社会文明的进步和人类个体自由发展的重要性。这让我更加深信，只有在拥有独立思考的基础上，我们才能真正实现自由与独立的价值追求。因此，我决定在今后的学习和生活中，保持对知识的持续追求，不断探索新的领域和挑战，不断提升自己的综合素质和学术能力。我期待着未来进一步投身研究领域，为社会贡献自己的力量。
总之，这次校园讲座对我个人的影响很深。通过参加这次讲座，我更深刻地认识到了自由与独立思考的价值，明确了专业知识对于自由思考和独立发展的重要作用，启发了我加强批判性思维能力的决心，并激发了我对未来发展的憧憬。我相信，只要坚持独立思考，持续追求知识和真理，我们一定能在实现自由发展的道路上不断取得突破和进步。
非遗进校园讲座心得体会篇二
作为一名大学生，在校园里我们经常会参加一些讲座、讲演，这既是一种学习的方式，也是一种拓宽自己眼界的方式。最近我参加了一场主题为“互联网时代的阅读与写作”讲座，让我有了不少收获和感悟。
首先，讲座的主讲人是一位从事新媒体教育的专家，他的讲解极具启发性。他通过实例分析和数据论证，深入浅出地讲述了互联网时代阅读和写作的特点和标准，让我们对这个话题有了更深刻的了解。他特别强调，在阅读和写作的过程中，要善于运用大数据和人工智能的技术，以提高自己的文化水平和专业素养。这让我意识到，在互联网时代，我们要不断学习新知识，拥抱新技术，才能跟上时代的发展。
其次，讲座也让我意识到写作的重要性。在现代社会，写作是一项必备的技能，它不仅是传递思想、表达观点的方式，更是一种表达自我、展示才华的方式。因此，我们需要加强写作的训练，不断提高自己的写作水平。和其他技能一样，写作需要时间、努力和实践。我们要多写多练，不断提高自己的写作能力。
第三，讲座还让我认识到，互联网时代的阅读和写作是一个共同的过程，我们不能只重视阅读，而忽视了写作。两种技能的相互关系是不可分割的。阅读可以帮助我们提高理解技能和表达能力，而写作则可以帮助我们加深对阅读内容的理解。因此，我们需要将阅读和写作并重，两者相互促进、相互发展。
第四，讲座还提醒我，互联网时代的阅读和写作也需要注意一些问题。在信息爆炸的时代，淘汰错误和不靠谱的信息是一项重要技能。同时，我们还要特别关注信息的来源和可信度，不宜轻信一些不实之言。此外，我们也要注意文章的质量和规范，注重细节，尽可能做到精益求精，以提高写作的专业性和可读性。
最后，讲座让我体会到一个重要的道理：教育是一种生命的态度，它贯穿人们的一生。无论是什么年龄阶段，无论是什么职业领域，我们都需要不断学习和教育自己。教育的价值就在于它可以激发我们的智慧和能力，帮助我们更好地认识自己和这个世界。而讲座就是一种教育方式，它可以让我们在短时间内获得新的知识和思考方式。
总之，这次讲座让我感触颇深，不仅启示我一些新的思考方式和学习技巧，也激发起我对写作和阅读的热情和动力。我相信，在智慧、创造和勤劳的支持下，我一定能写出更好的文章，读懂更多的书籍，写出更有价值的作品，探索更多的世界。
非遗进校园讲座心得体会篇三
十多天学生安全专题培训行将终止了。通过此次培训，自己感觉收获较大!专家们从不同角度、不同层面、理论与现实相结合，全方位剖析了校园安全产生的原因，校园安全事故处理法律程序等。听了专家们的讲座，我更知道了要依法确保校园安全，必须加强领导，明确校园安全防范的责任，对学校及周边综合治理，以净化平安校园的安全环境，构建平安和谐校园。
全员参与，齐抓共管是学校安全工作基本要求。学校要把安全工作列入各项工作的首位，校长是学校安全第一责任人，成立安全工作委员会，把安全工作分解、细化和落实到各部门各责任人，形成校级、部门、班级、责任人为主的管理体系。认真总结近年学校安全工作体会教训，建立健全安全管理制度，努力提高安全工作水平。把保证安全的制度措施融入学校日常管理中工作，重视进程，狠抓细节，落实责任，严格考核，考核纳入绩效。
1、全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传校园安全。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易产生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园壁报、专栏、主题班会、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的'安全育人氛围。
2、加强安全教育，预防和减少事故的产生。加强对学生的安全教育，让学生自己知道安全知识，增强安全意识，掌控防范技能，从根本上预防和减少安全事故的产生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课展开安全知识讲座、演讲、讨论等多种情势的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育展开下去，有效预防各类安全事故的产生。
安全事故主要集中在交通、食品、中毒、火灾等方面。研究掌控事故的规律，采取有力措施避免事故的产生。
1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。
2、连续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，避免交通事故的产生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整理学校周边的秩序，坚决避免校外犯法分子侵入校园，伤害师生事件产生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯通到学校日常的教学管理当中。
3、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。
4、积极展开心理健康教育，避免有心理障碍学生造成的偏激行动。学校要求每位班主任要对本班个别心理素养差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。
5、避免各种火灾的产生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈腐使用时间较长的电路进行检查，对老化陈腐的电线、电缆要及时更新。
6、严防溺水事件的产生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的产生。
总之，安全关系到学校办学的根本，安全关系到社会的安定幸福!我们今后将更关注安全，积极摸索，不断学习，以便把我校安全工作搞得更好!
非遗进校园讲座心得体会篇四
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“校园欺凌”一直以来都是各大学校的禁词，国家也非常重视校园安全问题。
针对这个问题，各行各业都采取某种方式来说明其危害性，而影视界则是用电影的形式向人们讲述“校园欺凌”的危害性和严重性。
《悲伤逆流成河》进述的是一位女学生因用过不干净的毛巾而患上了性病，被其同学无意间知晓从而传遍学校。全校的同学都认为她之所以会患上这种病，是因为她做了不干净的事，因此她备受他们的欺凌、歧视。最后，她忍无可忍了，她在跳海之前对曾经欺凌过她的人谩骂、指责，然后崩溃、跳海！这部电影就是要呼吁家长们要关心自家孩子的身心健康，学校领导们要重视这个问题，避免此类问题的再次发生。
其实我能明白电影中那位女学生被欺凌时的痛苦，内心中的崩溃，因为我曾经也有类似的经历。我那时上五年级，我的上铺是一个漂亮的女孩子。有一次她返校时偷偷地将一瓶饮料带到了宿舍，这是我们学校不允许的事，可是她在寝室老师查寝室时将饮料放在了我的床头柜上，结果被老师查出来，没收了。她就非常地生气，认为这是我的责任，是我没有保管好她的饮料才导致饮料被老师没收的，并让我下回带瓶饮料还给她。我当时很怕她，与她讲理她也不听，寝室的其他同学也不敢讲她。于是我只能与爸妈讲这件事，爸妈与班主任联系，提起这件事，他们以为班主任会管，结果班主任并没有管，甚至提都没有提起过。那同学也不知怎么就知道了这件事，就变本加厉地欺负我，不仅骂过还打过，所以整个五年级我都是在黑暗中度过的，因此我特别能明白电影中那位女学生的感受。
校园欺凌除了会对学校信誉等有一定的影响，更重要的是对学生的身心健康造成极大地伤害，这种伤害是没有任何办法能够弥补的。所以希望每个学生都能有个美好充实且又快乐的学习生活，“校园欺凌”这个问题也能彻底解决。
非遗进校园讲座心得体会篇五
励志校园讲座是大学生求学时期的重要组成部分。通过讲座，我们可以汲取他人成功的经验，激发自己的内驱力，为人生的未来规划提供帮助。最近，我参加了一场由一位杰出企业家主持的励志校园讲座，深受启发。在讲座中，我学到了如何面对困难和挑战，如何树立正确的人生态度以及如何发现自己的激情和目标。
第二段：面对困难和挑战。
在讲座中，讲者提到了面对困难和挑战时的态度和方法。他分享了自己创业的艰辛过程，并强调了坚持和勇气的重要性。我记得他说：“当你面对困难和挑战时，不要轻易放弃，要坚持下去，因为那就是你成功的开始。”这句话深深触动了我，让我明白了在困难面前，要保持积极乐观的态度，坚持努力，不断探寻解决问题的方法。面对困难和挑战时，只有勇往直前，坚持不懈，才能真正实现自己的梦想。
第三段：树立正确的人生态度。
在讲座的另一部分，讲者谈到了树立正确的人生态度的重要性。他说：“人生的道路并不总是一帆风顺的，我们会经历失败和挫折。但是，关键是要学会如何从失败中汲取教训，永不放弃，并保持积极的心态。”这对我来说是一盏明灯。人生是充满起伏的，不会一帆风顺。关键在于我们如何看待和面对这些挑战。如果我们拥有了正确的人生态度，我们会更加坚韧不拔，更加勇敢地去追求我们的目标。所以，树立正确的人生态度是我们成功的关键。
第四段：发现自己的激情和目标。
在讲座的最后一部分，讲者鼓励我们去发现自己的激情和目标。他说：“每个人都有自己真正热爱的事物，那就是你的激情。只有找到了自己的激情，才能有动力去追求自己的目标。”这句话使我深受启发。在讲座后，我开始思考自己真正热爱的事物，并努力去寻找自己的激情和目标。我明白了只有通过找到自己的激情和目标，我们才能在人生的旅途中保持动力和追求卓越的勇气。
第五段：结尾。
通过参加这场励志校园讲座，我深深认识到困难和挑战只是人生旅途中的一部分，我们要学会面对和战胜它们；树立正确的人生态度是取得成功的关键；发现自己的激情和目标是保持动力的源泉。我将以这些为指引，不断努力追求自己的梦想，实现自己的人生价值。同时，我也期待着更多这样的励志讲座，让我可以不断汲取学习经验，不断进步和成长。励志的力量是无穷的，只有我们保持积极乐观地面对生活，才能收获成功和幸福。
非遗进校园讲座心得体会篇六
上周园里召开消防讲座，诚挚邀请消防人员给我们老师讲授消防的知识。刚开始讲授人员问我们消防的意思是什么?他告知我们消防是排除火灾隐患，提高防火意识。
当他出示火灾的一幅幅画面时，看着那一幅幅凄惨的画面，听着一则则揪心的报道，特别是看着家里油锅着火，脸被严重烧伤的'那小女孩的画面，我久久不能安静。之前我也听过关于那个小女孩的报道，由于脸部严重烧伤，所以从那以后家里不再有镜子。像小女孩这样的例子很多，有些人庆幸的活下来，可又有多少人失去了性命。火灾的知识人人都懂，但是日常生活中却常常被忽视，被麻痹、常常要等到确切产生了事故造成了缺失，才会回过头来警醒。
通过这次讲座，我对消防知识有了新的了解，进一步巩固了消防安全工作的基本理论知识。例如：如何做好火灾预防、火灾中逃生自救的方法、个类消防器材及正确使用方法、油锅、电视等着火应当怎么办、煤气泄漏等。消防安全应做到“安全第一，预防为主”。消防设施一定要有，像灭火器这是必不可少，而且家中也要配备。灭火器不是摆设品，不要想火灾离自己还很远，就不去预防。有了灭火器不是主要目的，还要注意灭火器的保质期，准时更换。
提高防范意识，不要存侥幸心理，要提高防范意识，要把消防工作当成重中之重，加强火灾知识，熟练掌控逃生技能。落实消防责任，贯彻消防法规。
非遗进校园讲座心得体会篇七
第一段：开头引入名画校园讲座的背景及目的（100字）。
最近，我们学校举办了一场名画校园讲座，特邀知名艺术家为我们讲解名画的艺术魅力。这场讲座旨在提升同学们对名画的欣赏能力，激发他们对艺术的兴趣，培养审美情趣。我在这次讲座中收获颇多，对名画的深度了解也让我豁然开朗。
第二段：介绍讲座的内容和讲解方式，交代主要名画及优点（300字）。
讲座分为三个部分：名画欣赏、名画解读和名画创作。在名画欣赏环节，讲座通过投影仪展示了一系列世界名画，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等，让同学们近距离感受到了这些名画的独特魅力。在名画解读环节，艺术家以生动活泼的语言解释了每幅画的主题、表现手法和艺术价值，使我们对艺术家的思想和情感有了更深刻的理解。最后，在名画创作环节，我们通过自己动手创作名画的方式，沉浸在艺术的世界中，亲身体验到了艺术的魅力。
第三段：叙述个人在讲座中的发现和收获（300字）。
通过这次讲座，我发现名画所以被人们广泛赞美的原因在于它们不仅仅是一幅画，更是艺术家对世界的思考和表达。艺术家通过画笔将心灵的情感和思想通过画面传递给观者，使我们在欣赏作品的同时，也在感受艺术家的内心世界。比如，通过欣赏梵高的《星夜》，我仿佛置身于一个属于他的夜晚，感受到了他内心深处对生命、对自然、对艺术的无限热情。这种有别于语言的直观感受令我深受震撼，让我更加热爱艺术。
第四段：结合个人实际谈谈讲座的影响（300字）。
这次讲座深深地触动了我，促使我更加关注艺术。我开始关注更多的艺术作品，积极阅读相关的艺术书籍，增加自己的知识储备。同时，我也开始练习绘画，通过画笔表达自己的情感和思考。这些过程让我逐渐发现，艺术不仅仅是欣赏和理解，更是一种灵感的源泉和情感的释放。它让我更加热爱生活，用更多的热情和创造力去面对世界。
第五段：总结个人心得，展望未来的艺术之路（200字）。
名画校园讲座给予我极大的启发和收益，让我的大脑开启了一扇艺术的大门。我将沉浸在艺术的海洋中，不断学习和探索，用笔触和色彩留下自己的足迹。我相信，通过对艺术的不断追求和探索，我能够提升自己的审美能力和创造力，以更加丰富多彩的方式与这个世界互动。我期待着未来的艺术之路，愿意用我的双手为这个世界增添更多美的色彩。
非遗进校园讲座心得体会篇八
当然，再怎么说，在学校里发生的事情，即使是学生自己造成的，学校也脱不了干系。那么，如何搞好学校的安全工作呢?我以为，学校安全，重在管理;安全管理，重在教育;安全教育，重在防范。而做好学生的安全防范工作，应从以下几个方面努力：
一、加强养成教育，使学生远离安全事故。
学生是未成年人，身心发育都不成熟，缺乏对潜在的不安全因素及危险因素的预见能力。对他们加强养成教育，不仅能使他们养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，而且能使他们远离安全事故。著名的教育家叶圣陶说过：好习惯能使人受益终生。同理，好习惯能使人远离安全事故。
在法制社会里，做一个学法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社会发展的需要，另一方面也是个人工作、学习、生活的需要。这就学校应严格依照法律法规，依法治教，依法办学，应高度重视学生的法制教育，加强学生对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条理》、《道路交通管理条理》等法律法规的学习，做好与预防未成年人违法犯罪有关的教育、指导，培养学生学会用法律规范自己行为的本领，从而增强自我保护意识，提高安全防范能力。
在现实生活中，一些心理特别脆弱的学生仅仅只是受到教师的正常批评或是同学的排斥，结果做出让个人、家长、教师和学校都痛心的事情。究其原因，是学生的心理承受能力过低造成的。如何避免这些意外伤害事故的发生，学校应加强学生的心理健康教育，提高学生心理承受能力，增强学生的自我保护意识。
学生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社会多方面的紧密配合。学校应通过召开家长会、家访等形式进行家校联系，共同研究对学生安全教育的方法和策略;应办好家长学校，通过专题讲座、讨论交流等形式，对家长进行培训，落实家庭教育在学生安全教育中的作用。同时，学校还应加大安全宣传教育力度，积极倡导全社会都来关心学生的安全，保护学生的健康成长，抓好校园周边环境的综合治理，为学校的安全教育提供良好的外部环境。
总之，学生安全是学校工作的头等大事，学校安全事关千家万户，关系到社会的稳定与和谐，关系到社会主义现代化事业的顺利进行，容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。每个校长应亲自挂帅，担任学校安全第一责任人，应加强学校安全工作的领导和管理，分工明确，责任到人，齐抓共管，形成了"人人讲安全，事事讲安全"的良好风气，把一切安全隐患消灭于萌芽状态。
非遗进校园讲座心得体会篇九
xx年2月15日，学校组织老师去第二思源听了张富山老师的“和谐校园”讲座。主要包括两个主题：一是了解学生心理；二是承担教师责任，享受职业幸福。下面是我听完讲座后的一些体会。
关于学生心理，张老师主要讲了八大点。给我印象深刻的一点是学生个体的独特性。每个孩子一生下来，父母们都会发现每个孩子都是独特的，每个孩子都是不一样的，真是太奇妙了。可是你会发现父母们教育自己孩子的方式却都一样（只指有两个以上孩子的父母）。从小开始孩子们的独特性都没有受到过尊重。
而我从教开始，虽然注意到每个孩子的独特性，比如有的孩子靠“听”就可以学得很好，有的孩子靠“看”就记得很快，也有的孩子要靠“写”才记得牢……每个孩子学会知识的方式都不一样，这是每个孩子独特性的一个具体表现。孩子的独特性还表现在很多的方面。我们只有注意到这点，才可以更好地教育孩子。我虽然深知这一点，但我却是心有余而力不足，基本上我都教两个班的语文，每个班50人，假设10人学习的方式相同，那么每篇课文都要讲10遍，在现今可能吗？理论虽好，实际情况却没办法做到，这才是我们现在最悲哀的地方。
另一个专题是承担教师责任，享受职业幸福。教师还有幸福吗？比如说，困惑一：教师管理上关注教育评价而不关心教师生命感受。管理部门对教育的重视更多的体现在了对教育各种类型的检查评比当中，而教师是直接承担者。为了完成这一使命，教师受到的伤害最大，教师的本职是教书育人，而有时，却变成了要完成毫无用处的造假材料，浪费有限的时间和精力，有些不是教师的错，出现了问题却鞭鞭打在老师们的身上。老师一个学期要接受校级以上检查近20次，有时一个星期就有3次大型的检查。这样的一种多重的、没有一个统一说法的管理，让一个人承受着不公平的评价，他的一生会幸福吗？我想，答案是否定的，如此“重视”教育，却有没有重视教师。
请问，在这样一个大环境中，教师真的能享受教师幸福吗？
非遗进校园讲座心得体会篇十
第一段：引入话题，介绍讲座背景（200字）。
在大学校园里，励志讲座是常见的活动之一。近日，我有幸参加了一场非常精彩的励志讲座。这场讲座由知名企业家李先生主讲，讲座主题是“成功的秘诀与感悟”。在讲座中，李先生分享了他的成功经验和人生感悟，给我们的学生们留下了深刻的印象。
第二段：分享李先生的成功经验（300字）。
李先生在讲座中讲了很多令人印象深刻的事例和成功经验。他提到了自己创办公司的初期困难，但他从不放弃，一直坚持努力。在他看来，成功并不是来自天赋或运气，而是源于对目标的专注和持之以恒的努力。李先生还特别强调了要有正确的心态和积极的思维方式。他认为，积极乐观的心态是成功的基础。面对困难和挫折，应该用积极的态度去面对，看到希望和机遇。
第三段：思考自身学习的启示（300字）。
听完李先生的讲座，我深感自己在学习和生活上的不足之处。首先，我意识到自己在追求目标时常常容易半途而废，缺乏坚持到底的毅力。我意识到成功需要一种不懈努力的精神，不能在遇到困难时轻易放弃。其次，我发现自己对于情绪管理的重要性意识不够。面对困难时，我常常陷入消极的情绪中无法自拔。通过李先生的讲座，我明白到要取得成功，首先要调整自己的心态，培养积极乐观的思维方式。
第四段：反思学校教育的不足（200字）。
通过这次讲座，我也反思了当前的学校教育体制中存在的问题。我们在校园里主要接受的是理论知识的灌输，而对于学生的职业规划、心理健康等方面的教育却常常缺乏。这使得很多学生在大学毕业后面对职业选择和生活压力时感到困惑和无助。因此，我们应该加强对学生的心理辅导和励志教育，培养学生的积极心态和应对困难的能力。
第五段：总结心得，号召行动（200字）。
这次励志讲座给我留下了深刻的印象。我深刻意识到成功不仅仅是运气和天赋的功劳，更多来自于自己的努力和积极的思维方式。作为一名大学生，我们要明确自己的目标，坚持不懈地努力追求，并保持积极乐观的心态。同时，我们也应该充分意识到学校教育的不足，积极参与各种活动和课外培训，丰富自己的人生阅历和社交圈，以更好地适应未来的挑战。我相信，只要我们努力奋斗，在人生的道路上一定会取得成功！
非遗进校园讲座心得体会篇十一
近日，我校艺术社团组织了一场名画校园讲座，邀请了知名艺术家李老师为我们讲解一些世界著名名画的历史背景和艺术内涵。此次讲座真实而独特，让我们受益匪浅。以下是我的心得体会。
首先，这次讲座让我们对名画有了更深刻的认识。李老师通过简单生动的故事，向我们介绍了名画的起源、流派以及背后的意境和文化内涵。他通过丰富的图片和图表，揭示了艺术家们的创作灵感和技巧，让我们仿佛身临其境地感受到了名画所传达的情感和理念。这让我们的视野得到了拓展，对艺术有了更深入的理解。
其次，我们在听讲的过程中发现，名画不仅仅是艺术创作，更是一种文化的传承。让我印象最为深刻的是李老师为我们讲解的达·芬奇的《蒙娜丽莎》。李老师告诉我们，这幅画被誉为“艺术史上最神秘的微笑”，这背后有着丰富的文化内涵。他向我们介绍了达·芬奇通过光影和色彩的运用，以及表情和构图的精妙呈现，使得这个微笑变得神秘而迷人。我们可以从这幅画中感受到历史和文化的沉淀，对于当时的时代和人物有了更深入的理解。
此外，名画校园讲座也让我们从中受益匪浅。艺术家们用筆墨和色彩诠释了生活中的美与哲理，启示我们要关注生活的细节，感受其中的美。同时，他们对于创作坚持追求真正的内心世界，他们坚信，只有发现真正的自我，去追求内心的美和真理，才能真正创造出伟大的艺术作品。
最后，这次讲座也让我懂得了艺术的独立性和包容性。每幅名画都有其独特的表达方式和风格，没有对错之分。正像李老师在讲座中所说，艺术是自由的，是表达情感和想法的媒介。在讲座结束后，我深深地感到社会需要各种不同形式的艺术创作，我也更加尊重并理解了其他人的审美观点和喜好。每个人可以在艺术中找到属于自己的美，这也是生活的多样性和丰富性的体现。
通过这次名画校园讲座，我受益匪浅。它不仅开阔了我的艺术眼界，也让我对名画有了更深刻的认识和了解。同时，它也唤醒了我对艺术的热爱和追求。我相信，只要我们用心去欣赏、理解艺术，追求原创和个性化的艺术创作，艺术一定有无限的可能性，为我们的生活带来更多的美好。
非遗进校园讲座心得体会篇十二
当前，在学校规范管理和上级教育主管机构的监管下，校园内老师对学生进行外力人身攻击以及学生对学生的人身伤害我们统称为校园暴力的'现象越来越少，而另一种写检讨、罚抄写、语言讥讽、唠叨、孤立等方式的“软暴力”现象却又有抬头迹象。应当说这种软暴力现象虽未伤及学生的身体，既不伤筋断骨也未流血，即严重损害了学生的心理健康，造成精神抑郁、人格扭曲的严重不良恶果，可谓“杀人不见血的刀”。所以我在此强烈呼吁各教育主管机构：要警惕校园软暴力。
某次文明班评比，班里各方面表现出色，但关键时刻却有一学生违纪，从而丢掉了差不多到手的文明班“流动红旗”。班主任大为恼火，对全体同学说：“我们班大多数同学都为此作出了不懈的努力，但为什么还是丢了这次文明班的流动红旗？就是因为一粒“老鼠屎”！它的威力可真大呀！”然后，大家就义愤填膺地对这名违纪同学进行声讨……不久，这个学生萌生了退学的念头。
校运会开始了，班主任要求每个同学都到操场为本班运动员助威，同学们都踊跃参与，但有两个学生很快就溜回了教室。对此，班主任很不满意，在班上批评了这两个同学。班干部也对同学们说：“有人不理集体了，我们该怎么做呢？”这两个学生在全班同学鄙视、责备的目光注视下抬不起头来。之后，这两个人就被其他同学疏远和孤立了，成为郁郁寡欢的离群孤雁。
这就是典型的“群体软暴力”群体对个人进行的“精神处罚”。它虽不是一种肉体上的暴力，但实质也是一种“恃强凌弱”行为，是“强势”的集体中的群体力量对“弱势”的个人进行的压制与孤立。它通过挖苦打击、歧视诟骂、心理强制、孤立排斥等过激、恶劣的手段对个人进行精神上的惩罚，与暴力冲突相比，它的危害相对隐蔽，一下子不易觉察，因而，班主任对此要有足够的重视。
非遗进校园讲座心得体会篇十三
校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。
根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类：
1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;。
2.校外青年殴打在校学生;。
3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;。
4.老师体罚或者变相体罚学生;。
7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;。
8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。
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弱小、缺乏制约及其他。
关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。
首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。
其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。
第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。
第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。
这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。校园欺凌的具体表现形式有：1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，经常欺负一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。3、为一点小事就大打出手，并伤害他人身体。有两位同学在打球时，身体不小心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。4、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。5、一方不堪长期受辱，采取以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校园欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校园欺凌毕竟不是社会欺凌本身，二者还是有所区别的。
面对形形色色的校园欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上的、快乐的心，广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发现问题也可及时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课外活动促进学生学习兴趣。老师应当主动关爱学生，纠正偏好优生，冷漠后进生的教师歧视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，及时发现问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培养一个良好的学习氛围，并为学生提供心理咨询和指导。薄伽丘说:“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。”你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好!
最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“50优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!
按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。
谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。
非遗进校园讲座心得体会篇十四
近日，我校举办了一场别开生面的校园讲座——名画校园讲座。通过这次讲座，我更深入了解了一些名画背后的故事，也对艺术的无穷魅力有了更深刻的体会。在这次讲座中，我学到了很多知识，也充分感受到了艺术的魅力。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，在这次讲座中我印象最深刻的是导师生动的讲解方式。导师用生动的语言描述了每一幅名画背后的故事，使得我们能够更加深入地了解画作的内涵和艺术价值。例如，导师讲解了《蒙娜丽莎》这幅世界知名的名画。他生动地描述了达·芬奇创作这幅画的过程和背后的故事，使我们更加明白了这幅画作的艺术魅力。通过导师的生动讲解，我们不仅增加了对名画的认识，更加深刻地感受到了艺术的魅力和力量。
其次，在这次讲座中，我更加了解了名画背后的故事。名画往往反映了一个时代的历史和文化背景。通过学习名画背后的故事，我们不仅能够欣赏画作的美感，更能够了解和体验历史、文化的变迁。例如，导师讲解了梵高的《星空》。他讲述了梵高在疯狂和孤独的状态下创作这幅画作的艰辛历程，使我们深刻领悟到了梵高作品中蕴含的情感和情绪。通过了解名画背后的故事，我们可以更加真切地感受到画家的艺术表达和情感体验。
再次，在这次讲座中我还学到了一些艺术的基本概念和技巧。导师通过讲解，向我们介绍了一些常见的艺术概念，如色彩搭配、构图、透视等。这些概念和技巧的学习，使我对艺术有了更深入的了解和认识。在讲座结束后，我还积极参加了一些相关的绘画训练活动，通过亲自动手的实践，我更加深入地体验到了绘画的乐趣和技巧。
最后，在这次讲座中我还结识了一些对艺术有着共同兴趣的同学。通过和同学们的交流和互动，我拓宽了自己的视野，增加了对艺术的理解。我们一起欣赏名画，一起讨论艺术的魅力，共同追求艺术的精神享受。这种交流和互动不仅帮助我更好地理解和欣赏名画，更使我明白了艺术的魅力和力量。
总而言之，这次名画校园讲座是一次非常难得的学习机会。通过这次讲座，我不仅增加了对名画的认识，更深入地了解了艺术的魅力和力量。希望今后学校还能举办更多这样的校园讲座，让更多的同学能够有机会接触和了解艺术，感受艺术的魅力，从中汲取灵感，丰富自己的文化底蕴。让我们一起走进名画的世界，领略艺术的意境，感受艺术的奇妙！
非遗进校园讲座心得体会篇十五
校园应该是和谐的，安宁的。在和谐、安宁的校园里，我们常常可以感受到老师对学生的关心和爱护，常常可以感觉到同学之间互相帮助，互相包容，互相谅解的同学发生矛盾时，要控制自己的情绪，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我保护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或贵重物品。尤其是，当我们看到即将发生校园欺凌事件时，要及时报告家长老师、必要时报警，去阻止事件的继续发生。
让我们齐心协力，互相帮助，拒绝校园欺凌，共同创立一个和谐的校园。
非遗进校园讲座心得体会篇十六
在认真观看学习各位专家老师的培训讲座后，我个人对安全教育工有了更为深刻的体会和认识。我想就此次培训结合实际情况谈点感悟心得体会。
1、加大安全教育的宣传力度。
全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动的向社会宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重特大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、宿舍等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。
2、排查学校安全隐患。
我校位于榆黄工路与太焦铁路交汇的武乡革命老区东和村口，是一所刚刚合并的九年制寄宿学校主要存在以下几个方面的隐患：
（1）交通隐患。
（2）食堂隐患。
（3）学校设施隐患。
（4）学生自身突发隐患。
3、加强安全教育，预防和减少事故的发生。
加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。
（1）对校园安全教育责任的理解。校园安全教育主要包括“时间段”与“空间段”——“时间段”指在教育教学活动中以及校外学校组织的活动；“空间段”指学校管理范围内的教室、操场、宿舍等。这就要求我们的老师对我们所管理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教育好学生，管理好学生。也就是“看好我们的人，看好我们的门”。
（2）对教育管理的方法的掌握，现在的学生大部分是独身子女再加上我校的特殊情况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好多孩子是单亲家庭。他们的心理很是脆弱，所以我们更应注意方法。正如张文老师所讲的那个案例如何处理孩子的偷窃行为：一要抓住蛛丝马迹，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是说我们要琢磨如何教育。
学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票否决制”，一律取消本年度评选任何先进的资格。
（1）建立领导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活老师以及各科任老师为成员负责学校的安全。
（2）校长与副校长签定目标责任书，副校长与各班班主任以及生活老师、科任老师签定目标责任书。
（3）专设门房机构负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的破坏的及时通报。
（4）后勤副校长组织后勤人员负责食堂安全。
（5）建立安全问责制度，实行“谁主管谁负责”
（6）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。对涉及安全的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。
（7）要建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。
非遗进校园讲座心得体会篇十七
第一段：概述女性校园讲座的背景和目的（200字）。
近年来，随着社会进步和女性意识觉醒，女性话题和性别平等问题引起了广泛关注。为了加强大学校园内女性话题的教育和宣传，学校举办了一系列的女性校园讲座。这些讲座邀请了一些成功的女性，包括企业家、学者和社会活动家，倾听她们的经验和见解，激发女生们的自信和勇气，并提供有效的建议和指导。
第二段：分享女性校园讲座的内容和亮点（200字）。
在这几场讲座中，我收获了许多有关女性发展和成长的宝贵经验。其中一个亮点是有关职场上的挑战和机会。一位企业家分享了她创业的经历，面对的挑战以及她如何克服困难。她还强调了女性在职场中的优势和价值，鼓励我们充分发挥自己的潜力。此外，一位学者介绍了女性在科学领域的重要贡献，以及她们面临的性别偏见和压力。这些内容使我深刻认识到女性在社会各个领域中的重要性，并激励我为自己的梦想努力奋斗。
第三段：讲座对个人的影响和启发（300字）。
这些讲座对于我个人来说具有深远的影响。首先，她们让我认识到女性不仅在家庭中扮演重要角色，也有能力在职场中取得成功。我意识到性别并不是决定我们能力和价值的因素，我们应该坚信自己可以在任何领域中具有出色表现。其次，讲座也启示我要有勇气追求自己的梦想，不害怕面对挑战和困难。成功女性们的故事告诉我，只有在尝试和坚持中，我们才能实现自己的目标。最后，讲座还教会了我如何面对性别偏见和歧视。我学会了要坚守自己的原则，不受他人的限制和压力。我相信只要坚持自我，就一定能打破性别束缚，实现自己的价值。
女性校园讲座在激励女生们成长方面起到了重要的作用，但仍有进一步提升的空间。首先，我们需要进一步拓宽话题的范围，包括社会议题、养生保健等方面，以满足不同女生的需求。其次，我们可以邀请更多不同领域的成功女性，包括科技、艺术等，以丰富学生的经验和视野。最后，我们还可以通过与其他学校和组织的合作，共同办好一系列的女性校园活动，例如职业规划、女性领导力训练等，以提升女性的自信和能力。
这些女性校园讲座使我从不同的角度看待了女性问题，并激发了我对自己未来的期望。我希望通过努力学习和努力工作，成为一个自信、独立且有影响力的女性。同时，我也希望能够利用自己的资源和经验，回馈社会，帮助更多的女性实现自己的梦想。女性校园讲座为我们提供了一个展示自己和汲取他人智慧的平台，希望这样的讲座能够继续举办，为更多女生带来希望和动力。
非遗进校园讲座心得体会篇十八
我想要一个安全的校园，一个文明有礼、安全和谐、没有校园欺凌和暴力的校园！
记得刚入学时，老师和学校领导就教育我们，同学之间要团结友爱，互相帮助，好好学习，创造一个美好的学习环境。
今天，我看到一个视频，是关于校园欺凌的。视频中一位高个子女生殴打另一位比她矮小的女生，一共殴打了好几分钟。先是扇耳光，扇的还特别响，连续打了好多下，接着又用脚重重的踹她。撕扯着她的衣服，把她揪上讲台，大声的质问她、责骂她，不停的踢打她。视频里还能听见有男生在嬉笑，整个过程都没有人上去制止，也没有人去通知老师。
看完这个视频，我的心情是不痛快的，心里有种说不出的感觉，很心疼视频里被打的姐姐。我觉得视频里打人的女生太坏太暴力，而被打的女生太胆小，被人欺负了不敢反抗，不知道保护自己。旁边那些男生也太冷漠了，看着同学被打还在旁边嬉笑。
虽然在我们学校里没有校园欺凌，同学们都很友好，但还是需要提高自我保护意识。妈妈经常跟我说一些关于校园暴力的事件，还跟我说一些法律知识，教育我要和同学好好相处，不能欺负同学，在学校里不惹事也不要怕事。我们还小，遇到自己解决不了的问题时要找老师或家长，受到威胁时要及时向身边的人求助，多和家长沟通，不要自己一个人默默的承受。
学校是我们学习知识的地方，我们要从我做起，抵制校园欺凌和暴力现象，共同维护我们平安、和谐的美丽校园！
我认为校园欺凌分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随意编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢老师及时发现，立下了如果再说脏话会说不雅手势就停课一周的'这种电网，遏制了这股不正之风。
肢体方面就比较多了，比如说殴打同学等等新闻多如牛毛。如果说心里欺凌是软攻击，那肢体欺凌就是直接性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。
同时，我认为校园欺凌有两种原因。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为办法。这种人只要能找到正确的交往方式，就可以摘掉校园欺凌这顶大帽子。
第二种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学习都不太好，到学校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
最后，无论是哪种校园欺凌，无论出自于哪种原因，我们都应该及时醒悟，停止这种行为。
非遗进校园讲座心得体会篇十九
星期三的品德课上，我们观看了一部视频，这部视频的题目就是《校园欺凌》。
关于自卫，我想说的是：相信很多人以为是我打你一拳，你就还我一脚，其实并不是这样，自卫是指保护自己，而不是去伤害别人。比如有人追着你，你要丢下他要的.东西快速逃跑，但如果他故意要欺负或者伤害你，你要抱着旁边的'路人的大腿向其求救，若无效，你就要找到一个角落，争取躲进去，把自己身体重要部分保护起来，不受攻击。
勇敢就是说要在受到欺负后说出来，勇于发泄，不要闷声不响地收欺凌。因为只要你说出来了，大家都会帮助你，不然他欺负了你一次，就肯定会有第二次，甚至还有第三次，这样会产生一个恶性循环，让他一直来欺负你。而你却一直都忍，这样做不但对自己不好，而且对其他人也不好，还会让他更加大胆，肆无忌惮地去欺负更多的人。
非遗进校园讲座心得体会篇二十
近年来，无烟校园已经成为了当下的热门话题。为了提高学生们对无烟校园的认识和重视程度，学校组织了一场主题为“无烟校园”的讲座。通过参加这次讲座，我深刻认识到了无烟校园的重要性，并且收获了许多宝贵的心得体会。
首先，讲座内容充实且权威。讲座由一位专业的医生主讲，她通过丰富的知识和权威的数据，令我们对吸烟危害有了更深入的了解。她告诉我们，吸烟不仅会对吸烟者本人的健康造成严重危害，还会对周围的人造成二手烟的危害。我被她所讲述的事实所震惊，也深感吸烟的危害远远超出了我之前的认知。这让我明白了，实施无烟校园的战略势在必行。
其次，讲座调动了我们的积极性。讲座中，医生向我们详细介绍了无烟校园的各种措施和政策。她告诉我们，无烟校园是为了保障师生们的健康，是学校对我们负责的体现。这引起了我们对吸烟行为的深思。无烟校园对我们每个人都有着积极的影响，我们不仅能够呼吸到洁净的空气，还能避免二手烟的危害。为了追求更好的学习和生活环境，我决定积极行动起来，支持无烟校园的建设。
再次，讲座提供了实施无烟校园的具体措施。医生告诉我们，无烟校园需要全员参与，需要学校、老师、学生、家长等各方力量的共同努力。讲座中，医生提到了一些切实可行的措施，如加强禁烟宣传教育、设立烟蒂回收设施、建立无烟校园管理机构等。这给我们提供了一些建设无烟校园的切实可行的方式和方法。作为学生，我们应该积极行动起来，从自身做起，不仅要抵制吸烟行为，还要宣传无烟校园的理念，争取更多的支持和参与。
最后，讲座唤起了我们的社会责任感。医生告诉我们，无烟校园是保障师生健康权益的重要举措，也是社会进步的体现。作为学生，我们是未来社会的主力军，我们应该不仅仅关心自己的健康，还要关注他人的健康。为了构建一个更加美好的社会，我们应该从现在开始，行动起来，努力推动无烟校园建设，让我们的学校变成一个健康、文明、绿色的地方。
通过这次无烟校园讲座，我深刻认识到了无烟校园的重要性。它不仅关系到我们的身体健康，还事关整个社会的文明进步。我将积极参与无烟校园的建设，从自身做起，守护好我们的校园，为实现无烟校园做出自己的贡献。我相信，只要我们共同努力，无烟校园的梦想一定会在不久的将来实现。
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